中班数学糖果店教案【含教学反思】_第1页
中班数学糖果店教案【含教学反思】_第2页
中班数学糖果店教案【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学糖果店教案1.教学目标(1)知识目标能够认识数字0-10；能够用手指证明数量；能够对数量进行简单的比较；能够进行简单的加减运算；能够理解数字的大小含义。(2)能力目标培养学生数学思维；激发学生学习兴趣；发展学生的观察能力和应用能力；培养学生的逻辑思维能力。(3)情感目标培养学生的团队合作意识；增强学生自信心，培养学生自主学习意识。2.教学重点及难点(1)教学重点数字0-10的认识；用手指证明数量；进行简单的加减运算。(2)教学难点数字大小含义的理解；数量的比较。3.教学准备(1)教具准备糖果店数学板书；糖果；眼罩。(2)环境准备整洁、安全、富有互动性的教室；桌子、椅子、黑板、笔、橡皮。4.教学过程(1)导入环节通过简单的例子和互动问答，让学生认识到数字的含义，激发学生学习兴趣，为下一步课程内容打好基础。例：老师手上拿着两个糖果，分别放在桌子上，询问学生糖果的数量及数字。(2)创设情境老师将糖果店的墙面写成数学板书，每一块糖果代表一个数字，比如一个糖果代表数字1，两个糖果代表数字2等等。老师讲解数字的大小含义，通过简单的互动例子，让学生理解数字的大小。教师：大家看这两个糖果，一个是绿色的，一个是黄色的，请问哪个数量多呢？学生：绿色的多。教师：为什么呢？学生：因为绿色的有两个，黄色的只有一个。(3)练习活动为了让学生更好地理解数字大小，并加深印象，老师给学生上了一个盲人数学游戏。规则如下：学生一个一个走到墙上的糖果店前；学生戴上眼罩，触摸一秒钟；学生再猜出自己触摸过多少个糖果。这个活动不仅可以让学生更好地理解数字大小，还能够培养学生的团队合作意识。(4)巩固练习老师在黑板上画出简单的算术图，例如：1+1=2,2-1=1等等。让学生依次上黑板解答，教师辅导并纠正。(5)实际应用教师将一些糖果，分成不同个数的小组。让学生进行数量的比较，并通过简单的加减运算，计算出各组糖果的数量。这个环节能够让学生更好地理解数字含义。(6)课堂小结老师总结当天课堂内容，概括学生所学到的知识，让学生在老师的引导下进行思考探讨。互动问答环节，让学生在全天学习中得到更好的巩固和加深。5.反思总结通过本次教学，我认为本节数学课更多的是调动了孩子们主动思考的途径，让孩子们在互动中更好地理解了数字的大小含义，以及数学运算的奥妙，同时让孩子们在互动中感受到了2016年初的追求、创新精神。在让孩子们更好地进入数学的世界中，我们要倡导和引导孩子们思考的习惯。在反思课堂时，我会结合思考和探究的环节，让刚

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论