小学数学-《分数的基本性质》教学课件设计_第1页
小学数学-《分数的基本性质》教学课件设计_第2页
小学数学-《分数的基本性质》教学课件设计_第3页
小学数学-《分数的基本性质》教学课件设计_第4页
小学数学-《分数的基本性质》教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的基本性质人教版五年级下册数学2“咱们把这块张平均分成四块，每人一块吧。”“一块太少了，师傅，我吃得多，就多分给我一块吧。”“师傅，那就把这张饼平均分成八块，给他两块吧。”同学们，唐僧为什么会笑着对悟空说“你这个猴子，真狡猾”

1.12÷3=2.

(12×10）÷（3×10）=3.

(12÷3）÷（3÷3）=4.1÷2=(1×5)÷(2×□)=(1÷□)÷(2÷4)54你运用的知识是（）商不变的规律4444被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。

这是商不变的规律。你能根据商不变的规律写出几个与1÷2相等的算式吗？小组合作1.折。请同学们拿出三张同样大小的正方形的纸，把每张正方形纸都看作单位“1”，分别平均折成2份、4份、8份。2.画。在折好的纸上，分别用阴影画出3.比。比较一下阴影部分的大小，你发现了什么？

右边的式子对吗？为什么？

分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。同时相同的数

分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。“相同的数”可以是任何数吗？右边那样列式行吗？为什么？132639==(0除外)这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。101210我会填

我们班的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多?410答:两个小组的人数一样多。252×25×2==41025231024我会用把和化成分是12，而大小不变的分数。84522¸¸23102413

同学们，现在你知道为笑着对悟空说“真狡猾”了吗？一块二块=1.13=()61015=()3222.把和化成分母是10而大小不变的分数。351620353×25×2==61016÷220÷2==81016203.下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。×××√4.把相等的分数写在同一个圈里43208156521812241816122015在方格纸上涂色表示

。2412涂色部分还表示几分之几？122436486122412课后作业：（1）与相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分去，可得到多少个与

相等的分数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论