部编人教版小学五年级语文上册期中学业水平检测试卷（及答案）

最新部编人教版小学五年级语文上册期中学业水平检测试卷（及答案）

时间：80分钟满分：100分

学校：姓名：班级：考号：

选择题（共4小题）

1.下列加点字的注音全对的一组是（）。

A.片子(jia)生好(shi)移油(zha)烤样(bang)

B.享受(xiang)眼睑(lian)然小（xi&）嫉明(du

C.绰约(chud)平简(heng)安逸（yi）偏便(pi

D.珊瑚(shan)鱼鳞(lin)水浒（xu）河畔(pan)

2.下列标点符号使用错误的一项是（）

A.这扇门上写着两个字：文学。

B.屠格涅夫是俄国作家，代表作有《猎人笔记》《父与子》《罗亭》等。

C.我不知道我的伙伴是些什么人？

D.充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。

3.下列俗语运用不正确的一项是（）

A.一个巴掌拍不响，这事肯定与你有关。

B.我打开天窗说亮话，这件事从开始到结束都与我有关。

C.老师吃水不忘挖井人，总是想方设法地帮助学生。

D.做事情前怕狼后怕虎，永远都不会取得成功。

4.下列朗读节奏不当的一项是（）

A.壮哉，我中国少年，与国/无疆！

B.少年自由/则国自由。

C.故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。

D.少年/智则国智，少年/富则国富。

二.填空题（共6小题）

5.读拼音，写词语。

fenfuaimubanmugaobing

xianheyunweijingxiachanrao

6.我知道带点字应该选择哪个意思。

深：A、经历的时间久B、不易理解C、从外到里的距离大

（1）珍珠鸟在里面，就像躲进幽承的丛林一样安全。

（2）这个问题他讲得渗入浅出。

（3）夜已经很涔了，王老师还在备课。

7,将下列词语补充完整，并完成练习。

急坏畏畏望欲

直讳饮水垂丧

（1）吃水不忘挖井人一

（2）盼星星盼月亮——

（3）打开天窗说亮话——

对父母要有,对自己要有,对学习要有,与人交往要有,对有

困难的人要O

9.根据语境，填写名言。

当一个人浪费光阴，终日无所事事的时候，我们可以用这样一句名言劝诫

他：O

10.按照课文内容填空。

（1）死去元知万事空，。

（2）,不拘一格降人材。

（3）少年智则国智，少年强则国强，少年自由则国自由，少年胜于

欧洲则,少年雄于地球。

（4）漫步园内，有如,；流连其间，。

三.语言表达（共2小题）

11.食物消化时间表

食物消化所需的时间例1例2

水果30分钟~1小时西瓜、苹果、橘子香蕉所需的时间最长

蔬菜45分钟~2小时瓜类蔬菜（如冬瓜）所芋头所的时间最长

需的时间最短

谷物1小时30分钟~3小时流质或半流质的谷物发酵食品消化率高

食品消化消化所需的

时间最短

蛋白质类食物1小时30分钟~4小时奶、豆浆比较容易消化牛肉等完全消化需要4

小时

脂肪类食物2~4小时植物油比动物油更容脂肪与谷物或蛋白质

易消化共同摄入会延长后者

的消化时间

（1）小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃得太饱，不宜吃难消化的食物，她中午

吃什么比较合适？

A.猪肉、面包、牛肉

B.香蕉、牛肉、鸡蛋

C.芋头、猪肉、豆浆

D.苹果、牛奶、面包

（2）小刚生病住院，医生建议他多吃一些蛋白质含量高且易于消化的食物，下列食物中哪两种比

较合适？_________

A.香蕉

B.牛奶

C.牛肉

D.猪油煎鸡蛋

E.豆浆

（3）小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请你给他提些建议。

12.交流平台°

李玲：为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量地读，不要地读，更不

要O

张晶晶：也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以

先不管它，继续往下读。

李文娴：读得快还要想得快，要做到,抓住,才能及时捕捉有用的信息。

四.古诗词赏析（共1小题）

13.阅读下面的古诗，完成后面的练习。

示儿

［宋］陆游

死去元知万事空,

但悲不见九州同。

（1）把古诗补充完整。

（2）这首诗体现了诗人的情怀。

（3）临终前，诗人的遗憾是什么？（用原句回答）

（4）用自己的话说说后两句的意思。

五.连线题（共1小题）

14.将下列表象征关系的句子用直线连接起来。

（1）红日初升，其道大光A.象征少年中国突然崛起

（2）潜龙滕渊，鳞爪飞扬B.象征中国的巨大声威

（3）乳虎啸谷，百鲁震惶C.象征中国的巨大前程

（4）奇花初胎，香葡皇皇D.象征少年中国奋发有为

（5）干将发硼，有作其芒E.象征中国的美好生活

六.现代文阅读（共2小题）

15.

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就考入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而又喜

欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真（搜汇）集资料，认真思索，做了充分的准

备。

在讨论会上，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓

的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望，在美洲，在我们这里

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻安静下来。宋庆龄虽然有些激动，但她仍然

用（缓和柔和）的声调说：“历史确实是在不新变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文

明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下

去。总有一天，东方睡狮的吼声将（震惊震荡）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠

久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（歼艰）苦卓绝的斗争!"

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，

我对祖国充满了信心和希望!"

（1）在文中的括号里选择正确的字词，打飞”。

（2）宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰，也不可能被淘法"？用“”在文中画出相关的语句。

（3）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？

A.因为宋庆龄是中国人，她很有才。

B.因为宋庆龄不仅说得好，以理服人，而且说的话很有力量

（4）读了短文，你有什么感受？

16.读选段，回答问题。

少年智则国算少年富则国窜，少年强则国羯少年独立则国理工少年自由则国自省，少年

进步则国世牛，少年胜于欧洲则国胜于联洲，少年雄于地球则国举于些殍。

（1）这句话运用了的修辞手法。

（2）从加点的字词可以看出，作者心目中的中国是一个智慧、、、、自

由、、胜于欧洲、的中国。

（3）少年中国和中国少年之间有什么联系？

（4）梁启超先生的强国之梦在今天实现了吗？请结合你自己的所见所感谈一谈。

七.习作（共1小题）

17.题目：我懂得了

提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？懂得了

什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。

要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实

感。

参考答案

选择题（共4小题）

1.【分析】本题考查学生对加点字的读音的辨析能力。答题时要有一定的拼音知识积累，正确判断加

点字在词语中的读法，作出正确的选择。

【解答】A.“匣子”的“匣”指收藏东西的器具，通常指小型的，盖可以开合，在词中读音是“xi¥,不

读"jia”。B.“眼睑”的“睑”指眼皮。在词中读音是“jiOn”，不读“晒n\C.全对。D.“水浒”的“浒”指水

边。在词中读音是“h£i”，不读"x¥'。

故选：Co

2.【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七

种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省

略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

【解答】A、B、D正确”

C.有误，本句虽有疑问词但表达的是陈述语气，后面应为句号。

故选：Co

3.【分析】考查了谚语、俗语及惯用语，谚语的口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意

思，形式上差不多都是一两个短句。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有

口语性和通俗性的语言单位。惯用语是口语中常用的一种固定短语。

【解答】A、B、D正确。

C.有误，“吃水不忘挖井人”意思是比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。不符合

语境的意思。

故选：Co

4.【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停

顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。

【解答】语句出自《少年中国说》，根据句子意思可知，A、B、C正确，D.朗读节奏不当，句意：

意思就是青少年是祖国的未来只要青少年聪明，有才学，国家就有希望强大富足。应划为：少年智

/则国智，少年富/则国富“

故选：Do

填空题（共6小题）

5.【分析】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形

近字，难写字要着重练习。

【解答】故答案为：

吩咐爱慕半亩糕饼

仙鹤韵味镜匣缠绕

6.【分析】本题考查了一词多义现象。同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生

对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。

【解答】（1）幽深：深而幽静。“深”从外到里的距离大。故选C。

（2）深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。“深”不易理解。故选B。

（3）“夜已经很深了”中的“深”意思是经历的时间久。故选A。

故答案为：

（1）C；

（2）B；

⑶A。

7.【分析】考查了补全词语和歇后语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】气急败坏畏首畏尾望眼欲穿

直言不讳饮水思源垂头丧气

（I）吹水不忘挖井人——饮水思源；

（2）盼星星盼月亮——望眼欲穿；

（3）打开天窗说亮话——直言不讳。

故答案为：

气败首尾眼穿

直不思源头气

（1）饮水思源；

（2）望眼欲穿；

（3）直言不讳。

8.【分析】本题考查了学生组词的能力，平时要多注意枳累词语，了解词语的意思，根据整句话的意

思组词进行填空。

【解答】根据本题大意，“心”可组词为：孝心、信心、耐心、诚心、热心。

孝心：孝顺父母的心意。

信心：.相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理

耐心：有耐性；不厌烦。

诚心：诚恳的心意。

热心：热心肠，热忱。

根据词义，结合语境，故本题可选词填空为：对父母要有孝心，对自己要有信心，对学习要有耐心，

与人交往要有诚心，对有困难的人要热心。

故答案为：

孝心信心耐心诚心热心

9.【分析】考查了对名言警句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多

读书，增加知识积累。

【解答】“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红》，意思是不要虚度年华，花白了

少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

故答案为：

莫等闲，白了少年头，空悲切

10.【分析】考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、

会默写。

【解答】（1）出自宋代诗人陆游的古诗作品《示儿》。

（2）出自清代诗人龚自珍的古诗作品《己亥杂诗》。

（3）选自《少年中国说》。

（4）选自《圆明园的毁灭》。

故答案为：

（I）但悲不见九州同；

（2）我劝天公重抖擞；

（3）少年富则国富少年独立则国独立少年进步则国进步国胜于欧洲则国雄于

地球；

（4）漫游在天南海北饱览着中外风景名胜仿佛置身在幻想的境界。

三.语言表达（共2小题）

11.【分析】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力。题目中的文本为“食物消化时间表”，认真阅读

文本，从中获取正确信息后解答问题。

【解答】（1）考查了学生结合文本中的信息解决实际问题的能力。由于赛前不宜吃得太饱，不宜吃

难消化的食物，所以要吃些易消化的食物。通过观察可知，A、B、C中都含有最难消化的肉类，不

合知。D.合适，苹果、牛奶、面包都比较好消化，且营养全面。

（2）考查了学生从文本中获取信息解决实际问题的能力。结合“多吃一些蛋白质含量高且易于消化

的食物”这一要求，所以要吃一些含蛋白质多的食物。奶、豆浆比较容易消化，又是蛋白质类食物，

所以选B、D。

（3）考查了学生根据文本的信息提出合理化建议的能力。结合小华“偏食，爱吃肥肉、香蕉”这一特

点，根据食物消化时间表中的有关信息提出合理化的建议。

故答案为：

（1）A；

（2）BD；

（3）小华，肥肉和香蕉不易消化，脂肪类食物中植物油比动物油更容易消化，水果可以多吃一些

易消化的，比如西瓜、苹果、橘子等。

12.【分析】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的

能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助“

【解答】结合积累作答即可。

故答案为：

连词成句一个字一个字回读

带着问题读

一边读一边想关键词句

四.古诗词赏析（共1小题）

13.【分析】《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思

想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业

未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

译文：

我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼

看到祖国的统一。当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消

息告诉你们的父亲！

【解答】（1）考查古诗文默写。《示儿》作者是宋代陆游。全诗：死去元知万事空，但悲不见九州

同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。默写时注意“祭”“翁”的笔画。

（2）考查对诗歌情感的把握。《示儿》是诗人陆游的绝笔诗，诗中作者以交代遗嘱的口吻，表达了

诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。

（3）考查对关键诗句的理解。由“死去元知万事空，但悲不见九州同”可知答案“

（4）考查诗歌翻译。在翻译诗句时，先要抓住关键词，把握诗句的原意，然后用通顺的话写出诗

句的意思。

故答案为：

⑴王师北定中原日家祭无忘告乃翁；

⑵爱国；

⑶死去元知万事空，但悲不见九州同。

（4）当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们

的父亲！

五.连线题（共1小题）

14.【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲,

主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年。该文章极

力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人

民的精神。其不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性，寄托了作者对少年中国的热爱和期望,

（1）文中“红日初升,其道大光”意思是红日刚刚升起，道路充满霞光，象征中国的巨大前程,

（2）文中“潜龙滕渊,鳞爪飞扬”意思是潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬，象征少年中国

突然崛起。

（3）文中“乳虎啸谷,百鲁震惶”意思是小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，象征中国的巨

大前程。

（4）文中“奇花初胎,福离皇皇”意思是奇花刚开始孕起蒋蕾，灿烂明丽茂盛茁壮，象征中国的美好

生活。

（5）文中“干将发硼,有作其芒”意思是干将剑新磨，闪射出光芒，象征少年中国奋发有为。

故答案为：

⑴——C；

（2）--A；

（3）--B；

（4）--E；

（5）--Do

六.现代文阅读（共2小题）

15.【分析】本文写的是年轻的宋庆龄留学美国时，在一次班会里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关

于中国的谬论，表达了宋庆龄对祖国充满了理想和希望的爱国情怀。文章可分成三部分，第一部分

为第1自然段，介绍了在宋庆龄在美国读书时，学习非常勤奋。第二部为~第2~6自然段，主要

记叙了在一次班会里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于中国的谬论。第三部分为第7自然段，

总结全文，表达了宋庆龄的爱国情怀。认直读短文，理解短文内容及主题，然后答题。

【解答】（1）考查了对字词的辨析。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起。故选“搜”。柔软：软

和；不坚硬。柔和：温和；温柔。结合语境选“柔和”。震动：震惊，惊动。振动：物体经过平衡

位置而往复运动的过程。结合语境选“震动”。艰苦：艰难困苦。结合语境选“艰”。

（2）考查了学生按要求画句子的能力。认真读宋庆龄驳斥美国学生的话可知，宋庆龄认为中国“没

有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是：因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富

饶的物产，有无数的志士为了她的振兴而奋斗。

（3）考查了学生的对内容的理解。结合“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”这些话可知选

B。

（4）学生的对主题的理解。本文主要表达了宋庆龄对祖国充满了理想和希望的爱国情怀。结合宋

庆龄的“爱国情怀”及自己的实际说说自己的感受。

故答案为：

（1）搜柔和震动艰；

（2）因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的

振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！

（3）B；

（4）我要向宋庆龄学习，心系祖国，为中华之崛起而读书。

16.【分析】语段节选自《少年中国说》。《少年中国说》写于“百日维新”失败后的1900年。当时清政

府腐败无能，国家命运岌岌可危，帝国主义嘲笑中国为老大帝国，在此背景下，梁启超写了这篇文

章。文章热情讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国的中国少年寄予

了无限希望。号召“中国少年”应肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。

【解答】（1）本题考查了修辞手法。这句话每个分句以“少年……”开头，读来气势非凡，故为排比

修辞手法。

（2）本题考查了学生对于课内语段的理解，根据课文原文的理解及课内学习完成即可。

（3）本题考查了学生对于课内语段的理解，答题时要把“少年中国”和“中国少年”的含义搞清楚，接

着分析两者的关系即知答案。

（4）本题考查了学生的思维拓展，结合自己实际作答。如：实现了，现在的中国很富有，人们个

个丰衣足食，还很勤劳。但是，我们还要好好学习，继续梁启超先生的强国之梦！

故答案为：

（1）若计匕；

（2）富裕强大独立进步雄于地球；

（3）“少年中国”的意思是中国处于建设初期，是一个充满朝气的国家；“中国少年”是指中国的青少

年，是一个年龄群体。两者的前途和命运是紧紧联系在一起的。中国少年所展现出来的精神面貌代

表着少年中国的形象