2023年中山市三乡东华学校教师招聘考试题库

2/2收集整理，仅供参考2023年中山市三乡东华学校教师招聘考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A.阅读理解策略B.组织策略C.精细加工策略D.元认知策略【答案】：B2.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。A.科尔伯格B.马卡连柯C.皮亚杰D.麦克费尔【答案】：B3.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.练习法B.谈话法C.讲授法D.讨论法【答案】：B4.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A.性别影响力B.年龄影响力C.学术影响力D.个性影响力【答案】：D5.德育的永恒主题是（)A.爱国主义教育B.理想教育C.劳动教育D.自觉纪律教育【答案】：A6.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）。A.有益的对谈B.安慰C.帮助恢复信心D.赋予尊严【答案】：C7.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.激情式B.利他式C.逻辑式D.游戏式【答案】：B8.“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的（）。A.个别差异性B.不均衡型C.阶段性D.顺序性【答案】：A9.教师要关注（）的全面发展。A.智障学生B.每一位学生C.优秀学生D.单亲家庭学生【答案】：B10.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。A.内部稳定的因素B.内部不可控因素C.外部可控因素D.内部可控的因素【答案】：D11.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】：D12.以下不属于兴趣的品质的是（）。A.兴趣的稳定性B.兴趣的广度C.兴趣的指向性D.兴趣的效能【答案】：C13.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A.持久性的惧怕B.理性的惧怕C.原因不明的惧怕D.非理性的惧怕【答案】：D14.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.态度一致B.行动一致C.观点趋同D.互相理解与扶持【答案】：B15.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人和人之间B.人与社会C.人与家庭D.人与人之间以及个人与社会之间关系【答案】：D16.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育领导和教师B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育部门和下属学校【答案】：C17.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）。A.启发式B.算法式C.问题空间D.手段一目的分析【答案】：D18.教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（）对性格的影响。A.生物遗传因素B.家庭环境C.社会文化D.学校教育【答案】：D19.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.空洞之爱B.完美之爱C.浪漫之爱D.伴侣之爱【答案】：A20.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.卢梭B.康德C.布鲁纳D.杜威【答案】：D21.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接发生途径B.间接发生途径C.间接转化途径D.直接转化途径【答案】：A22.由于缺乏准备,不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。A.悲哀B.恐惧C.快乐D.愤怒【答案】：B23.心理学史上的第一次思潮是（）。A.人本主义B.精神分析C.认知主义D.行为主义【答案】：D24.“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）A.不平衡性B.分化与互补的协调性C.个别差异性D.阶段性【答案】：C25.危险期主要指（）。A.儿童期B.幼儿期C.少年期D.青年期【答案】：C26.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.情感成分B.意志成分C.行为成分D.认知成分【答案】：B27.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.再认B.回忆C.想象D.联想【答案】：A28.狭义的学校德育专指（）。A.政治教育B.思想教育C.心理教育D.道德教育【答案】：D29.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（）。A.群体思维B.集体舆论C.去个性化D.社会助长【答案】：C30.心理活动的主要物质基础是（）。A.反射B.突触C.神经系统D.神经元【答案】：C31.属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.地方课程B.社会中心课程C.知识性课程D.研究型课程【答案】：A32.《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A.1995年9月1日B.1990年9月1日C.1986年4月12日D.1994年10月31日【答案】：A33.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.皮格马利翁效应B.预期效应C.期望效应D.放大效应【答案】：A34.世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。A.情景记忆B.语义记忆C.陈述性记忆D.程序性记忆【答案】：A35.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）。A.陶行知B.华罗庚C.陶渊明D.杜威【答案】：A36.真正为课程论建立心理学基础的是（）。A.赫尔巴特B.冯特C.杜威D.克伯屈【答案】：A37.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型内化B.原型定向C.操作定向D.原型操作【答案】：D38.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.弗拉维尔B.加涅C.布鲁纳D.斯滕伯格【答案】：C39.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.思想品德课及各学科教学B.共青团活动C.政治课D.班主任工作【答案】：A40.坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。A.阶段性要求B.理想要求C.一般特征D.根本特点【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质C.是教师群体共有的心理特征D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】：ABCD42.以下各项中属于迁移现象的是（）A.闻一知十B.举一反三C.触类旁通D.一目十行【答案】：ABC43.加强中小学教师职业道德建设是（）A.促进学生健康成长的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.个人发展的需要【答案】：ABCD44.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.同化过程B.顺应过程C.反馈过程D.调整过程【答案】：AB45.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展B.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益C.个人利益和集体利益在根本上是一致的D.集体利益高于个人利益【答案】：ABD46.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.帮助学生自我了解B.职业生涯的决定C.获取有关工作的知识D.整合有关自我和职业的知识【答案】：ACD47.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于学后长时记忆B.容易获得成就感的满足C.有助于以后的独立求知与研究D.有助于智力的发展【答案】：ABCD48.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的定向C.行为的强化D.行为的激活【答案】：ABCD49.下列属于教师公正内容的有（）。A.以身作则B.奖罚分明C.秉公办事D.坚持真理E.依法执教【答案】：BCD50.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.醒悟C.转变D.巩固【答案】：BCD51.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.严格的标准性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.鲜明的继承性E.非凡的创造性【答案】：ABCD52.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.人格威信B.职业威信C.知识威信D.学术威信【答案】：AB53.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.职业道德规范与职业活动目的关系不同B.指导思想和道德原则不同C.所处的社会地位不同D.建立的经济基础和社会目的不同【答案】：ABD54.职业荣誉的特点（）。A.激励性B.集体性C.阶级性D.多样性【答案】：ACD55.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师教育规律B.教师个人道德觉悟的提高C.每个学生情况的认识水平D.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约【答案】：ABCD56.下列做法过于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.搞定就是稳定C.无事就是本事D.摆平就是水平【答案】：ABCD57.学习职业道德的意义有（）。A.是提高自身素质的重要措施B.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求C.有利于促进个人发展D.是社会主义现代化建设的客观要求【答案】：ABD58.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.动力特质、能力特质和气质特质C.表面特质和根源特质D.个别特质和共同特质【答案】：ABCD59.心理过程包括（）A.意志过程B.认知过程C.个性心理特征D.个性倾向性【答案】：AB60.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：ABD61.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.严格要求自己C.严格要求学生D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】：AD62.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.道德C.资格证书D.能力【答案】：ABCD63.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的C.人的价值创造和社会