大班社会领域课获奖教案教学设计《年的故事》春节主题课获奖教案教学设计_第1页
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大班社会领域课获奖教案教学设计《年的故事》春节主题课获奖教案教学设计一、教学目标了解和理解春节的历史和文化背景。掌握《年的故事》这个春节传说故事的基本情节和内容。培养学生的语言表达能力和思维能力。通过课堂教学，增强学生的文化素养和民族自豪感。二、教学内容1.春节历史文化背景介绍介绍春节的由来和意义，以及春节期间的文化活动和传统习俗。2.《年的故事》故事情节分析通过阅读故事《年的故事》，了解故事的情节和主要人物，理解故事的含义并做出个人的理解。3.小组讨论和思考以小组形式讨论故事的主要情节和主题，并分享每个小组对故事的理解和思考。4.语言表达让学生根据自己对故事的理解，进行自由发挥，表达自己的感觉和思考，通过语言表达让学生思考和表达出对故事的理解和感悟。5.制作应景物品让学生制作一些应景物品，如红灯笼、春联、窗花等，并在教室内布置，营造浓重的节日氛围。三、教学重点故事情节的分析和理解。学生对于故事的个人理解和感悟的表达，培养学生的思考能力。四、教学步骤1.导入教师用简单的图片和文字，引导学生了解春节，创造浓厚的节日氛围。2.故事情节分析教师给学生分发故事《年的故事》，让学生在独立阅读后，分组表述故事的情节和内容。3.小组讨论和思考让学生以小组为单位进行讨论，分享对故事的理解和想法，让学生在分享中加深对故事的理解。4.语言表达让学生发表对故事的个人想法和感悟，导师可以组织每个小组进行表述，让学生锻炼自己的语言表达能力。5.制作应景物品让学生自由设计和制作应景物品，并在教室内布置，带来节日氛围感受。五、教学评价学生的阶段节目表达是否深入理解故事。学生的制作应景物品是否有想象力，表达出个人的风格。学生的小组讨论沟通是否顺畅，能否合作有效。教师评估课程设计是否合理，是否能提高学生的语言表达和思维能力。六、教学反思本课堂通过让学生阅读春节故事，思考和表达对故事的理解和感悟，既丰富了学生的文化知识，也训练了学生的思考和语言表达能力。同时，通过制作应景物品和小组讨论，增进了学生之间的沟通和合作，营造出浓厚的春节气氛。教学过程中，教师需要注意配合学生的节

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