初中英语-Unit 7 Will people have robots教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA(GrammarFocus-3c)语法课Period3TeachingandlearningaimsTeachingandlearningaims：一、语言知识掌握下列词汇：peace,sea,sky,build,more,less,fewer.二、语言功能学会运用Therewillbe…,主语＋will＋动词原形…一般将来时和运用more,less,fewer修饰名词来预测未来的生活、环境、世界等。三、学习策略Enablestudentstofindouttherulesandusethefuturetensecorrectly.四、情感态度能在语言规律认知学习的过程中，体会未来只可预测不能掌控，学会用积极的心态去面对未来的变化。树立环保意识、爱护地球。TeachingandlearningTeachingandlearningsteps：StepI.WarmingupandleadinginT:Doyouknowhim?Ss:Yes.He’sGuangTouqiang.T:Heoftencutstreesandmakesmoney.Pleaseguess,whatwillhehaveintenyears?Ss:He_____havelotsofmoneyin10years.Ss:He_____havelotsofmoneyin10years.Ss:HeSs:Hehaveabighouse.Ss:Ss:There_______aswimmingpoolinhishousein10years.Ss:There_______agardeninfrontofhishouseSs:There_______agardeninfrontofhishousein10years.Ss:Ss:He_____haveanexpensivecarin10years.Ss:Ss:He____haveabeautifulwifein10years.Ss:Ss:He____havemanychildrenin10years.T:InevercuttreesandIcan’tmakemoney,soIwillnothavelotsofmoneyin10years.Iwillnothaveabighousein10years.Iwillnothavetwobeautifulcarsin10years.Iwillnothaveabeautifulwifein10years.Iwillnothavemanychildrenin10years.Therewon’tbeaswimmingpoolinmyhousein10years.Therewon’tbeagardeninmyhousein10years.T:Canyoufindouttherules?1、以上句子的时态叫”一般将来时”，其基本结构是____________________.2、思考：一般将来时的否定形式和一般疑问句如何变？一般将来时否定形式在_____后加_____.一般疑问句把______提前到句首。3、Therebe句型的一般将来时是_____________，否定形式____________,一般疑问句_________________.【设计意图】通过看图画让同学交谈，让学生体会一般将来时的用法，从而引出今天的学习目标，由will构成的一般将来时态。StepII.GrammarfocusGuide1:Pairwork（在语境中感知语法）T:Ourfutureisgreat,andwhatwillourlifebelikeinthefuture?Lookatthepicturestomakepredictionsaboutourfuturelife.studyathomeoncomputersEverythingwillbefree.willbeworldpeacewillhavearobotSsuse…will(won’t)…/Will…?tomakepredictionsaboutourfuturelifeonebyone.Guide2:Guide3.发现归纳语法规律(探究总结)【设计意图】在语境中感知语法，让学生体会发现一般将来时的含义，结构和搭配的时间状语，通过教师的引导，学生自己通过探究总结出来的理论更有利于推动学生学习积极性。Guide4:实战演练1.Choose(2marks)Tom_____Hongkongtomorrow.A.visitsB.willvisitC.visitedD.visit2.Choose(3marks)There_____anewbridgeinNigouin2years.A.willbeB.willhaveC.isD.was3.完成下面的句子:（3marks）20年后泥沟将不会有电动车了。There___________anyelectricbikesinNigouin20years.4.根据对未来的预测，补全句子。（5marks）Kidsstudyatschoolnow.In100years,______________________________5.根据对未来的预测，补全句子。（5marks）Peoplenowusuallylivetobeabout70－80yearsold,butinthefuture_____________________________【设计意图】采取竞赛得分的方式练习一般将来时，学生积极性高，容易掌握。StepIII.GrammarfocusGuide1:在语境中感知语法T:Whatwillourlifebelikeinthefuture?Lookatthepicturestomakepredictionsaboutourfuturelife.Therearefewtreesnow.Therewillbemoretreesinthefuture.Willtherebefewertreesin5years?Thereislittlewaternow.TherewillbemorewaterinthefutureWilltherebelesswaterinthefuture?No,therewon’t.TherewillbemorepollutionintenTherewillbemorebuildingsin20years.years.Guide2:【观察领悟】仔细观察例句，体会并总结fewer,less,more的用法1.Therewillbefewertrees.2.Therewillbelesswater.3.Therewillbemorepollution.4.Therewillbemorebuildings.5.Willtherebemorebuildings?Yes,therewill.6.Willtherewillbelesswaterinthefuture?No,therewon’t.Guide3:发现归纳语法规律(探究总结)1.体会并总结fewer,less,more的用法。few的比较级为_________,+__________意思为_________little的比较级为________,+____________意思为_______much\many的比较级_________,+___________________意思为__________2.Therebe句型的一般将来时①肯定形式：___________________________②否定形式：___________________________③一般疑问句式：________________________________肯定回答：_________________________________否定回答：_________________________________【设计意图】在语境中感知语法，通过六张图片对比，让学生体会fewer,less,more的不同用法。在操练的基础上归纳语言形式，在体验的基础上引导学生归纳，在教师引导下，鼓励学生有声思维。StepIV:控制性机械练习3a.Fillintheblankswithmore,lessorfewer.1.Inthefuture,therewillbe________freshwaterbecausetherewillbe________pollutioninthesea.2.In100years,therewillbe_______carsbecausetherewillbe________peopleinthecities.3.Therewillbe_______jobsforpeoplebecause_______robotswilldothesamejobsaspeople.4.Ithinktherewillbe_____citiesbecausepeoplewillbuild_______buildingsinthecountry.5.In50years,peoplewillhave________freetimebecausetherewillbe_________thingstodo.StepV:半控制性意义练习3b.Completethepredictionswithwhatyouthinkwillhappen.1.Kidsstudyatschoolnow.In100years,____________________________________________2.Isometimesseeblueskiesinmycity,butinthefuture_____________________________________________3.Peoplenowusuallylivetobeabout70-80yearsold,butinthefuture________________________4.Familiesusuallyspendtimetogetheronweekends,butmaybein200years____________________StepVI:开放性交际运用Discuss:3c.T:Weknowourenvironmentwillbeworseandworse.Butallofuswanttohaveagoodenvironment.Yes?NowBRTispopularinourZaozhuangcity.WhatwillhappenifweuseBRTmore?Ssdiscusswiththeirpartnersandfillintheblanks.【设计意图】设计活动，学生在生活实际中运用所学内容，既能提高学生学习兴趣，又能运用所学知识解决实际生活问题，让学生感受到英语的实用性。StepVII:EmotionaleducationTomaketheworldmoreandmorebeautifulisourdream.Shouldwetryourbesttoprotecttheenvironment,shouldn’Tomaketheworldmoreandmorebeautifulisourdream.Shouldwetryourbesttoprotecttheenvironment,shouldn’twe?T:Ithinkifwealltryourbesttoprotecttheenvironment.Ourplanetwillbemoreandmorebeautiful.Doyouthinkso?S:Yes.T:Sofromnowon,doeverythingyoucantoprotecttheearth.It’stheonlyhomelandforus.Thoughmanythingsaren’tbigdeals,theyarehelp.StepVII:Tense(时态)Function(Tense(时态)Function(功能)3.Form(形式)Thesimplefuturetense.【设计意图】让学生归纳总结本节课所学知识点，可以使知识得以概括、深化，使整个课堂教学结构严谨；可以助推学生思维的高潮，启迪智慧。StepVIII．Theend-of-classtest一、根据提示完成句子：1.Studentswillgotoschoolinthefuture.(一般疑问句）toschoolinthefuture?2.Therewillbesomerobotsinourhomes.(改为否定句）Thererobotsinourhomes.3.Everyonewillhaveasmallcar.(对划线部分提问）everyone?二、completetheblanks.Ithinktherewillbe______(many)peopleinthefuture.Becausepeople____________(live)tobe200yearsold.________willbemorehighbuildings.Thecitieswillbemorecrowdedbut______(little)polluted.Becausetherewillbe_______(few)carsbuttherewillbemorebuses.Peoplewillmostlywork___theInternet.There_______(be)morerobotsworkinginthefactory.Ihopethefuturedreamwill____true!Step=9\*ROMANIX:Homework1.ReadGrammarFocusonP51andtrytorecite(背诵)thesentences.2.WhatwillourcityZaozhuangbelikeinthefuture,andwhatwillyoudotomakeitbetterandbetter?Writeaboutyourpredictions,andwhatyouwilldotomakeitcometrue.【设计意图】通过所学知识，学生预测枣庄的未来，并为使我们的枣庄变的越来越好，学生将要做些什么来使我们的预测变成现实。这个话题不仅可以让学生运用所学知识，还能让学生产生热爱家乡的情感。Thekeys:StepVIII．一、1.Willstudentsgo2.won’tbeany3.Whatwillhave二、more,willlive,There,less,fewer,on,willbe,come学情分析该教材教学对象为八年级学生，教学内容为未来的人和事，贴近学生的生活实际。符合八年级学生的心理特征，有助于学生展望自己的未来。并且本部分主要内容是运用一般将来时谈论人类未来，这不仅贴近学生生活，而且能使学生产生浓厚的兴趣，学生感兴趣了，掌握起来也就更容易，为教师教学活动的开展提供了有利条件。八年级上Unit

6

I’m

going

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science.

已经学习了一般将来时，学生已经学会用be

going

to

结构谈论未来的计划，用be

going

to句型谈论未来的打算。本单元教材继续学习一般将来时，是对Unit6教材的拓展和延续，即用Will接动词原形来表示将来要发生的动作，让学生学会预测未来，从语法层面上来讲应该顺理成章。谈论对未来生活的预测是学生较为感兴趣的话题，可以充分发挥学生的想象，拓展思维，激发学生开口说英语的欲望，充分调动学生学习的积极性，引导学生深入探究、自主地设计自己未来的生活。学生运用一般将来时预测未来，自主交流，但离灵活运用语言知识，深入体会，拓展学习方面还欠缺很多。本节课教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择的环保话题也是社会的热点，学生现实生活中谈论的内容。因此，教师的活动设计应根据学生的特点激活孩子们原有的知识经验及语言能力，为学生提供能够表达语言的平台。激活孩子们的思维，让英语课堂更贴近学生的生活。学生对图片比较感兴趣，所以我设计图片，让学生在语境中感知语法，学生的注意力能够高度集中，学生比较喜欢。在教学中对表现较好的要多表扬，对后进生要多鼓励。让孩子们真正体会到学习英语的乐趣。创造条件让孩子们尝试成功的喜悦。

效果分析整堂课我坚持让学生在掌握单词的基础上体验各种语言活动，在活动中不断丰富学生的内心感受，促进新知识的学习。通过这节课的教学，我认为达到了以下几点目的：1.学生能够熟练掌握单词peace,sea,sky,build,more,less,fewer.。2.能运用所学过的语法结构sbwilldosth，therewillbesth，谈论一般将来时。3.在语境中感知语法，学生自己通过探究总结出来的理论更有利于推动学生学习积极性。在操练的基础上归纳语言形式，在体验的基础上引导学生归纳，鼓励了学生有声思维4.采取竞赛得分的方式练习一般将来时，学生积极性高，容易掌握。5.让学生归纳总结本节课所学知识点，可以使知识得以概括、深化，使整个课堂教学结构严谨；可以助推学生思维的高潮，启迪智慧。6.设计活动，学生在生活实际中运用所学内容，提高了学生学习兴趣。7.通过课本图画创设真实情景，学生能在正确的情景中运用句型，来表达自己的想法。8.通过本课一般将来时的学习，使学生能够正确运用所学的句型，举一反三，正确运用到实际生活情景之中，学以致用，让学生产生热爱家乡的情感。教材分析本单元为人教版新目标英语八年级上册第七单元Unit7Willpeoplehaverobots?本单元的中心话题是以“人类未来是否会有机器人”为话题，用一般将来时谈论未来人类可能的变化。本单元SectionA所呈现的是与人类未来可能会产生的变化的相关语句及其初步运用。而我今天所上的部分SectionA(GrammarFocus-3c)设计了一系列图画，让学生在语境中感知语法，重在将学生引入未来的环境中，学会运用表达未来变化的句子，激发学生对地球的保护欲，让学生在学中用，在用中学。主要语言功能项目是Talkaboutfuture.语法结构为will的两种表达形式：sbwilldosth，therewillbesth。教学目标1、语言知识掌握下列词汇：peace,sea,sky,build,more,less,fewer.2、语言功能学会运用Therewillbe…，主语＋will＋动词原形…一般将来时和运用more,less,fewer修饰名词来预测未来的生活、环境、世界等。3、学习策略Enablestudentstofindouttherulesandusethefuturetensecorrectly.4、情感态度能在语言规律认知学习的过程中，体会未来只可预测不能掌控，学会用积极的心态去面对未来的变化。树立环保意识、爱护地球。单元教学重点和难点重点：1、能够熟练运用单词peace,sea,sky,build,more,less,fewer。2、学会一般将来will的两种表达形式：sbwilldosth，therewillbesth。难点：学会运用“Therewillbe…”句型和“主语＋will＋动词原形…”一般将来时结构以及运用more,less,fewer修饰名词来预测未来的生活、环境、世界等。设计语境，让学生在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。当堂检测（Unit7Period3）一、根据提示完成句子：1.Studentswillgotoschoolinthefuture.(一般疑问句）toschoolinthefuture?2.Therewillbesomerobotsinourhomes.(改为否定句）Thererobotsinourhomes.3.Everyonewillhaveasmallcar.(对划线部分提问）everyone?二、completetheblanks.Ithinktherewillbe______(many)peopleinthefuture.Becausepeople____________(live)tobe200yearsold.________willbemorehighbuildings.Thecitieswillbemorecrowdedbut______(little)polluted.Becausetherewillbe_______(few)carsbuttherewillbemorebuses.Peoplewillmostlywork___theInternet.There_______(be)morerobotsworking