人教版新起点英语一年级下册《Unit2RoomStoryTime》集体备课教案设计_第1页
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文档简介

人教版新起点英语一年级下册《Unit2RoomStoryTime》集体备课教案设计教学目标学生能够听懂StoryTime里的一些单词和短语学生能够口头描述居室中常见物品的颜色，形状和位置，并从中选出几个物品做展示学生能够用简单的英语描述日常的活动，并学会询问同伴的活动情况教学重点天空bluesky床bed，红色red屋子room，长方形rectangle教学难点位置词in，on，under活动词watchTV，playwithtoy，readabook提问句式：Whatareyoudoing?AreyouwatchingTV?教学准备一份白纸一份彩笔一些课桌椅或者玩具，如小熊玩具，小车玩具等一些在教室中比较常见的物品，如书，橡皮擦等教学过程导入（5分钟）以一个英语童谣《Whereisthumbkin》为导入，让学生快速进入英语学习状态。通过幻灯片，演示一系列卧室内物品，引导学生阅读英文单词、描述颜色、谈论形状。朗读（15分钟）唤起学生对于卧室的认识，让学生配合朗读，用图片带入主题。对照PPT上的图片及物品，依次介绍每个物品，选择一个学生或者按顺序进行朗读。讨论（10分钟）提问题：在你们的卧室里看到了什么东西？这些东西的颜色、形状、位置怎样？一起回答问题，让每个学生都有机会说出自己房间中常见物品，进行形状、颜色、位置的描述。展示（15分钟）给每个环节的物品打上红色，要求学生在依次描述颜色、形状和位置后，把图片放在桌子上。遴选四到五个学生，让他们选出一个心仪的物品，进行展示和简单口头描述。活动（15分钟）分组活动：把课桌组成一个卧室的形状，每组同学分工，模拟生活中常见的活动，如听歌、看电视、画画等，在各自的课桌上展现活动场景。文件讨论：让每个组的学生自问自答问答，或用英语进行简短的询问，如：“Whatareyoudoing?”或“AreyouwatchingTV?”结束（5分钟）让学生自我总结学习内容，回答教师提出问题，导出下节课学习线索。分发整理作业或记录课堂中的反馈意见。总结通过多种教育形式和课程内容，引导学生对于英语的兴趣和热爱，同时锻炼自身消化课堂信息和进行口头表达的能力。教师应充分利用学生原有的知识、认知水平和情绪感受，营造轻松、愉快、活跃和积累意义的学

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