第12课《词四首-江城子密州出猎》课件（共21张PPT）统编版语文九年级下册

江城子·密州出猎九年级下册我们已经学过很多苏轼的诗词，请同学们试用一个词或一句话来概括你眼中的苏轼。今天，让我们一起走进他的《江城子·密州出猎》，学习完这首词他又会给你留下怎样的印象呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

——《水调歌头明月几时有》大江东去浪淘尽，千古风流人物。

——《念奴娇赤壁怀古》1、有感情的朗读全文，体会词在节奏、韵律上的美感。2、在把握大意、熟读成诵的基础上，通过“狂”字，理解苏轼壮志踌躇的英雄气概。3、感受作者渴望杀敌一展抱负的雄心壮志，激发报效祖国的高尚情怀。学习目标作者简介苏轼

字子瞻，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。宋代文学家、书画家。与父洵、弟辙合称“三苏”，父子三人同列“唐宋八大家”之中，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。代表作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。知识必备创作背景苏轼在熙宁四年因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年（1074）年，苏轼任密州太守时，与同僚出城打猎后所作。知识必备豪放派是形成于中国宋代的词学流派之一。与婉约派并为宋词两大词派。豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。文学知识知识必备苏轼的豪放之风

苏轼的豪放在于不拘泥于词的风格和内容进行创新，又能符合自然规律。以雄放之笔遣辞驰骋，用笔气象恢弘，清旷豪迈，从内容上看，写怀古咏今、狩猎、尚武题材，以雄浑博大的境界，表现豪迈奔放的个性及乐观旷达的生活态度。☛点我朗读课文大家先朗读诗歌，结合课下注释和字典解决生僻字，扫清阅读障碍，初步了解诗歌的内容。朗读过程中注意以下几点：读准字音；读出节奏与韵律；初步体会诗歌表达的情感。整体感知江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。划分朗读节奏qínɡdiāoqiúbìn高亢激昂的语调

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。姑且、暂且。形容骑马的随从很多。骑，一人一马的合称。指苍鹰。指黄犬。举着。为我报知全城百姓，使随我出猎。指孙权。还。开阔雄伟。鬓角稍白。终将。饰以彩绘的弓。喻指侵扰西北边境的西夏军队。理解诗词大意我一老夫，姑且抒发少年的豪情，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，出猎的随从，锦帽貂裘着盛装。很多骑马的随从，飞驰如急风，卷过平野山冈。为我报知全城百姓，使他们随我出猎，我亲手射杀猛虎，试比英武潇洒的孙郎。酒兴正酣，不由胸襟开阔，胆气豪壮。虽然鬓角稍白，(但这)对壮志犹存的才士，又有何妨！朝廷什么时候会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪(一样召我奔赴战场)呢？我终将使尽力气拉开饰以彩绘的弓，像满月一样，朝着西北瞄望，射向侵扰西北边境的西夏军队。细读感悟1、你从这首词中读到了一个怎样的苏轼？用词中的一个字概括。“狂”2、“少年狂”狂在哪儿？行为左牵黄，右擎苍“牵”和“擎”这两个动词，表明打猎时他没有让猎狗和苍鹰去发现猎物，而是把这样凶猛的动物带在自己身边，以此来显示自己的勇猛。形象锦帽貂裘穿着打扮很抢眼场面千骑卷平冈“千骑”直言人多，一个“卷”字让我们看到了场面的浩大，前行速度之快。语气下面哪则资料的理解更能体现苏轼之“狂”？前者射虎是为了酬答百姓的围观，而后者是词人告诉全城的人去看他像孙权当年那样射虎打猎，这里运用典故，以孙权自喻，更能体现出他的“少年狂”。从上片我们看到这次打猎，苏轼的行为、形象、语气还有排场都足够“狂”了，这些都是他外在的表现，是形狂，下片他的“狂”又体现在何处呢？神态“酒酣胸胆尚开张”和“鬓微霜，又何妨”，哪句话更能体现苏轼之狂？“尚开张”的“尚”是“尚且，还”的意思，说话的语气明显不足。而“又何妨”一句斩钉截铁、不容置疑地表现出了他对“鬓微霜”的不在乎，因此后者更能体现苏轼不服老的狂气。词人在期盼什么？“持节云中，何日遣冯唐”，化用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自许，含蓄地表现出其期望重新受到朝廷重用，为国御敌立功的壮志。志向会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。比喻、用典。运用比喻将拉开的弓箭比做满月，把侵扰西北边境的西夏军队比作天狼星。并运用射天狼的典故，勾勒出了一个弯弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象，生动地表达了词人渴望一展抱负、杀敌报国、抵御西夏入侵者、建功立业的雄心壮志。词人虽然快四十岁了，虽然是个文官，但是仍有少年的狂气，他表明自己可以像武官那样奔赴沙场，英勇杀敌，他希望自己有一天能够重新被朝廷重用，为国效力，这是他的远大的抱负，是内在的心志，是心狂。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。再读词作，读出词人的“狂”。思考探究苏轼既有报国之志，为何打猎消遣？他的狂是不是消极之狂？苏轼被排挤出京城，失去了宋神宗的信任。他虽有报国之志，却得不到朝廷重用。因此，“狂”的背后是深深的无奈。苏轼虽被排挤，受冷遇，但他依然为百姓着想，他在杭州和密州时，为百姓做了很多实事，政绩突出。所以苏轼的“狂”，其实是他在理想与现实发生冲突时进行的自我调整，是进取之狂。本词通过写密州出猎时的所见所闻、所想所感，突出词人的豪放、英勇，并借历史典故委婉地表达出词人期望重新得到朝廷重用以及驰骋疆场、杀敌报国、为国效力的坚定决心和爱国情怀。课堂小结声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！对比阅