小学科学苏教版五年级上册第四单元《水在自然界的循环》教案_第1页
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文档简介

小学科学苏教版五年级上册第四单元《水在自然界的循环》教案一、教学目标掌握水在自然界的循环过程以及概念；能够解释大气水、地表水、地下水的含义；知道为什么要重视水资源的保护；能够给出一些有效的节约用水的方法。二、教学重点学生们要能够掌握和理解水在自然界中的循环过程和概念；能够理解大气水、地表水、地下水的含义以及其在生态系统中的作用；能够提出一些有效的节约用水的方法，养成节约用水的好习惯。三、教学内容1.水在自然界中的循环过程海洋蒸发：太阳能源让海水蒸发，生成水蒸气。大气降水：在水蒸气遇到冷空气时，会形成云，最后形成雨雪等降水现象。地表径流：雨水流到河流、湖泊等地表水体中形成径流。渗透地下：部分降水被沿途的地面或土壤吸收形成地下水。2.大气水、地表水、地下水大气水：水蒸气存在于空气中的称为大气水。地表水：流经地表的水称为地表水。地下水：过滤进入土壤下部或岩石层下面的降水、河水、湖水等积渗到岩层缝隙、土壤孔隙、岩隙或乾性深度较大的含水层中的水称为地下水。3.水的重要性及保护水在生态系统、工农业、生活中都起到重要作用，所以要重视水资源的保护。4.节约用水关闭水龙头、排水口的水龙头：一定要及时关闭水龙头，排水口，避免浪费水资源。洗澡时控制水龙头的水流量：洗澡时不要直接放大水流，应该适量控制水流量，不要浪费水。采用低水位厕所：低水位厕所和普通厕所相比可以节约大量用水。调整浇水的时间：在天气凉爽、湿度大的早晨或傍晚浇水效果最好，这样可以避免太阳强烈照射下浇水会出现蒸发等现象。种植节水型植物：选择节水型植物种植，能够有效地节约用水。四、教学过程1.导入通过观察、询问的方式，让学生认识水资源的重要性和必要性，进而引出今天的主题。2.学习新知通过展台、小讲座等方式，让学生初步了解水在自然界的循环过程、大气水、地表水、地下水等概念，并进行相关的交互讨论，让学生了解水资源的珍贵性。3.小组讨论把学生分成小组进行水资源保护和节约用水的讨论，汇总出一些有效的节约用水的方法，让学生养成节约用水的好习惯。4.展示请每个小组现场展示他们的讨论成果和相关信息，并听取其他小组的建议和意见，进行互动交流。5.总结通过总结的方式，让学生深刻理解本次授课的主题，加深对水资源重要性的认识，并引导学生树立保护水资源和节约用水的意识。五、教学评价通过对学生的观察、提问、小组讨论等方式，检测学生的掌握情况和学习效果；通过小组展示和互动交流等方式，检测学生的策略思维

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