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文档简介

新课标人教版语文五年级下册选读7《孔明智退司马懿》教案一、教学目标了解三国历史背景，理解《孔明智退司马懿》的故事情节。掌握《孔明智退司马懿》中的一些词语和句式，提高语言表达能力。培养学生的想象能力和创造力，加深对故事情节的理解和表现能力。二、教学重点和难点故事情节的理解和记忆，帮助学生把握故事的线索、人物的关系和情感变化，深入理解故事。阅读中的一些生词、新词，需要注意学生的词语积累和语感培养。帮助学生通过读后感的形式，表达自己对故事的理解和感悟。三、教学方法朗读+分析法：通过朗读和分析文本，让学生掌握文章的主题、情节和人物关系。讨论法：以小组讨论的形式，引导学生深入思考故事情节和人物之间的联系，提高阅读理解能力。朗诵+写作法：通过朗诵和写作的形式，培养学生的语感和写作能力，感受语文的魅力。四、教学步骤第一步：导入（5分钟）通过引入三国历史背景，让学生进入《孔明智退司马懿》的故事情节，调动学生的阅读兴趣。第二步：预读+理解（10分钟）教师读一遍全文，让学生自己先读一遍文章（速读），捕捉故事情节、生词和疑问。分组讨论：让学生以小组为单位，分享自己对故事情节的理解和猜想，并对文章中的生词进行解释和记忆。教师带领全班一起分析故事情节、人物关系和情感变化，帮助学生深入理解文章。第三步：语言分析+朗读（10分钟）教师带领学生分析故事中出现的词语和句式，提高学生的语言表达能力。让学生在教师的指导下，朗读故事，感受语言的魅力。第四步：理解+尝试（15分钟）以小组为单位，让学生尝试自己编写一段故事情节，模仿《孔明智退司马懿》的叙述方式和语言风格。讲述故事情节：每个小组从自己编写的故事情节中选取一段，讲述给全班听，并分享编写故事的体验和感受。第五步：感悟+写作（20分钟）让学生回顾自己的故事，以及《孔明智退司马懿》中的情节，深入感悟人生和生命的意义。让学生选择一个角度，以读后感的形式，表达自己对故事的理解和感悟。整理读后感：学生将自己的读后感整理成一篇短文，并归纳自己的思考和感悟。第六步：总结（5分钟）教师对学生的学习情况进行总结，并肯定学生的学习成果。教师布置作业：让学生以小组为单位，编写一篇以“智谋胜于力量”为主题的小学生励志故事，用于下节课分享。五、教学评价通过本节课的教学，学生能够深入理解《孔明智退司马懿》的故事情节，掌握文

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