加强集体备课,提高课堂效率

增强集体备课提高讲堂效率摘要：在教课中，优化讲堂教课、创建高效讲堂是减少学生负担、提高学生学习效率的重要手段。讲堂的高效与否，与课前仔细扎实的准备有着直接的关系。新课程改革在倡议学生合作学习的同时，也要讨教师合作研究，形成商讨气氛，发挥集体的智慧。下边我就在教课实践中怎样增强集体备课，提高讲堂效率方面谈几点浅显的认识。要点词：增强集体备课提高讲堂效率一、怎样进行集体备课在目前基础教育中，集体备课是提高教师集体素质，提高讲堂教课效率的有效门路。怎样提高集体备课的效率，落实集体备课的成效，依据我们高新校区的实质，我们进行了以下试试：建立集体备课模式。依据我校的实质状况经过教课实践，我们逐渐建立出了“个体研究教材达成初备， 中心讲话、集思广益，二次备课、形成教课方案，教后反省，理论提高”集体备课模式。完美集体备课操作流程。（1）分工明确，落实三定。开学初，我们济宁学院附中高新校区小学语文高段备课组就确立了本学期集体备课的时间，即每周三下午第一、二节课听课，第三、四节课为集体备课时间。地址为高段集备办公室，主备人轮番担当。这样就使集体备课从时间、地址和人员上得以保障。（2） 明确集体备课的内容、要求。集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一周教课的得失。二是议论下周教课的内容。包含教课目的的定位，教课要点、难点，教课的方式和方法等等。依据学情尽量一致教课进度、一致教课目的、一致教课重难点、一致阶段测试，但不搞绝对的“一刀切”。（3） 设计方案，达成初备。主备人要深入研读课标、教材，研究教参，科学利用网络平台梳理出知识点和教课目的，确立好教课的重难点，并对流程框架心中有预设，依据学生实质，主备人精心撰写切合新课标理念的教课方案或教课中某一问题的解决方案，达成首次备课。（4） 集体商讨，完美方案。备课组长招集本组全体科任老师针对主备人供给的教课方案及有关假想进行商讨。主备人在仔细听取本组老师讲话的基础上，进行二次备课，对教课方案等进行完美，并进行讲堂实践。（5） 合理借鉴，有效创新。每位教师在自己充足研读课标、吃透教材的基础上联合自己的教课实质及学生的实际，联合主备人的讲堂实录，编写出个性化教课方案方案（即课前备课），为上好课做好准备。（6）讲堂落实，教后反省。各年级学科教师要在讲堂教课中明确教课目的，灵巧使用教课方案，科学使用教法，提高讲堂教课效率。同时，针对讲堂中发生的现象实时记下改正建议以及亮点剖析，实时书写教课后记或教课反省。二、怎样查验集体备课成就假如说科学合理的集体备课是提高讲堂效率的基础和前提，那么扎扎实实上好课才是查验集备成效、实现学生发展的要点，两者相辅相成，缺一不行。经过学习各省、市、县高年级阅读教课策略，联合我们扎扎实实展开的讲堂教学，我有这样几点感悟：第一课时的教课必定要落实基础。在第一课时的教课中，教师要在平实的教课中表现字、词、句、读的有效指导与训练。比如五年级《晏子使楚》第一课时学习目标是：（1）初读课文，读准生字词的读音，把课文读通畅，理解要点词语。（2）再读课文，想想课文环绕晏子使楚讲了哪几件事情？（ 3）楚王是怎么样对待晏子的，结果呢？（4）把晏子说的话在书中标出来。这样做，第一课时的目标清清楚楚，表现出第一课时的特色，更加第二课时进行深层次的品词析句、意会表达打好基础做好准备。第二课时的教课要抓好品读感悟。从教课目的来说，第二课时，经过品尝词句，更深地对话课文体验感情，意会作者的表达方法。教师要用朴素的语言穿针引线，用朴素的教课风格来引领学生，在赏读中理解，在理解中感悟，在感悟中实现语言修养的积淀。比如在《冬阳?童年尚驼队》这节课中，我指引学生谈谈从哪儿看出“我看呆了？”品析“呆”“傻”这样的事永久只好属于我们的童年了。在《开国大典》中指引学生要点剖析民众的三次“欢呼”，感觉民众由于翻身解放，因此热忱万丈。要设计好语言训练点。语文能力的提高要靠训练，训练要抓住要点处练。要点处在哪？一是剖析学生在语文学习过程中的问题，即教课重难点；二是单薄环节。如词语拓展、仿写句子、想象情境表达、即兴模拟角色饰演等等。要着重方法的教授。这儿的方法是指学习方法，如书写方法、识记方法、理解方法、朗读方法、写作方法等等。总之，追求高效讲堂教课是教课永久的主题，作为一个青年教师，要把追求讲堂教课艺术的完满与讲堂教课的高效作为自己一世废寝忘食的追求。只需我们面对