保定徐水教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考保定徐水教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。A.核心课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程【答案】：C2.当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是（）。A.建立班集体的正常秩序B.确定班集体的发展目标C.建立班集体的核心队伍D.组织形式多样的集体活动【答案】：A3.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。A.学校教育B.社会C.环境D.遗传素质【答案】：D4.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.能动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.消极被动地接受教育【答案】：B5.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法？（）A.关键词法B.谐音联想法C.视觉想象法D.位置记忆法【答案】：D6.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.主体性B.阶级性C.独立性D.集体性【答案】：A7.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与政治的关系B.教育与文化的关系C.教育与经济的关系D.教育与科技的关系【答案】：A8.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。A.负迁移B.一般迁移C.远迁移D.垂直迁移【答案】：D9.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学目的B.教学计划C.教学课程D.教学大纲【答案】：D10.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.一般问题B.特殊问题C.无结构问题D.有结构问题【答案】：D11.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A.训练单元小B.反馈及时准确C.训练程序合理D.利于综合创新【答案】：A12.教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。A.教育事实和教育现象B.教育现象和教育问题C.教育事实和教育问题D.教育方针和教育事实【答案】：B13.我国的小学最早出现于（）。A.殷、周时期B.明代C.秦代D.唐代【答案】：A14.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A.董仲舒B.朱熹C.孔子D.墨翟【答案】：C15.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A.具体化技术B.面质技术C.澄清技术D.提问技术【答案】：C16.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。A.形式教育论B.实质教育论C.个人本位论D.社会本位论【答案】：C17.问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）。A.创造性问题解决B.启发法C.常规性问题解决D.手段—目的分析法【答案】：A18.学生在教师的指导下,在课外、校外单独进行的活动是（）。A.集体活动B.个别活动C.小组活动D.群众性活动【答案】：B19.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.意义策略、组织策略和目标策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、意义策略和组织策略D.再认策略、组织策略和意义策略【答案】：C20.德育目标是德育工作的（）。A.关键环节B.方式C.途径D.出发点【答案】：D21.教育的最基本途径是（）。A.社会实践B.校外活动C.教学D.课外活动【答案】：C22.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的不变性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性【答案】：B23.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.兴趣B.性格C.气质D.能力【答案】：B24.学生掌握知识的中心环节是（）。A.巩固B.理解C.应用D.迁移【答案】：B25.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】：B26.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.普遍道德原则定向B.维护权威定向C.社会契约定向D.惩罚与服从定向【答案】：D27.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.社会性动机B.远景的间接性动机C.直接性动机D.志向性动机【答案】：B28.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人身权【答案】：D29.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.文化知识教育B.军事体育训练C.艺术教育D.读、写、算的教育【答案】：B30.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.不适应表现B.心理异常C.不良表现D.问题行为【答案】：D31.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.慎独B.理性C.善恶D.罪与非罪【答案】：C32.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.间接的近景性动机B.间接的远景性动机C.直接的近景性动机D.直接的远景性动机【答案】：B33.人格的核心是（）。A.理想B.气质C.风格D.性格【答案】：D34.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.功能充分发挥者模式B.疾病模式C.自我实现的人模式D.普通人模式【答案】：A35.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.分析B.熟悉C.概括D.理解【答案】：D36.教学测量的目的在于考核（）。A.教学目标B.教师绩效C.教学成效D.学生成绩【答案】：C37.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.衍生性B.透明性C.心理化D.诚信度【答案】：A38.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。A.《师说》B.《学记》C.《春秋》D.《论语》【答案】：A39.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A.进行评估B.作出决策C.作出判断D.作出分析【答案】：B40.真正为课程论建立心理学基础的是（）。A.克伯屈B.杜威C.赫尔巴特D.冯特【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较容易时，最佳动机激活水平较高B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等C.任务较难时，最佳动机激起水平较低D.动机水平越高，学习效果越好【答案】：ABC42.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.哭泣C.倾诉D.运动【答案】：ABCD43.正义与公正的区别体现在（）。A.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系B.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福C.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D.两者的语言习惯的用语也存在差别【答案】：ABCD44.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.改善教育与道德教育的效能B.充分发挥教育主体的德育潜能C.使学生的品质得到质的飞跃D.充分促成学生的榜样学习【答案】：ABD45.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.行动研究B.反思日记C.详细描述D.交流讨论【答案】：ABCD46.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.经商办企业C.收受贿赂D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD47.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.问题表征B.思维定势C.原型启发D.功能固着【答案】：ABCD48.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.重视教师的榜样作用B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励C.应当培养学生善良的感情、判断、意志D.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧【答案】：ACD49.人格发展理论的主要流派包括（）。A.认知——行为理论B.人本主义理论C.特质理论D.精神分析理论【答案】：ABCD50.不合理信念的特征有（）。A.过分概括B.认知偏差C.绝对化要求D.糟糕至极【答案】：ACD51.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学术组织B.学术道德C.教学科目D.学问分支【答案】：ACD52.威斯康星思想的主要内容是（）。A.专家服务B.教学C.传播知识D.发展科学【答案】：AC53.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚B.尊老爱幼、家庭和谐C.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心D.如果懂得量入为出，就可以致富【答案】：AD54.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.遵从C.转变D.醒悟【答案】：ACD55.学习的认知策略包括（）。A.计划策略B.复述策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：BCD56.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.教学方法是一个具有不同层次的系统B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.教学方法是为教学目的服务的D.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的【答案】：ABCD57.行为规范的逻辑结构包括（）。A.后果B.指示C.假定D.条件【答案】：ABCD58.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益B.具有一定理论色彩C.在一定社会历史条件下产生D.会造成社会生活的不稳定【答案】：ABC59.坚持群众路线，就要（）。A.问政于民、问需于民、问计于民B.深入调查研究C.积极回应人民群众要求D.有尊重群众的首创精神【答案】：ABD60.做到服务群众应该（）。A.要做到真心待群众B.要尊重群众C.要树立服务群众的观念D.做每件事都要方便群众【答案】：ABCD61.社会公德主要规范是（）。A.文明礼貌B.保护环境C.助人为乐D.爱护公物【答案】：ABCD62.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.良好的企业信誉能够带来经济效益C.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理D.企业