二年级湘教版语文下学期阅读理解考点知识练习含答案

二年级湘教版语文下学期阅读理解考点知识练习含答案

班级：姓名：

一、享受阅读的乐趣。

一幅作用特殊的画

晚上，我正准备画画，爸爸和妈妈不知道为什么吵架了。爸爸好凶啊，瞪

大了眼睛。妈妈也很厉害，张大了嘴，指手画脚。我看到了，连忙乖乖地回自

己房间画画去了。

我画完了，拿给爸爸妈妈看，妈妈脸红了，爸爸不说话了。原来我把爸爸

瞪眼、妈妈张嘴那吓人的样子都画下来了。

后来，爸爸妈妈停止了吵架，我也松了一口气。

1."我”画这幅画的时间是,地点是0

2.文中“我”画了一幅怎样的画？用画出相关句子。

3."我”画中的爸爸妈妈是在o

4.看了“我”的画，妈妈,爸爸________o

5.为什么说这是一幅作用特殊的画？

二、短文回答。

聪明的小兔

两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴往家里走去。路过一条小河，河水

挡住了它们的去路。

怎么办呢？啊！有了！

它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓢(rang),然后把瓜皮推到河里。

它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。

1.短文共有()自然段。

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2.第（）自然段写了两只小兔过河遇到了困难。

3.它们想的办法是：____________________

4.动脑筋：小白兔除了以上的方法过河，还可以怎样过河呢？

三、阅读短文，完成练习。

今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩

缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，彩虹就

是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是彩虹，挂在云端。”

我还是觉得不懂，就去问爸爸。爸爸说：“雨后，天空中有许多小水滴。

阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色光，就成了我

们能看到的彩虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”

1.读第一自然段，我们可以知道表示彩虹出现的时间的词是“—”“—”，

表示彩虹色彩的词是“—"，表示彩虹样子的词是“一_"。

2.思考：彩虹是怎么来的呢？在正确的说法后画“，在错误的说法后画

“义”。

①天上有一位光明神，彩虹就是他的弓。（）

②彩虹是由于阳光射到天空中的雨滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色

光，就成了我们能看到的彩虹。（）

3.短文中的小朋友是一个什么样的孩子？你从他身上学到了什么？

四、阅读短文，回答下面问题。

一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来:

“我已经会飞啦！”

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老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”

小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：

“我真的会飞啦！”

老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大

山也变得矮小了。小鹰急促地踹着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞

了吧？”

老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上

面还有几只鹰在盘旋呢！

1.短文有（）个自然段，第五自然段有（）句话。

2.从文中找出门下面词语的反义词。

低（）难过（）过去（）

3.看见白云上面有几只鹰在盘旋，小鹰会对老鹰说什么？

4.鹰能够越飞越高，你找到原因了吗？

五、课内阅读。

世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开

眼睛，就可以看到一切有多美好……足攀万物都做它最容易做的事，这世界就

很有秩序了。

1.写出下列词语的反义词。

睁开（）美好（）容易（）

2.用选段中带点的词语写句子。一

3.选段介绍了（）、（）的自由生长，我觉得（）、

（）也会自由生长。

4.根据下面的开头，接着讲故事。

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，o

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六、阅读检阅台

太阳是我叫出来的

一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：

“你能在夜里把太阳叫出来吗？"公鸡边走边说：“肯定能，你等着瞧！”

这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴

了。哪里想到，原来，公鸡看到的是电灯的光，被吵醒的主人把鸡关了起来。

第二天，太阳照常从东方升起来了。

1.短文讲了叫太阳的故事。

2.短文共有个自然段。

3.下列说法正确的是（）

A.太阳是公鸡叫出来的B.太阳是从东方升起来的

4.用“”在短文中画出公鸡说的话。

5.读了故事，我们明白了（）

A.人应该有自知之明B.每个人都要觉得自己有用

七、阅读短文，完成练习。

徒劳的寒鸦

天神想要为鸟类立一个王。他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，

所有的鸟都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鸦没有这样做。

他知道自己没一处漂亮，就等到众岛都梳洗打扮完毕，飞到河边，捡起众

鸟脱落下的羽毛，将它们全插在自己身上，再用胶水粘住。指定的日期到了，

所有的鸟儿都一起来到天神面前。

天神一眼就看见五彩缤纷的寒鸦在众鸟之中显得最漂亮，于是准备立他为

王。众鸟非常气愤，就纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。就这样，寒鸦

身上美丽的羽毛没了，又变回了一只丑陋的寒鸦，徒劳一场。

1.这个故事有一个自然段。

2.请你用““画出寒鸦是怎么让自己变美的。

3.故事中形容寒鸦漂亮的词是（）,你还积累了哪个词可以用来说颜色

丰富？

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4.在下面正确的选项后打“J”。

①我们应该要时刻关注自己的外表。（）

②寒鸦的做法是对的，只是羽毛没粘牢固。（）

③自己没有真材实料，一旦被发现，一切就会现出原形。（）

八、同步阅读。

池鱼之殃

从前，有座城市。一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌

忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。”

别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系

呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。

城里的居民都来救火，他们拿着桶、脸盆冲向池塘，纷纷从池塘里取水救

火。火被扑灭了，池塘里的水也快用完了。没有逃走的鱼都倒了霉，它们在池

塘的泥里挣扎着，不久，就干死了。

1.那条鱼告诉别的鱼快逃，它们为什么不以为然？

2.没有逃走的鱼为什么都死了？

3.选文告诉我们（）

A.救火需要用池塘里的水。

B.看见火就赶紧逃走。

C.表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。

九、课内阅读

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上

蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！"青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，

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蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴己经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害

虫。

1.青蛙妈妈的样子是O

2.他们后腿一,向前一,到了荷叶上。

3.小青蛙天天干什么？o

4.小青蛙是我们的,我要（保护，保存）好小青蛙

十、阅读理解。

星星的新朋友

深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：

“朋友们，我怎么不认识你们呢？”

一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”

另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信

号。2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。”

又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还

能预报地震和火山爆发呢。”

别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。

“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”

“我是导航卫星，为船舶、飞机指明方向……”

“我是营救卫星，听到船只、飞机发出遇难呼救信号，迅速而精确地判断

方位，向地面营救中心紧急报告……”

小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。

1.短文一共介绍了（）种人造地球卫星。

2.导航卫星的作用是（）

A.作战指挥的好帮手B.为船舶、飞机指明方向C.专管预报天气

3.星星的新朋友指的是-请用“”勾画出通讯卫星说的话。

4.如果你是科学家，你想在太空中造一颗什么卫星？作用是什么？请简单介绍

一下。

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答:__________________________________________________________

十一、课内阅读。

寒号鸟(节选)

冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里

冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做

窝。”

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝

寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”

寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，

得过且过。”

1.冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？

2.第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“”在文中画出来。

3.听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是()

A.天气暖和，赶紧做窝。B.天气暖和，得过且过

C.天气寒冷，赶紧做窝。D.天气寒冷，得过且过。

4.读了短文，你想对寒号鸟说些什么？

十二、快乐阅读。

灰角鹿

有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了灰色。他很伤心。

这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭(d

a)窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：

小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。

有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵(fu)出了一只小鸟。下

雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳

下，让小鸟晒太阳。

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小鸟长大了，三只鸟叼(diao)来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头

±o灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。

1.根据短文内容填空。

文中的小鹿因为,角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的

2.根据短文内容填空。

文中的两只小黄鸟用和在灰角鹿的搭窝，他们这样

做是因为把当成了o

3.你喜欢灰角鹿吗？为什么？

十三、课外阅读。

青蛙

青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓

着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几

尺远。

一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿(cuan),()开大嘴、

()出舌头，一下子()住了它，把它倒()进自己的嘴里，眨

眨眼睛，就咽下去了。

青蛙捉虫的本领可真大，我们应该。

1.短文共有个自然段。

2.把下面的词语填入文中的“()”里。(写序号)

①吐②粘③勾④张

3.请用—”画出短文中描写青蛙外形的句子。

4.请将短文最后一句话补充完整。

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十四、阅读短文，回答问题。

天鹅

这天，我来到公园的湖边观赏天鹅。

看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白的天鹅在慢慢地游动。它们忽而互相

追逐嬉戏，忽而抖抖身上的水珠。伸长细细的脖子埋在水里，雪白的尾巴翘得

高高的，好像一个白白的小孤岛……

洁白而又美丽的天鹅，我要高声赞美你！

1.在括号里填上合适的词语。

（）的天鹅（）的湖面（）地游动

2.这篇短文共（）个自然段。第二段有（—）句话。

3.短文主要写了在活动的样子。

4.用“”在文中画出具体描写天鹅活动的句子。

5.仿写：雪白的尾巴翘得高高的，好像一个白白的小孤岛……

雪白的尾巴翘得高高的，好像

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答案

1、

1.晚上自己的房间

2.原来我把爸爸瞪眼、妈妈张嘴那吓人的样子的都画下来了。

3.吵架

4.脸红了不说话了

5.因为爸爸和妈妈看了这幅画后不好意思了，没有接着争吵。

2、

1.4

2.1

3.它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓢，然后把瓜皮推到河里。

4.他们可以求助小海龟，背他们过河。

3、

1.今天下午雨后五彩缤纷弯弯的

2.XV

3.短文中的小朋友是一个爱思考、爱钻研的孩子。我从他身上学到了不懂就要

多问几个为什么，多动脑筋，做一个爱思考的人。

4、

1.六三

2.高高兴现在

3.它会对老鹰说：“总有一天我也会像他们一样飞的那样高”。

4.因为它每天都会努力的向上飞，坚持就是胜利。

5、

1.闭上丑陋困难

2.只要好好学习，成绩就会提高。

3.雨云花草

4.万物都很小，后来慢慢长大了。

6、

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1.公鸡

2.3

3.B

4.我的本领最大，太阳是我叫出来的。肯定能，你等着瞧！

5.A

7、

1.3

2.他知道自己没一处