新部编版小学三年级道德与法治上册第7课《生命最宝贵》第一课时课堂实录

新部编版小学三年级道德与法治上册第7课《生命最宝贵》第一课时课堂实录

第7课生命最宝贵第一课时教学目标：1.认识到自己的成长离不开家人的付出，理解并体会怀孕生子的不易。2.感受到生命来之不易，珍惜生命。学情分析：在课前调查中，教师发现班里有十二个学生有弟弟或妹妹，有三个学生的妈妈正在怀孕过程中。学生们对孕期妈妈的情况有了一定的了解，这为完成本节课的教学提供了有利条件。另外，三年级的学生口头表达能力较弱，因此在分享成长故事这一环节，有些没有说到重点。教学过程：教师出示初生婴儿小脚印的照片，请学生猜猜这是多大孩子的脚印。接着请一位学生上台画画自己的脚印，画好后剪裁贴在黑板上。教师引导学生发现脚印大小不一样，因为我们在不断成长。从出生到现在，我们能健康成长可不是一件容易的事，需要家人的支持和关爱。接下来，教师让学生分享自己的成长故事。学生们分享了自己小时候淘气、受伤的经历，也有学生分享了自己出生时家人的心情和自己身体不好的经历。教师引导学生认识到自己的成长离不开家人的付出，珍惜生命。教学反思：本课通过展示婴儿的小脚印和学生们的成长故事，让学生认识到生命来之不易，珍惜生命。同时，也让学生了解到怀孕生子的不易，体会到家人的爱和关怀。教师在教学过程中注重引导学生，让学生在分享中表达自己的想法和感受，提高了学生的口头表达能力。老师：太好了，爸爸妈妈一定对你照顾得非常用心。从你们的分享中，老师发现在一个小生命的成长过程中，可能会经历很多波折，甚至面临很多危险和意外。今天，我们就来聊一聊生命这个话题。老师：怀孕时的妈妈是什么样子的，你知道吗？学生：肚子变大啦。老师：有多大，你能比画一下吗？学生：（用手比画）这么大。老师：你怎么知道的？学生：妈妈怀妹妹的时候我看到的。老师：哦，我知道了，原来你还有个妹妹。班上还有谁有弟弟或妹妹的吗？（学生举手）老师：你们观察得真仔细。你看，这就是杨老师怀孕前后的对比照片。（教师出示照片）老师：妈妈怀孕时还有什么变化呢？学生：妈妈怀孕以后就变胖了。老师：你们知道妈妈怀孕以后体重一般增加多少吗？学生：十斤？二十斤？三十斤？老师：一般会增加二十斤到四十斤，甚至更多呢！平均算下来几乎是一个三四岁孩子的体重。学生：哇，好重呀！老师：孕期的这些变化会给妈妈带来哪些不方便呢？（学生分小组讨论）老师：刚才同学们讨论得非常热烈，请小组成员上台与全班同学分享讨论结果。学生1：妈妈在怀孕的时候走路特别不方便，肚子很大，走一会儿就累了。学生2：爬楼梯也很辛苦，妈妈说每次都会气喘吁吁的。老师：真棒，你们关注到了妈妈怀孕时出行的不方便。还有哪个小组想到其他的不方便？学生：妈妈怀孕的时候晚上总是睡不好，夜里总是醒，早晨起来没有精神。老师：你知道为什么妈妈会睡不好吗？学生1：因为肚子太大了。学生2：因为怕压到肚子里的小宝宝。老师：是呀，孕期的妈妈在睡觉时翻身都不方便，常常会在睡觉的时候脚抽筋，还有其他的吗？学生：怀孕以后妈妈很多东西都吃不下了，太凉、太辣的东西也不敢吃。老师：孕期需要忌口。关于饮食上的不方便，还有人补充吗？请家里有弟弟或者妹妹的同学讲一下。学生：妈妈还会呕吐，吃不下饭。老师：你见过吗？（学生点头）是不是特别辛苦？学生1：是的。学生2：妈妈怀孕的时候还要上班，上下班路上人很多，要特别小心以免被人撞到。老师：是呀，妈妈即使怀孕了，也还承担着很多工作上、家庭上的责任。学生：妈妈说，怀孕期间即使生病了也不敢吃药，感冒了特别难受。老师：那你有问过妈妈为什么不敢吃药吗？学生：妈妈害怕药物会影响小宝宝的身体健康。老师：没错，你说得很对。看来，怀孕确实给妈妈的生活带来了很多变化，也带来了很多的不方便。同学们，你们知道这是什么吗？（教师出示产检本）教师：同学们，现在让我们来聊一聊自己的成长故事。你们觉得自己在成长过程中有哪些困难和挑战呢？学生1：我觉得学习压力很大，有时候会感到很疲惫。教师：是啊，学习确实是一件很辛苦的事情。但是你要相信，只要你努力，就一定可以取得好成绩。学生2：我觉得和同学相处也很有挑战，有时候会有矛盾和冲突。教师：同学之间的矛盾和冲突是很常见的，但是我们要学会沟通和妥协，做一个善于交流的人。学生3：我觉得自己的性格有些内向，不太善于表达自己。教师：内向是一种性格特点，但是我们也可以通过学习和努力来改变自己。你可以多参加一些社交活动，多和同学交流，提高自己的表达能力。学生4：我觉得自己的身体不太健康，经常生病。教师：保持健康是非常重要的，你可以多运动、多吃水果和蔬菜，保持充足的睡眠，让自己的身体更加健康。教师：同学们，每个人在成长过程中都会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们勇敢面对，积极应对，就一定能够克服困难，取得成功。教师在本文中讲述了一个关于家庭和生命的教育故事。然而，文章中存在一些格式错误和语言表达不够准确的问题。下面是我对文章进行的修改和改写：教师：同学们，孕育孩子和养育孩子都是非常不容易的。你们有没有想过，为了你们的健康成长，家人为你们做了哪些让你们难忘的事情？学生：有一次我生病发烧，爸爸妈妈带我去医院，陪着我治疗，晚上也要一直照顾我，他们自己都不能好好休息。教师：是的，父母会把你们的健康放在心上。教师：你们在日常生活中有没有感受到父母的爱呢？学生：每天父母都要指导我写作业，我觉得他们很辛苦。教师：是的，这也是父母对你们的付出。同学们，今天早上，你们的家人为你们做了些什么呢？学生1：我爸爸送我来上学。学生2：我奶奶为我做早饭。教师：是的，这些都是家长在关心你们的成长。同学们，你们的健康成长，离不开家人无微不至的照顾。你们能够从一个小婴儿成长为一个朝气蓬勃的少年，这其中倾注着家人无尽的关爱与呵护！教师：已经十五分钟过去了。请问你背着“宝宝”这么久有什么感受？学生1：特别累。学生2：我觉得很不容易，站起来发言都会担心这个书包。学生3：我觉得坚持十几分钟就这么累了，妈妈坚持那么久更辛苦。教师：是的，我们体验了十几分钟就感觉累了。比起我们今天所体验到的，妈妈要辛苦更多！生命来之不易，要珍惜生命，因为生命最宝贵。教学反思：教师最深的感受是“体验五分钟妈妈”这个活动。这个体验活动是本节课的教学重点和难点。如何有序地开展活动，并让学生深刻体会到生命孕育的不易，是教师设计这个教学环节时最关注的问题。由于班级人数较多，教室空间有限，体验时间也有限，教师采取了这样的活动形式：请一个同学上台示范，其他同学在关注他的动作时认识到怀孕后做某些动作的不易，为后续体验孕育生命的不易埋下伏笔。这样的环节让学生深刻感受到母亲的伟大和生命的孕育是非常不容易的。此外，关于学生进行体验活动所采用的书包，由于重量不同，体验效果也不同，有的学生因为背的是拉杆书包，不太方便进行体验活动，这也是一种遗憾。教师采用了孩子脚丫