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文档简介

大班数学自编8以内的加法应用题教案教材参考本教案适用于大班（4-5岁）学生，主要教授8以内的加法应用题。教材参考为《数学大发现》。教学目标能够理解加法的概念，并应用加法进行计算。能够解决8以内的加法应用题。能够运用加法解决实际问题。教学重点让学生掌握加法的概念。让学生掌握8以内的加法应用题的解决方法。教学准备黑板、白板。教学工具如计算器、数学模型及实物道具。相关教材课件。教学流程本教案采用“启发式教学法”，采用“理解-练习-扩展”教学法，通过“观察-体验-发现-归纳”的方式进行教学。理解导入给学生出示一些数字卡片，让学生用加法计算两个卡片上数字之和。引导学生总结加法的概念。讲解通过白板或数学模型等工具，讲解加法的概念及其应用。练习练习1出示以下加法应用题：小明有3个糖果，小红有5个糖果，两人合计有几个糖果？让学生用加法计算出答案，然后让学生用语言把解题过程说一遍。练习2出示以下加法应用题：小李家在上午吃了2个苹果，下午吃了3个苹果，今天一共吃了几个苹果？让学生用加法计算出答案，然后让学生用语言把解题过程说一遍。练习3出示以下加法应用题：小丽昨天看了2集卡通片，今天看了4集卡通片，一共看了几集卡通片？让学生用加法计算出答案，然后让学生用语言把解题过程说一遍。扩展扩展1出示以下加法应用题：小刚有2个小球，小王有4个小球，小明有3个小球，三人合计有几个小球？让学生用加法计算出答案，然后让学生用语言把解题过程说一遍，并用图形表示出每个人的小球数目。扩展2出示以下加法应用题：小丽拿了5个苹果，她给小红2个苹果，还剩几个苹果？让学生用加法计算出答案，然后让学生用语言把解题过程说一遍，并用图形表示出每个人的苹果数目。扩展3出示以下加法应用题：小明拿了3个车模玩具，他给小红2个车模玩具，还剩几个车模玩具？让学生用加法计算出答案，然后让学生用语言把解题过程说一遍，并用图形表示出每个人的玩具数目。总结通过本节课的学习，我们了解了加法的概念及其应用，并且

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