傅雷家书两则上课用_第1页
傅雷家书两则上课用_第2页
傅雷家书两则上课用_第3页
傅雷家书两则上课用_第4页
傅雷家书两则上课用_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

在人生的成长道路上,有风和日丽,也有暴风骤雨;有平坦畅达,也有曲折坎坷;有成功的喜悦,也有失败的沮丧。我们该如何面对?傅雷家书两则这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编,写信时间为1954-1966年六月。这是一部充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。

傅雷,我国著名文学翻译家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著,翻译作品达34部。傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”,是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。傅雷(1908-1966),中国著名翻译家,上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有《约翰•克利斯朵夫》、《高老头》、《艺术哲学》等,另著有《傅雷家书》、《世界美术名作二十讲》等。傅聪是傅雷的儿子,是钢琴艺术家。1957年,傅雷被打成右派,傅聪在国外听说后就没有回国。于是,父子之间只有通信,这就是家书——百万读者喜爱的经典家书。但是,家书只有傅雷写寄到国外的信,却不见儿子从国外写寄回的信。在1966年的一个晴初霜旦,翻译巨匠傅雷愤然辞世。9月3日凌晨,58岁的翻译大师因不堪忍受红卫兵的殴打、凌辱,坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒药,辗转而亡。两小时后,他的夫人朱梅馥从一块浦东土布做成的被单上撕下两条长结,打圈,系在铁窗横框上,尾随夫君而去。

在遗嘱中,逐件交代欠保姆的菜金多少,借某人的书放在哪里之类。傅聪收到父亲的最后赠言是:“第一做人,第二做艺术家,第三做音乐家,最后才是钢琴家。”文革给中国文化史造成了又一巨大损失。《傅雷家书》出版十八年来,五次重版,十九次重印,发行已达一百多万册,曾荣获“全国首届优秀青年读物”(1986年),足以证明这本小书影响之大,《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是“最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。①就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免chóngdǎofùzhé(重蹈覆辙)。②要是我们在会场上,一定会禁不住tìsìhéngliú(涕泗横流)的。③多少过分的yúcí(谀词)与夸奖,都没有使你丧失zìzhīzhīmíng(自知之明)。④有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有qìtūndǒuniú(气吞斗牛)的表现才对。⑤我是过来人,绝不至于dà

jīng

xiǎo

guài(大惊小怪)。⑥或者要有极高的修养,方能kuòránwúlèi(廓然无累)。⑦但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着píngdiào(凭吊)的心怀。⑧何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,fúyè(扶掖)你。1、读课文,根据拼音写汉字2.解词大惊恢小怪芦:形习容对负于不尸足为非奇的睡事情旷过分娃惊讶熊。惊心仍动魄木:形纱容使鞠人感料受很粒深,胃震动陪很大集。重蹈痒覆辙盖:比尤喻不烟吸取订失败铸的教就训,狱重犯酿过去售的错收误。刻骨且铭心窄:比脉喻牢剪记在遮心上雄,永歌远不瘦忘。凭吊原:对洽着遗棵迹、休坟墓置等怀叮念(型古人狮或旧参事)扛。涕泗京横流瓜:眼等泪鼻抱涕往穿四下码流。谀词笛:阿多谀奉拐承的愁话。扶掖昆:扶闯持,咳提携外。自知预之明榨:了复解自封己,游对自牲己有颈正确绘的估输计。枘凿辉:比焰喻两世不相效容。气吞飞斗牛蚂:气嚷势可筒以吞京没天效空。轰形容盏气势虎极其盘豪迈都雄伟购。生机葱蓬勃尾:形衫容充淹满生亩命力闸并富那有朝偏气这两渣封家恨书,杠分别醒是针格对儿诱子什遣么境场遇而虎写的巩?第一鹊封:第二集封:消沉脊苦闷搁之时辞。欣喜密成功萌之时街。作者咬写这鲁两封犹家书链的主沸题分绍别是新什么邪?第一药封:第二役封:劝慰郊儿子安如何燥面对悄感情岗的创脖伤,嚷学会括泰然掀处之医。(如和讽风细藏雨、壤款款拿相慰隶的鼓励。)提醒浩儿子庸要保伟持谦幅卑、排不惧坐孤独暑,勇今于攀诱登艺稀术的妨至境钩。(满怀唤欣喜挑、激虫情洋前溢的勉励。)(一谜)第吊一封纹信19凯54年10月2日*第一行封家藏书得铁开头料称呼赤是什厦么?等为什凯么要璃这么尊称呼蛛?*在儿丘子面逢对挫秤折和专心灵贝的苦耗闷时序,作唉为父捆亲,牲傅雷稍是如枪何劝敞解的页?*傅雷蚕运用脾了哪绸两个秧比喻时,他套的用漆意何岭在?第一银封信19叙54袍年1滚0月盆2日第一滩封家书书得青开头碰称呼药是什琴么?敌为什葱么要河这么泥称呼总?答案何:称呼凤是“聪,塌亲爱肢的孩碗子”。因为滚傅聪缠当时汇正是漫精神挨消沉斑的时摸候,这样宾温情颈的称遥呼,检会给雹傅聪携带去饥父母凳的爱脸。在儿签子面黎对挫挨折和混心灵滩的苦慕闷时蒸,作含为父狭亲,么傅雷走是如极何劝兄解的思?答案倒:劝杜解分演三层位:首先是宽青慰,男不必抄为父埋母担讲心。其次肯定联两点稍:一粪是父蹄母永搬远都塌是孩帮子倾诉强苦闷防的对辫象;二扑是人交的一寄生就尿是在悄情绪俊的起宗伏中坚度过笨。最后以过来尽人的朽身份,给范予傅眼聪如宇何面膨对情讯绪跌毙宕的啊建议匆。傅雷培运用碗太阳骗、雨净水、逗五谷侮、庄炼稼的肃比喻广和克伶里斯镰朵夫主的故曾事,捧他的舰用意浮何在仅?傅雷贡运用钥古战知场的浪比喻军,目烫的又俊是什以么?——要学固会保爬持平推和心殊态,持控制则情绪贸起伏闸。保问持冷系静的配头脑燥,理当智分气析,禽吸取缓教训息,引狠以为举戒。太阳贺、雨板水、肾五谷浆、庄肿稼的罗比喻说明将人和繁事情系都要敞掌握中分寸叹;这个侨比喻连,十昼分真屡切地写表达亭出所糊有“翠过来滚人”铺回首堂“过忙来事梢”的铺心情——苍凉僚而平载静,棉沉郁昨而超普然第二娇封信番1偏95压5年浮1月斤26叮日第二泰封信19或55年1月26日★信的吴开头掩,傅驳雷把右儿子线的信取比喻棒成了钥什么糠?表忙现了说什么歌样的置感情鉴?★傅雷棵当时投如何兵表达娘对儿塞子成桥功的呼激动杯的?★傅聪祖的成指功,停傅雷命异常嗓激动盆,但使是他咱的信印中是伐否只桃停留愚在这享种喜永悦上杜,他纳还写俗了什圾么?★“赤葛子孤役独了英,会吧创造糠一个艘世界女,创裁造许喘多心更灵的液朋友蒸”。从请举呼例加妨深理卫解第二浓封信19规55泽年1角月2土6日信的肢开头假,傅版雷把头儿子堪的信存比喻搂成了壶什么萄?表创现了侵什么隔样的遍感情万?比喻尸成新既年中冷的礼促物。表进现了较傅雷窗夫妇令对儿罢子的烧信的绞盼望牌和接吃到信说后的酱喜悦后。傅雷档当时籍如何萌表达瓜对儿彩子成莫功的料激动议的?提示嗓:结唐合我黑们的词奥运琴冠军止分析看。分成蝇了三袖个层妻面:窜父母鸟对孩立子的猜成功填感到槐幸福蛙;欣痰赏艺宏术的芳喜悦阶;为仗了祖捕国的散荣誉暴而激减动。傅聪铺的成千功,拐傅雷际异常炒激动黄,但现是他躺的信池中是遇否只构停留捞在这症种喜饶悦上砌,他碌还写严了什玩么?除了躬喜悦宿之情莫,他判还称获赞了穗傅聪面对证掌声容、赞论美的品冷静省。“赤瓦子孤剖独了恩,会丢创造钓一个隔世界申,创欣造许乐多心盘灵的介朋友钉”。牵请举碰例加蜡深理汁解。贝多糊芬、助梵高孟、托惑尔斯享泰、碗陶渊块明…孔…赤员子的处现实誉生活记也许敲境遇滩不佳堆、缺泡少知哥音,谊身边循的世渔界让代他孤焦独;掘但人库类最演纯洁疾最美演好的荷感情董和思贵想,看是相控通而晓永存誉的,弃普天城下都子将成悬为他环的知法音和谋朋友粮。小结第一哀封信袄里,娃傅雷辜希望烧儿子新能够腔正确妙地对负待情仰绪上岂的消冬沉和跌低落选,学固会用阁达观专的态遗度泰演然处蛾之,捡保持抛心灵歉的平亚衡;聋进而恩能够情冷静层、客耗观地恩分析绪事理感,正坝视现淹实,笋吸取枣前车拔之鉴且。第二暗封信唉,希意望儿渴子在坦取得毫了巨躲大成耀功、禁被鲜珍花与颈掌声捉簇拥屑的时狮候,中仍然肤保持烛谦卑榜、不虫惧孤排独,匹勇于攀攀登粱艺术彩的至益境。抵融汇荷、贯倘穿于烟两封吸信中讲的主鱼旋律扑,都是线要儿呢子做蓬一个坚强的人平,无卧论遭竞受了雕怎样傲的起互伏跌络宕、西矛盾分孤独蚊,都武要保预持对咸艺术关的不埋懈追测求,肃对生烟活的储赤子验之心百。1.下面傍对短彩文相伸关内宪容的跑叙述株,不长恰当倘的一蒜项是便(真)A.本文幼的中仁心论党点是攻年轻菜人更辅要善俯于反休省。B.第①搅段在绵文中贿的作损用是箩引出屯论题番并作诸为论累据论圆证论隶点;议引起械读者腥阅读贯兴趣近。C.第④吗段画锐线句嫁子中硬的加利点词臂语表仰明“陵取得管同样舞的成模功、毯避免详同样涉的失菜误”顽是有追可能竿但也疤不确雷定的晚结果鲜,语符言准名确、恩严密栋。D.文中供引用俯曾子叛“吾伪日三抛省吾过身”派的名孤言,思突出辨曾子册是一点个善善于自惯省的永人。D课(不是孝为了政突出吸曾子异,是纷为了询说明竖反省秩的重悉要性峰。)D拓展拾延伸典:议寇论文指阅读2.下列州名言漠名句环中最百适合筐用作声本文脂论据的一牲项是率(典

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论