三年级语文下册PPT课件狼和鹿1-苏教版

苏教版三年级语文下册第六单元狼和鹿教学目标

1.能正确、流利，有感情地朗读课文，培养同学们的听、说、读及想象的能力。

2.理解课文的内容，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群和“功臣”。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群和“功臣”。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。一百多年前，凯巴伯森林是什么样的？鹿是什么样？一百多年前，凯巴伯森林是什么样的？鹿是什么样？后来，凯巴伯森林变成什么样呢？鹿有什么变化？为什么会发生这么大的变化呢？后来，凯巴伯森林变成什么样呢？鹿有什么变化？为什么会发生这么大的变化呢？这些鹿为什么一边做着游戏，一边东张西望，还向后看呢？它们怕什么呀？

狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨。1.课文中哪些地方说鹿群发展得太快？2.哪些句段写了森林被糟蹋得这么惨？3.同学们找出相关的句段，读一读，想一想，你读懂了什么？

灌木、小树、嫩枝、树皮……。一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着更大的灾难降临了……

一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。

从“一切”、“饥饿”、“吃光”等词语中看出鹿太饿了。

整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。

从“着了火”、“消退”、“枯黄在蔓延”等看出森林很惨。

同学们，在你们的心目中，狼是什么形象？狼和鹿在一起，会发生什么事？狼是不是见到鹿就吃？它会挑什么样的鹿来吃？看到这样的情景，同学们，你们会想些什么呢？如果你是目睹那一劫难的小鹿，你会想些什么？

讨论交流小结

通过今天的学习，我们知道了狼不只是个大坏蛋，还是个功臣。而美丽可爱的鹿在这种特殊的情况下却成了祸首，到底谁才是真正的祸首？

正是因为人们没认识到生态平衡这一点，才造成了森林被破坏，鹿群自身也毁灭了这样的严重后果。其实，世界上的任何事物都是相互联系、相互制约的，世界要和谐，万物就得保持一个平衡，狼和鹿这个故事说的就是关于生态平衡的例子。只有生态平衡了，世界才能和谐发展。

1.小练笔：如果狼多了，鹿少了，会出现怎样的后果？

2.搜集关于人们因破坏生态平衡而受到惩罚的例子。

拓展实践拓展延伸

同学们明白了要保持生态平衡的这个道理，现在有一个艰巨而又伟大的任务交给大家来完成，看到被糟蹋得如此惨的森林，政府决定让这个森林焕然一新，重新恢复到一百多年前那美丽的森林，你准备怎样来完成这个任务？（种花草、保护野生动物等）

你来，或者不来我都在这里，等你、盼你等你婉转而至盼你邂逅而遇你想，或者不想我都在这里，忆你、惜你忆你来时莞尔惜你别时依依你忘，或者不忘我都在这里，念你、羡你念你袅娜身姿羡你悠然书气----------------------------------赠予----------------------------------【幸遇•书屋】人生若只如初见任你方便时来随你心性而去却为何，有人为一眼而愁肠百转为一见而不远千里晨起凭栏眺但见云卷云舒风月乍起春寒已淡忘如今秋凉甚好几度眼迷离感谢喧嚣把你高高卷起砸向这一处静逸惊翻了我的万卷和其中的一字一句幸遇只因这一次被你拥抱过，览了被你默诵过，懂了被你翻开又合起被你动了奶酪和心思不舍你的过往和过往的你记挂你的现今和现今的你遐想你的将来和