科研工作的工作计划5篇

科研工作的工作计划5篇科研工作的工作方案篇1

一、指导思想：

坚持训练科研为训练行政决策服务、为提高老师专业化水平服务、为幼儿园自主进展服务的原则与方向，围绕课程改革，以人为本，增加老师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。乐观推动我园教科研工作向更高层次进展，更好地为训练与教学改革服务，为学校的自主进展服务，指导训练教学工作，提高老师专业化水平，形成一支具有现代化训练理念和创新精神的训练科研师资队伍。

二、本年度工作目标：

1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作。

2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园训练中的地位和作用，增加老师科研意识及其参加的自觉性，提高师资队伍的教学讨论力量和水平。

3、总结和推广已有的训练科研成果，以科研促教改，总结和推广训练科研成果，以科研促教改，注意幼儿园美术创意特色讨论项目开发工作，进一步完善我园特色讨论，使训练科研成果发挥最大效益。

三、主要工作及措施

（一）外请内培，提升老师科研水平。

定期外请市、区级训练教学专家来校给老师做专题讲座，为老师供应新理念，促进老师自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术的特色课题为载体，每月开展课题引领下的美创项目讨论活动，以此落实课题讨论的过程，并结合平常的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此提升老师的课题文本的撰写质量和开展课题讨论的力量。

（二）强化管理，提升课题讨论质量。

加强区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合区级及小课题申报存在的问题，选择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特殊对课题方案的规范进行严格的把关和修改。乐观鼓舞园级骨干老师级青年老师参与课题申报，壮大课题申报老师队伍，提升课题质量。

（三）宣扬跟进，展现老师科研成果。

以网络平台为窗口，进一步鼓舞每位老师撰写教学心得、课题讨论论文、训练教学案例等，并乐观发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和训练资源的共享。同时热忱地推举老师们的优秀论文参与各级各类论文评比，为全园老师施展才能供应舞台，对外推广教科研成果。

（四）规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题讨论

1、修订《春申景城幼儿园训练科研管理制度》，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。

2、加强幼儿园训练科研骨干队伍建设，协调组织每位老师参加大课题的讨论实践工作，使之具有初步的科研力量。

四、各月工作支配

二、三月份：

1、制订科研工作方案

2、各课题组依据课题目标和内容扎扎实实地开展相应的活动内容。

3、发放小课题讨论过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。共同探讨解决在小课题开展过程中所遇到的问题。

四月份：

1、检查小课题的过程性资料，收编与汇总有关的讨论资料。

2、课题例会——《怎样撰写小课题的结题报告》。

3、对小课题的结题报告及成果沟通进行修改、上交，完成小课题的结题工作。

4、参与闵行区训练科研论文评比。

五月份：

1、组织课题组成员观摩刘衰弱老师的中班音乐活动。共同探讨，在音乐活动中幼儿音乐制造力培育的生活元素内容的有效运用

2、课题例会——课题“利用生活元素，培育中班幼儿音乐表现力的实践讨论”沟通讨论状况

3、指导德育案例的撰写并参与评比工作。

六月份：

1、进行课题开题的动员预备工作。

2、了解训练课题的热点问题，关心老师在课题选题的时候抓准选题方向。

3、组织课题组成员观摩徐婉玉老师的大班美术活动教学展现沟通，沟通争论在大班美术活动中运用借形想象的形式以及幼儿制造表现的途径。

4、课题例会——课题“美术活动中培育大班幼儿形象思维力量的实践讨论”沟通讨论状况。

5、本学期课题实施的总结和对下阶段科研工作的展望。

科研工作的工作方案篇2

一、指导思想

依据园务工作方案的要求，以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的训练技能。加强课题讨论，凸现我园的特色训练。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：

乐观借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。

进一步学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训训练

2、注意业务培育，提高保教质量

每位老师要仔细对待训练各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：

每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳训练途径。

开展评比活动，适时开展两操评比、训练随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。

实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。(每周4——5节)课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分——作为月考依据)

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)

研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：

a、分班级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同争论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系训练能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建设工作。

连续加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。

不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进训练行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好训练心得笔记。

开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月方案(每月28日前交)

5、加强课题讨论，凸现我园的特色训练。

连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。

为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪训练等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)

古诗、儿歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首学前班：4首

(4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

有方案的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。

通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的训练任务，使家园达成共识。

通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

三、各月工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。

3、早操的编排和训练。

4、教学常规和幼儿一日常规检查。

5、依据老师节、对幼儿进行尊师训练。

6制定教科研工作方案，班组老师制定、沟通班务方案。(中旬公开课开头)

十月份

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国训练。(进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展现活动)

2、幼儿体操竞赛(暂定)

3、区老师七项技能竞赛

4、组织老师学习甲流及手足口病预防知

5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表)

6、建立两操、两栏评比表。(分发流淌红旗)

十一月份：

1、连续开展公开课

2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作

3、抽查月方案、总结完成状况。

4、常规工作抽查及考核

5、“亲子运动会”

十二月份：

1、庆元旦活动。

2、学期汇报课(家长开放日)

3、研讨：如何写好幼儿评语。

4、复习，做好学期考核预备

5、学期考核

一月份：

1、拟订学期总结

2、学期总结座谈会

3、优秀班主任、教案、优质公开课评比

科研工作的工作方案篇3

一、指导思想

20xx年我院的科研工作将坚持以科研为龙头，带动医学技术、教学质量的提高；同时注意发挥协作力气，鼓舞横向联合，加强合作与沟通，乐观组织各相关科室开展有关的课题讨论，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的进展。注意课题讨论的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性，解放思想，大胆创新，把科研课题讨论工作推向深化，使我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。

二、工作目标、任务

规范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促医学，以医学助科研，将医学与科研有机地结合起来，形成一个整体，协调进展。

（一）落实科研管理制度

在现有科研管理制度的前提下，在开展市级及省部、厅级课题时，严格遵守上述制度。对工作中发觉的问题进行修订，并制定有关在研课题的监督、激励方面的相关制度。

（二）加强对教科研课题的立项管理工作

1、重视上级批准课题的进展省厅级课题，仔细组织全院医师申报各级科研项目、课题。

2、加强课题讨论常规管理，使课题讨论能够扎实有序地开展，做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。实行措施使课题讨论落到实处，不流于形式。确保每次讨论活动都有准确的目标和内容，加强科研工作的规范化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长（负责人）会议，让每个课题的全体成员都能够主动乐观的投入讨论。

3、主动帮助医院各职能部门做好相关工作。

4、重视课题完成率，总结成果，找出不足。

（三）健全在研课题的档案管理工作，为每一个在研课题组建立档案，把握进展状况、科研经费使用状况，一旦结题全部资料归档。

（四）做好教科研（含发表论文）的工作量统计工作。

（五）加强学习，提高理论水平，加强理论与实践的结合，共学互补，深化开展课题讨论和课程讨论，力争抓出讨论成果；做好科研型骨干医师的选拔和培育工作，让更多的骨干医师（尤其是年轻医师）能成为科研带头人，带动医师治疗与带教的整体水平的提高。

4、组织管理外出的`科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术沟通的管理工作。

（六）加强对有关单位的联系

为教科研课题的申报、结题、申请专利等工作做好必要预备。通过网络媒体了解学习兄弟院校的科研管理工作阅历，促进我校科研工作的进展。

科研工作的工作方案篇4

20xx年是我院深化贯彻落实科学进展观、全面加强内涵建设的一年，科研处以学院进展的基本要求为指导，以加强老师科研意识、提升老师科研水平、突出我院科研特色为原则，实现我院科研工作新跨越。

1、仔细做好我院20xx年的科研立项、成果转化、专利申报各项工作

努力做好各级政府或科研管理部门下发的重大课题、项目的申报工作，鼓舞、引导老师乐观争取各级各类纵向和横向课题。推动训练、教学讨论成果尽快应用到训练、教学实践中。

2、加强对已立项课题的管理

做好对已立项课题讨论的督促检查、中期成果验收、最终成果鉴定及申报政府嘉奖等工作。努力提高课题讨论的质量。

3、加强校本课题的讨论工作

通过校本课题的讨论，为加强学院的内涵建设、提高学院的办学竞争力献计出力，为学院的升本工作多出成果，出好成果。

4、推动产学研工作的进展

依据高职院校“工学交替、产学研结合”的办学理念，亲密和社会、行业、企业的联系，强化面对社会、行业、企业的应用型讨论。

5、完善科研方面的各项规章制度

进一步完善科研处各项管理条例，充分调动我院全体教职工的科研热忱，推动我院各项科研工作的进展。

科研工作的工作方案篇5

一、指导思想

进一步落实科学进展观，全面推动科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题讨论为载体，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和训练质量。

二、工作目标

1、规范课堂教学行为，以三环节讨论为突破口，乐观推动课堂教学改革，以提高课堂教学效益为课题，突出重点，提高老师课堂教学水平，努力打造轻负高效课堂。

2、全面推动以三环节(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3、加强理论学习与教学实践的联系，实施老师读书成长工程，促进每位老师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学讨论的力量，促进老师向学习型、讨论型转变。

4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。

5、扎实开展校本教研。围绕专业引领、同伴互助、教学反思三个重点，深化开展说-讲-测-评-思、三课两评一反思、我讲我的训练故事、常态课堂案例研讨、案例分析、训练叙事、训练沙龙等多元化的校本讨论活动。争创省、市校本培训示范校。

6、开展高效课堂系列达标活动。从课标、教材、设计、课堂教学等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的讨论和实施，优化课堂结构，努力打造轻负高效的课堂，促进同学全面、自主、和谐、持续进展。

7、抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使一般话成为校内语言,争创省语言文字规范化示范校。同时开展老师粉笔字、课件制作培训，提高老师基本素养。

8、乐观参与镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学讨论活动，提高讨论的实效性。

三、实行措施

(一)规范课题管理，突出科研的实效性

深化开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

不断树立围绕教学搞科研，搞好科研促教学的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于训练教学，带着课题进行日常的训练教学工作。本学期，我们连续突出语文阅读中外经典，享受读书乐趣和数学合理使用山东版教材促进师生共同进展两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。

本学年，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强三环节教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。

课题讨论的基本要求为:课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等;每个课题组要确保不少于3节课题讨论课。各位试验老师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中讨论，在讨论中实践，并撰写阶段性讨论报告或课题论文;各课题组必需要撰写若干训练叙事或案例，我们所写的课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好讨论实时记录积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。

(二)加强老师队伍建设，连续促进老师专业化成长

本着年轻老师进步大，骨干老师出特色的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育。建立以校为本的教研机制，引导老师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学年，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本讨论，打造老师专业成长之路。

1、读书反思提升

连续实施老师读书成长工程。坚持四个为主、四个结合的读书策略:学习内容以学习训练名著和新课程理论为主，与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主，与集体学习结合;学习时间以业余为主，与课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主，与检查沟通读书笔记和读后感相结合,鼓舞老师广闻博览。全天开放图书室和阅览室，每位老师每周到阅览室读书不少于2课时。学校将把读书活动列入老师专业进展考核及常规检查中。详细要求如下:

(1)理论学习

在理论笔记前两页以表格的形式制订出本学期的读书方案，注明每次的学习周次、学习内容(著作、刊物等)、出处、学习方式等。

学习时间15周，每周一次，每次字数不少于500字。要注明每次的学习周次、学习内容。

学习内容除每学月学习一次《汶水明珠》内容以外，其他周次学习内容自主支配。但是要求学习内容必需摘自训练名著，训练教学类期刊。

本学期将进行读书沟通活动，以便评价老师们读书效果。

(2)《汶水明珠》不再每期写一次心得体会，本学期将针对《汶水明珠》中的某篇文章进绽开评论、或写感悟。

(3)听课记录每周平均1节。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每学期互听不少于3次。

深化开展常态课堂案例研讨、案例分析、训练叙事、训练沙龙、说课竞赛等多元化的校本讨论活动。学校将于期中、期末前后组织老师理论测试、案例反思及试题评比等活动。教科室将加大抽查与展评的力度，并对检查结果进行通报，树立学习先进典型，并将检查结果纳入对老师个人和级部的考核，本学期重点突出对前后勤人员及领导干部理论学习的检查。

2、专家引领辐射

一方面提倡老师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，乐观参与各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业进展。本学期将连续开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研沟通平台。仔细参与镇、县教研共同体活动，充分发挥学校的示范辐射作用。全部老师必需按时参与相关学科的活动。如有事不能参与，必需提前请假，写好请假条，然后依次由所在级部主任、教研组长、教育主任签字方可生效。领导干部到教育处请假。假如缺勤均按大型活动不参与加倍扣考核分。

3、扎实开展校本教研

连续探讨主题化校本教研有效途径，仔细讨论探讨课改中消失疑难问