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文档简介

人教版二年级上册第二单元教案设计其次单元指要

教材分析:

学校生活是多姿多彩、布满情趣的。在教室里读书、画画、做作业，在操场上奔跑、呐喊、做嬉戏，在音乐室唱歌、跳舞、练乐器，在植物园赏花、浇水、追蝴蝶本组教材内容贴近同学的生活，支配了《识字二》、《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》等内容，还有一个《语文园地》。教学时要留意结合同学的课内、课外活动进行教学。

教学目标：

1、会认49个生字。会写46个生字。

2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文。能背诵课文。

3、读文并初步体会文章感情，懂得做人的道理。

教学措施：

本组教材内容贴近同学的生活教学时要留意结合同学的课内、课外活动进行教学，并留意利用校内外教育资源，指导同学制造性地开展各项活动，在活动中培育同学广泛的爱好爱好，陶冶美妙的情操。

教学前，可指导同学先读一读导语，然后再进入识字、课文的学习；教学中可以进行主题班会，让同学们畅所欲言，谈谈自己对学校生活的感受。本组语文园地支配了学习部首查字法的内容，可在教学本组生字时做些铺垫，引导同学按部首给汉字归类，熟悉部首。

教学建议：

教学本组教材可用1316课时。

识字2

设计理念：

识字教学是一项艰难的教学工作，只要在教学实践中，老师不断地总结、积累和探究识字教学的阅历方法，敏捷多样地引导同学识字，使同学举一反三，触类旁通，避开了机械识记和死记硬背的方法，激发了同学对识字的深厚爱好，从而使同学学得活，记得牢，同学就肯定会坚固地把握并运用祖国的语言文字。

教学目标：

1、会认"棋、弹'等11个生字。会写"胡、戏'等8个字。

2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。

3、留心观看校内生活，体验校内生活的多彩与乐趣。

教学重点：

识字、写字。

教学难点：

体会词语的节奏感。

课前预备：

1、实物投影仪。

2、展现校内生活的图片。

3、轻音乐磁带。

4、生字、词语卡片。

第一课时

（看图导入、学习生字、看图读词、指导书写）

一、导入

1、展现学校生活的图片，同学边看边议，说说图上都画了什么。

2、说说自己的学校生活，以及对学校生活的感受。

（运用图画，让同学感受学校生活的乐趣，从而激发同学的爱好。）

二、学习生字

1、借助图画读本课词语，画出要求熟悉的生字。

2、借助拼音读准字音。同学互读互听，相互正音。

3、出示生字卡片检查生字的读音，重点读准"琴'（前鼻音）和多音字"模'。

4、我考考你们，下面的字你会认了吗？（出示没有拼音的生字卡片）

5、同学在独立思索的基础上咱由沟通识字阅历，总结识字方法。如，"戏'字用"加一加'的方法或者熟字"鸡'换偏旁的方法来识记。（特殊留意"琴'字的下面是"今'，不是"令'。）

（同学在嬉戏中对识字产生爱好，既进展了同学的思维和语言，又提高了识字的效果。）

三、看图读词

1、小组合作学习，找一找：哪些词语在图画中能找到？再读一读。（难点："观天气'，引导同学观看图画，知道一个女孩在做记录，一个男孩在观看百叶箱中的温度表。）

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