绥中教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考绥中教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.意识障碍B.注意障碍C.感觉障碍D.知觉障碍【答案】：D2.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A.孙老师关注学生的知识掌握B.孙老师关注学生的学业水平C.孙老师以分数作为评价标准D.孙老师关注学生的学习效果【答案】：C3.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.方向B.纪律约束C.范围D.方向和范围【答案】：D4.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师生关系B.同事关系C.师教关系D.师长关系【答案】：A5.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄责于人B.学而时习之C.三人行必有我师焉D.见贤思齐【答案】：A6.教师的自我反思能力主要包括（）①教学设计②课堂的组织和管理③学生活动的促进④语言和非语言的沟通⑤评价学习行为A.①②③④⑤B.②④⑤C.③④⑤D.②③④⑤【答案】：A7.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学习的方法B.学习的理解和巩固程度C.学生的智力水平D.学习对象之间的共同要素【答案】：D8.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：A9.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.评价结果阶段B.设计方案阶段C.执行方案阶段D.理解问题阶段【答案】：D10.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）。A.科尔伯格B.皮亚杰C.奥苏贝尔D.班杜拉【答案】：A11.提出“教学具有教育性”观点的是（）。A.凯洛夫B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威【答案】：C12.以杜威为代表的教育思想被称作（）。A.永恒主义教育思想B.实用主义教育思想C.存在主义教育思想D.新托马斯主义教育思想【答案】：B13.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.课程设置B.修业年限C.学校性质D.入学条件【答案】：A14.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（）。A.去个性化B.群体思维C.社会助长D.集体舆论【答案】：A15.（）是指课程的组织方式或设计课程的种类。A.教科书B.教学大纲C.课程类型D.教学计划【答案】：C16.课堂上有的学生会开小差，这属于（）。A.注意的不稳定B.注意的分配C.注意的转移D.注意的分散【答案】：D17.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）①建筑教学楼时保证有两条以上通道②辅导教师最后离开③在楼道狭窄处安排教师指挥④发现楼道灯损坏及时修理⑤平时教育学生不得疯打装怪⑥训练学生有序行走A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②③④【答案】：C18."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.升华作用B.投射作用C.退化作用D.合理化作用【答案】：A19..下列哪项不属于知觉的恒常性表现（）。A.形状的恒常性B.大小的恒常性C.颜色的恒常性D.重量的恒常性【答案】：D20.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教师品行B.教育方法C.教育理论D.教育技术【答案】：A21.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）。A.教学方法的系统化B.教师职业的出现C.文字的出现D.班级授课制的出现【答案】：C22.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率，这一现象被称为（）。A.从众B.感染C.社会助长D.模仿【答案】：C23.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（）。A.操作技能和动作技能B.心智技能和应用技能C.理解技能和应用技能D.心智技能和动作技能【答案】：D24.（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.斯普兰格B.霍兰德C.卡特尔D.奥尔波特【答案】：C25.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.四个等级B.两个等级C.五个等级D.三个等级【答案】：C26.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。A.心理评估B.心理辅导C.心理测验D.心理咨询【答案】：A27.师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A.保持善意的目光接触B.手指指指戳戳C.时有微笑D.不时点头【答案】：B28.小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）。A.7岁至8岁B.12岁至l3岁C.10岁至ll岁D.5岁至6岁【答案】：C29.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.倾听演讲B.委托任务C.经典诵读D.讨论交流【答案】：B30.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.规范性B.适应性C.选拔性D.统一性【答案】：B31.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.荀子B.墨子C.孟子D.孔子【答案】：D32.感觉记忆也被称之为（）。A.工作记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.短时记忆【答案】：B33.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）。A.计划策略B.组织策略C.复述策略D.精如工策略【答案】：B34.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.学习积极性B.要花多少时间C.智力水平D.学习自觉性【答案】：B35.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。A.应激B.激情C.心境D.热情【答案】：C36.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德情感B.道德意志C.道德信念D.道德认识【答案】：D37.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）。A.视觉B.感觉C.色觉D.知觉【答案】：D38.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）。A.《教师职业生涯周期》B.《给教师的建议》C.《关于教师地位的建议》D.《教育：财富蕴藏其中》【答案】：C39.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）。A.埃姆斯B.埃利奥特C.阿特金森D.皮特里差【答案】：A40.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.练习曲线B.坐标C.遗忘曲线D.图示【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.教学管理比较简单B.有规模效益C.有较强的专业性D.便于开展集体活动【答案】：ABCD42.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.坚持己见B.标新立异C.随波逐流D.人云亦云【答案】：CD43.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.避免争论B.勇于承认错误C.情境控制D.学会批评，讲究批评艺术【答案】：ABD44.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.不浮夸、不造假C.政策要符合实际D.勤于任事、勤于工作【答案】：ABC45.敬业精神的基本特征有（）。A.持久B.主动C.务实D.随意性【答案】：AC46.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD47.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的教育性B.教师仁慈的方法特性C.教师仁慈无处不在D.教师仁慈的理性色彩【答案】：ABD48.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.职业自由感B.心理健康功能C.动机作用D.榜样效应【答案】：ABCD49.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.被动性B.中介性C.外在性D.实在性【答案】：ABCD50.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.行为过程C.认知过程D.意志过程【答案】：ACD51.团体辅导的功能主要有（）。A.教育功能B.预防功能C.发展功能D.矫正功能【答案】：ABCD52.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事关系C.工作环境D.发展机会【答案】：ACD53.服务行业职业道德的特性包括（）。A.稳定性B.多样性C.职业性D.针对性【答案】：ABC54.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.自尊的需要B.自我实现的需要。C.生理需要、安全需要D.归属和爱的需要【答案】：ABCD55.职业道德有（）特点。A.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性B.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性C.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性D.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性【答案】：ABCD56.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体对成败的认知B.影响个体的情绪情感反应C.影响个体对今后成败的期望D.影响个体的后继行为【答案】：BCD57.心理动力包括的心理成分有（）。A.动机B.兴趣C.世界观D.需要【答案】：ABCD58.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.是和非B.公和私C.义和利D.正和邪【答案】：ABCD59.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.学术威信B.知识威信C.职业威信D.人格威信【答案】：CD60.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有据B.严要有恒C.严要有度D.严要有方【答案】：ABCD61.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.原型改变?【答案】：ABC62.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变B.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭