2022年耒阳市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年耒阳市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.与时俱进C.实事求是D.严谨治学【答案】：D2.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.隐私权B.名誉权C.人身自由权D.受教育权【答案】：A3.教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（）。A.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程B.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程C.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】：B4.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。A.有个性的认识B.有基本的认识C.有领导的认识D.有差异的认识【答案】：C5.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。A.防微杜渐B.因材施教C.循序渐进D.教学相长【答案】：B6.操行评定以教育目的为指导思想，以（）为基本依据。A.班级秩序B.班级目标C.校规D.学生守则【答案】：D7.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.挑刺者B.记录者C.小组成员D.领导者【答案】：A8.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.序列性B.目的性C.认知性D.操作性【答案】：D9.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（）。A.操作技能和动作技能B.理解技能和应用技能C.心智技能和应用技能D.心智技能和动作技能【答案】：D10.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.评价——反思式B.过程——体验式C.践履——训练式D.指导——内省式【答案】：B11.教学的首要任务是（）。A.培养品德和审美情趣B.发展智力、体力和创造才能C.关注学生个性发展D.传授基础知识和基本技能【答案】：D12.人格的核心是（）。A.性格B.风格C.理想D.气质【答案】：A13.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.场依存型B.沉思型C.场独立型D.冲动型【答案】：A14.受社会文化影响较少的能力是（）。A.模仿能力B.晶体智力C.人际智力D.流体智力【答案】：D15.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.认知主义者B.行为主义者C.建构主义者D.行为—认知主义者【答案】：B16.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.超习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.习俗水平【答案】：D17.我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.学校B.教师C.全社会D.家庭【答案】：C18.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。A.形式训练说B.经验类化说C.关系转换说D.共同要素说【答案】：B19.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.强化B.消退C.惩罚D.逃避条件作用【答案】：D20.课外活动的主体是（）。A.教师B.学校管理人员C.学生D.少先队组织【答案】：C21.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。A.历史性B.继承性C.生产性D.永恒性【答案】：A22.追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。A.25%B.100%C.75%D.50%【答案】：D23.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.压抑B.合理宣泄C.谩骂D.逃避【答案】：B24.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.控制B.管理C.交往D.引导【答案】：C25.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.教师的文化地位B.家长的认可C.渊博的知识D.政府的重视【答案】：C26.“学会如何学习”实质上是指（）。A.培养对学习的浓厚兴趣B.掌握系统的科学概念与原理C.掌握大量而牢固的言语信息D.学会在适当的条件下应用适当的学习策略【答案】：D27.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我认知B.自我体验C.自我感觉D.自我调控【答案】：A28.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.前运算阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段【答案】：C29.提出“最近发展区”理论的学者是（）。A.赞科夫B.维果茨基C.布鲁纳D.皮亚杰【答案】：B30.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德信念【答案】：C31.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意分配性好B.注意转移快C.注意稳定性强D.注意广度大【答案】：B32.（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.斯普兰格B.卡特尔C.奥尔波特D.霍兰德【答案】：B33.关于专家型教师的特征，下列描述中不正确的是（）。A.善于创造性地解决问题B.具有宽容的人格特点C.具有良好的教学监控能力D.具有敏锐的洞察力【答案】：B34.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.有条理的怀疑精神B.无偏见性C.公有主义D.普遍主义【答案】：A35.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）。A.专业实践能力发展B.职业技能发展C.职业周期发展D.学历水平发展【答案】：C36.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（）。A.启发诱导B.教学相长C.长善救失D.藏息相辅【答案】：B37.在归因理论中，能力属于（）。A.稳定、外在、不可控因素B.稳定、外在、可控因素C.不稳定、内在、可控因素D.稳定、内在、不可控因素【答案】：D38.复述策略属于（）。A.认知策略B.元认知策略C.计划策略D.资源管理策略【答案】：A39.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.对学生下命令一定要正确【答案】：B40.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.形象直观B.感知直观C.表象直观D.言语直观【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于道德评价，错误的说法是（）。A.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准B.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范C.领导的道德评价具有权威性D.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价【答案】：ACD42.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.是个人事业获得成功的关键因素B.是企事业持续、健康发展的巨大动力C.两者没有关系D.是企事业竞争取胜的重要手段【答案】：ABD43.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知策略迁移B.认知结构迁移C.认知能力迁移D.产生式迁移【答案】：ABD44.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.提高自己的能力B.培养豁达的心态C.发掘自身的潜能D.采取适当的对策【答案】：BCD45.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.提高自身师德修养B.做好家校合作工作C.履行教育教学职责D.树立科学成才观念【答案】：ABCD46.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.营造良好的文化氛围B.树立社会主义公共道德C.加强每一位公民的自我修养D.知荣辱【答案】：BCD47.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.动机应成为教师道德评价的侧重点B.进行教师道德评价时，应该更关注效果C.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准D.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点【答案】：CD48.社会公德特点包括（）。A.专业性B.全民性C.相对稳定性D.基础性【答案】：BD49.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重创造C.尊重知识D.尊重劳动【答案】：ABCD50.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.在一定社会历史条件下产生B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益C.具有一定理论色彩D.会造成社会生活的不稳定【答案】：ABC51.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.体现前瞻引领B.服务国家人民C.突出改革创新D.注重规划实施.E.立足国情世情【答案】：ABCDE52.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会制度文明的发展B.教师劳动与社会物质文明的发展C.教师劳动与社会精神文明的发展D.教师劳动与人的素质的发展【答案】：ABCD53.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.树信心B.认同心C.立恒心D.下决心【答案】：ACD54.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.参加教育教学活动权B.获得公正评价权C.获得资助权D.申诉、诉讼权【答案】：BCD55.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【答案】：ABCD56.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容C.是促进教师高尚道德形成的关键D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】：ABD57.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现D.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD58.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立尊师重教的良好风气B.树立正确的人生价值观C.健全公正合理的教师评价机制和激励机制D.建立良好的人际关系氛围【答案】：CD59.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.初等职业教育B.中等职业教育C.职业培训D.高等职业教育【答案】：ABD60.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.管理功能C.社会功能D.心理功能【答案】：ACD61.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.加强设施检查消除隐患B.明确管理责任分工C.停止举行大型集体活动D.家校共同教育杜绝纰漏E.通过案例加强安全教育【答案】：ABDE62.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平B.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好C.当学生完成较难的作业时，教师应使其