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文档简介

人教版精通版四年级下册英语Unit4Lesson23教案一、教学目标知识目标学会使用简单的疑问句表达“想要什么”的询问。掌握购买物品时的英语交流方式。学会用英语表达购物清单。能力目标培养学生的口头表达能力，能够准确、流利地表达自己的需求和购买意向。提高学生的听力理解能力，能够听懂并理解简单的购物交流。培养学生的协作沟通能力，学会团队合作，互相协助完成购物任务。情感目标培养学生的同理心、关心他人，学会倾听别人的需求，并以礼貌的方式回应。培养学生的创造性思维和实践能力，学生通过角色扮演、创造清单等活动提高自己的思维和实践能力。二、教学重点和难点教学重点学会使用简单的疑问句表达“想要什么”的询问。掌握购买物品时的英语交流方式。教学难点学生求助过程中应用英语的实践能力。学生在进行购物任务和比价时的英语运用能力。三、教学内容及教学步骤Step1：引入情境，激发学生兴趣教师用图片或实物向学生介绍市场、商店、超市等不同的购物场所，并展示各种商品。通过对生活场景的场景设计，让学生理解在日常生活中购物所需要用到的英语交流词汇。Step2：预习导练，为学习做准备老师出示购物清单，并要求学生阅读上面列出的物品，在自己的本子上写下想要购买的商品，并用英语口头表达。Step3：预习交流，调查学生需求老师在课前根据学生写的购物需求制定购买计划，然后进行问答交流，在课堂上进行一次简单的模拟购物。Step4：重点讲授，学习用语技巧讲解用于购物时的英语交流技巧，包括简单的疑问句的提问技巧、“想要”这一短语的使用方法等。同时，背诵和学习购物常用的英语对话，进一步提高学生的英语口语表达能力。Step5：合作交流，课堂实践老师分小组让学生进行角色扮演和模拟购物，让学生在实践中感受到购物的流程和氛围，并在此过程中逐渐提高自己的英语口语和协作沟通能力。Step6：作业布置，回顾总结老师要求学生完成一份购物清单，并简单记录自己的购物流程和体验，以便总结课程内容，为下一堂课学习打下基础。四、教学评估老师可以通过观察学生的情况，询问学生对购物任务的理解和答题情况，以及学生在交际任务中的表现等方式进行评估。在学习结束后，老师可以进行全班总结，

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