2023年初中教学计划九篇

2023年初中教学计划九篇初中教学安排篇1

一、试验教学的打算工作

1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置安排，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压奢侈发生。

2.制定出本学期试验教学进度安排，并写明试验书目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按安排支配试验。

3.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。

二、将德育工作渗透于教学中

1.，让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。

2.要教化学生遵守试验规则，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3.要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。

4.培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。

三、试验效果检查和成果评定

1.学期教学结束后，对学生的试验效果进行检查，了解学生的试验技能。

2.检查内容：学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。

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3.试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查学生的试验结果。

四、做好试验室工作文件建立管理工作

为试验室的评估合格，做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

注:加黑体的六个试验要对学生进行重点的'训练，加强学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的状况参照试验课按排表。

总结：教学安排是提高学生学科素养，培育学生动手操作实力和协作精神，落实素养教化必不行少的。

初中教学安排篇2

一、教学目标：

1熬炼、培育学生的动手实力、发觉和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培育学生思维实力，想象力、创建力。

2培育学生的动手实力，手眼脑的协调实力。

3培育主动思索实力的。让学生在不断探究中学会主动学习。

4培育学生的自信念。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的'不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。

5培育学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感爱好的事情时，却能聚精会神、用心致志。因此，我们应当留意把学生的爱好与培育专注力结合起来。

二、教学内容：

折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等

三、教学支配：

第一周：1、鉴于学生动手实力参差不齐，应当熟识学生。

2、介绍手工制作相关学问。

3、布置学生打算上课常用工具。

其次周：折纸——兔子

第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼

第四周：插片挂饰

第五周：橡皮泥

第六周：纸风车

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折纸制作——菠萝

第十周：卷纸制作——房屋

第十一周：剪纸

第十二周：卡纸制作——书签

第十三周：废料盒制作——收纳盒

第十四周：卡纸贴画

第十五周：自由创作，展示。激励学生大胆尝试自己的想法，制作出有特性的作品。

第十六周：爱好班考核

初中教学安排篇3

学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。

一.总体目标和详细目标

1、总体目标

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。

2、详细目标

(1)培育小学生的留意力和记忆力。

(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。

(3)提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。

(4)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。

二.国学经典诵读的内容

《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》等，语文课程标准中举荐的优秀古诗文等。

三.国学经典诵读活动的实施

1、每天利用早读课进行10分钟的国学经典诵读。采纳老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持每天吟诵，依据实际状况制定恰当的背诵量目标。

2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;

3、每月的黑板报要有肯定的国学教化的`内容;

4、每天中午午间时间播放国学经典的朗读碟或者是国学经典音乐;

5、开展学习型家庭建设。引导、激励学生家长主动参加，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出肯定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

四、教学原则

1、模糊性原则:不求甚解，只求熟读成诵。

2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。

3、自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并赐予相应的评价。

4.、激励性原则:以激励为主，引导学生酷爱经典为根本。

五、检查评比

学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。

初中教学安排篇4

教学内容：

一、正手发高远球

1、降低难度的竞赛

2、爱好嬉戏：运球接力赛

3、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。

4、培育学生沟通合作的意识。

二、击高球

1、模拟竞赛

2、嬉戏：投掷轻物

4、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷实力。

5、培育学生竞争、合作的意识。

三、击高球

1、模拟竞赛

2、嬉戏：投掷轻物

3、发展身体的'柔韧性和灵敏性和投掷实力。

4、培育学生竞争、合作的意识。

四、分组竞赛

1、初步驾驭羽毛球单打竞赛的方法。

2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。

3、培育学生竞争、合作的意识。

五、分组竞赛

1、初步驾驭羽毛球单打竞赛的方法。

2、发展身协调性、柔韧性和灵敏性。

3、培育学生竞争、合作的意识。

单元目标

1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称。

2、初步驾驭正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进行竞赛。

3、发展反应速度、灵敏和协调性。

4、培育学生竞争、合作的意识。

单元教学评价内容与方法评价内容：

1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展状况。

2、驾驭正手发高远球、击高球动作的实力。

3克服困难的志气、完成动作的自信。

5、嬉戏活动中与同学友好相处以及对待集体的看法。

评价方法：

评语形式出现，老师除对学生做出精确、全面评价外，还要帮助学生自我评价和相互评价。

学法指导

1、老师帮助学生选择不同仿照对象来组织、引导学生练习。

2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。

3、老师告知学生有关平安活动留意事项，如场地要同等。

4、提示学生课后进行嬉戏活动时要相互帮助、友好相处。

初中教学安排篇5

本册教材的特点：

为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国中学信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的中学信息技术课程标准也已经出台。在这种状况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的`要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教化课程改革的新理念，重新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础学问和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育。初三教学注意与中学信息技术新课程标准内容的连接问题，强调从信息技术的学问与技能，过程与方法，情感、看法与价值观等方面培育学生的信息素养。

主要来说：

1、从爱好动身，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问，培育基本技能。

2、通过“活动”教学方式，培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息实力。

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

4、在娴熟驾驭基本技能与操作的基础上，留意培育创新思维与创新实力。

这样，在教学中要求：

1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的相识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

2、对起点不同的学生要留意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

3、提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的支配学生用所学学问进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路限制等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育学生的创建办、自学实力和信息处理实力，有利于促进学生主动发展。

详细教学课时：

一、flash动画制作：

五课时（每节一课）

二、程序设计初步：

五课时（每节一课）

三、智能机器人：

五课时（每节一课）

初中教学安排篇6

一、指导思想（与过去一样基本不变）

据院长报告对附中工作的要求及附中领导班子即定的工作目标，紧密联系我校教化教学实际状况，以向创办一流精品校的目标为中心，以提高学校老师的整体内涵为主，刚好分析和探讨教学的优势和不足，通过主动开拓校本教研的思路，提高教化教学管理水平，创建有利于老师学习、探讨和实践的条件和平台，提高老师教学及教学自诊自治水平，实现教学相长及各个层面的学生都得到提高。努力在原有教学水平的基础上提高到一个崭新的阶段，向实现一流精品校的目标接着迈进。

二、总体工作思路

接着开展以提高课堂教学实效为主，以学生学法指导，学生自主学习实力培育（课前预习、学习汲取、疑难设问等学科学习方法规律探究实力），优化课后辅导方法（教辅材料的科学运用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率）为突破目标的教研任务，组织学年组和教研组主动有效地开展活动；努力提高老师的专业学识和技能水平；加强教学常规检查，接着提高教学质量。

1、工作目标：在争创精品的过程中树立主动的学习意识，努力提高自身的理论水平和探讨分析总结实力，并能在课堂教学、科研和内外沟通中将自己的所学、所思进行提升，并以理论形式清楚的表述出来；（老师的理论提高）

通过扎实地、投入地开展教研活动，帮助学生形成科学有效的学习方法，提高学生自主学习的实力（语文的课外阅读），老师学会把教辅材料与课堂教学的有机结合，发挥其最大的主动作用。（教研任务）

初三在20xx年中考中达到学校预设的即定目标。（教学质量）

2、工作重点：抓好初三教学工作和初中的教研工作

3、工作方法：调查探讨，发觉问题，解决问题；发挥老师个人的单兵突破为主，教研组，学年组集体突破为辅的方法。

4、工作难点：初三升学和学生自主学习实力的培育。

三、详细的实施安排

（一）确保学生平安，确保教学平安（对于全体老师而言）

教育处将突出提倡全员参加学生的平安工作，在新楼建设期间共同营造平安校内。在课堂教学的第一线的要如此落实（根据附中课堂管理规定办，尤其是体育课，活动课，室外实践课，不能放散羊，对可能涉及学生平安问题的，任课老师或班主任必需进行事前的平安教化。）课外也应尽一份应近的平安责任（尤其是晚上值班的老师，要按时到岗，仔细组织学生上好晚自习，在晚自习休息时间防止学生在楼内外打闹、攀爬窗户和进入建筑工地。同时在晚自习结束后，组织好学生有序集体离开回家或回寝室。禁止个人单独行动，防止意外发生。）。针对以上及可能涉及的全部平安问题，班主任也应利用适当的时机进行平安教化。

（二）抓好教学常规工作（导处负责，任课老师共同完成）

依据教学常规检查的规定，教育处严格执行“六仔细”的制度（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”），督促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。本学期教育处将接着坚持教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”等检查记录。抓好“六仔细”（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”）的常规工作。

做好学生的月考测试和分析工作，尤其是初三的月考工作。

考试改革（以减轻学生考试负担为主，注意基础）

年级

参与月考科目

只参与期中、期末考试

七年

语文、数学、外语

生物、地理、历史、政治

八年

语文、数学、外语、物理、生物、地理

历史、政治

九年

全考

全考

为什么这样设计：出于有突出有重点的工作方法，避开胡子眉毛一把抓。生物、地理、历史、政治一周2节，考一次试就要用两节课，假如增加2次就用4节，我们何必不这四节课放到期末复习呢？也增加了学生的负担。

组织学生开展好春季的阳光健身活动：（各班出安排，班任和体育，卫生委员负责）

利用课间、体育课上和课后，组织学生开好阳光体育活动。使每生有一项体育专长，每天一小时运动，每人有一个健康体魄。

（三）坚持创新（对全体任课老师而言）

提倡老师在教学中坚持创新，主动探究主动有效的教学方法，不但要让学生学好，还要让学生学得方法得当。仔细备好上好每一堂课，努力提高课堂45分钟的效率。每一位老师应当通过自我评定教学常规工作（教案设计、课堂教学、教学理论占有量和教研活动的参加度），计算授课时数，作业布置量（学生平均用时），课后辅导时数等综合要素来分析教学效果，形成结果参数。依据实效的好坏，自觉改进抵效做法，探求先进做法。

我们每个学期都有肯定内容的教研任务，目的是达到双提高，即老师和学生的共同提高。为了检测每位老师的提高状况，要在20xx年5月中旬开展一次课堂教学成果展示课活动，展示我们教学理论与实践实力的积淀水平，相互学习沟通。同时，通过大家客观而善意的反馈，使我们座课老师相识到自己的进步与不足，以期盼更大的提高。

活动分两部分：（教育处负责总体协调支配）

第一部分：教研组相互听课，选做课老师，进行初中组范围内展演。（教研组长负责）

其次部分：做课老师说设计和反思，学科组评课。（教育处负责组织）

（四）教学小课题探讨和突破（教研组长负责组织开展，教育处负责协调检查）

本学期教育处将组织各教研组开展以学生学法指导，学生自主学习实力培育（课前预习、学习汲取、疑难设问等学科学习方法规律探究实力），优化课后辅导方法（教辅材料的科学运用，课后作业的布置与处理方法，学生集体辅导和个别辅导的方法与效率）的探讨。

要求培育学生自主学习实力说明两点：

（1）“传授一接受一题海战术”的教学模式使学生自主学习活动削减，渐渐产生依靠老师的习惯，使学生的学习实力处于低靡被动的水平。

（2）提高学生自主学习实力会成为学生终生重要的最有效的学习方法和手段。

本学期以（学科为单位），开展《提高学生自主学习实力》为主要内容的理论探讨和试验活动。以学科教研为单位定期开展研讨，并行成个人最终的总结材料。

（五）作好20xx年初中三个年级学生的综合素养测评工作。

中学新课改结束后，初中的综合评价要与中考接轨，中考报考的时候要附带三年来每个考生的`综合测评材料。（详见[20xx]28号文件）因此，我们已经拿出了方案，各年级要依据方案的要求修改实施，以便利操作为主，各学科老师要主动协作。

（班主任依照方案的要求，制定好班级的综合素养评价方案，并根据方案实施，积累过程材料，整理好阶段的测评结果）（教育处负责组织指导）

（六）加强学习，努力提高自身的学识业务水平、业务实力。

基础教化作为一项为学生“打底”的工程，自然须要老师具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充溢的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是——不断的读书学习、思索。只有学习，并且在学习的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。

1学科业务学问积累及总结[包括钻研教材（通过调研发觉大部分老师对教材各部分之间的支配意图、和前后连接弄不清晰）、钻研课程标准]

2现代教化教学手段（教具制作、多媒体制作）

3会制作课节单元阶段整册书中考的学问图表。（重点探讨内容），进命题探讨。（重点探讨内容）行

提高的途径：（除个人学习和探讨外）

1、参市内的教学业务培训和教研活动

市内的课堂教学竞赛中的精品，须要我们细致品位。用教化学院开展的各种教研形式提高老师的教学理念、丰富老师的间接阅历，使老师确立素养教化的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的结合，增加课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主体作用，努力提高教学质量。

2、同伴互助、新老结对，相互学习。

加强对新老师的业务指导和引领，接着坚持老老师对青年老师的指导。发扬年轻老师不懂就问的精神。

3、充分利用网络教学资源：近期将要学习教研网上的一些典型视频课。

初中教学安排篇7

一、教学目的：

解决孩子初学素描在视察、理解、造型、结构、比例等造型方面的问题。为塑造学习打下坚实的造型基础。

二、教学重点：

正确的视察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理、作画步骤

三、教学难点：

对形体空间状态的理解，绘画透视原理

四、教学方法设计：

美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的.乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。

相识常用的色调及形态，并能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。

培育学生思维创新精神，注意特性发展。在学习中举一反三。

五、教学评价方案：

我将美术评价方案分为两大项内容：

1、艺术表现：(40)

学习看法15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。

2、基础学问：(60)

期末测试60分

初中教学安排篇8

一、指导思想

本学期我校教学工作将以《商水县教体局20xx工作要点》和教化局相关科室工作安排以及我校的工作安排为指导，以巩固“教改”成果为重点以素养教化为主题以提高教化教学质量为核心以精细化管理为手段以创办优质教化为目标深化学校内涵发展不断创新工作思路强化教化教学管理提高整体办学水平。

二、主要任务与目标

1、贯彻实施《县教研室和中心校教学管理常规及评价方法》做到常规教学精细化管理。

2、确保“听评课”、“新课改”、“校内优质课”等教学活动扎实开展并收到实效。

3、实现学生年流失率限制在5%以内。

4、做好近专任老师教学成果的数据整理与统计工作。

5、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。

三、重点工作

1、端正教化教学思想全面贯彻党的教化方针。保证开齐学科开足课时不出现课时偏差。上好音乐、体育、美术、平安、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校实际，制订教学安排，开展好课堂教学活动。

2、加强常规教学的精细化管理落实常规教学基本要求全面提高教化教学质量。修订和完善《城关乡一中教学管理常规及评价方法》。抓好常规教学过程管理。每两周进行一次常规工作检查并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入老师岗位职责制。

(1)、备课

个人备课要坚持从学生实际、老师自身实际动身并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。学期初和期中进行两次群众备课。制定群众备课安排有时间、资料、中心发言人、负责人。

(2)、上课

优化课堂教学深化开展教学实践探讨。坚持以夯实“双基”为重点以培育学生创新精神和实践潜力为核心以调动学生专心有效参加为手段以促进学生全面发展为目标深化课堂教学改革，改善教学方法，加强创新精神和实践潜力培育。课堂教学以学生为主体突出重点、分化难点、完成教学目标。在课堂教学中逐步培育学生的“问题意识”。坚决实行执案教学。

(3)、作业布置与批改

强化学生的训练和辅导。学科任课老师要做到日日清、周周清做好当堂训练、日训练和单元训练。学科任课老师每单元要自命出高质量的基础训练和综合训练题。批改要形式多样。

(4)、课外辅导与活动

成立特长生学习小组，制定特长生培训安排。在老师的指导下开展活动，使特长生得到培育。定期开展活动、培育学生的`爱好、发展学生的特长、张扬学生的特性、丰富学生的生活使学生全面发展。

(5)、学业成果考核考察

根据新课程标准要求对学生进行综合评价。把平常考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来重视对学生学习过程和学习看法的考核。做好期中期末考试工作刚好分析总结客观查摆问题不断改善工作。

四、仔细开展好专项教学活动。

1、在学生中开展课前预习活动建立“预习问题本”。2、细心组织4月份的“优质课评比”活动学科全、质量高。3、专心参与局里组织的研讨活动。4、开展教学课件制作竞赛活动。5、开展“校内优质课”评比活动。

五、深化开展教研活动。

接着开展“小问题大探讨”课堂教学实践。做到定期、定人、定主题。开展“校长谈课改老师说课改”活动。

六、其他工作

1、完善《防控学生流失职责制》。2、严防学生辍学，流失率限制在5%以内，争创一到二个无辍班。3、建立辍学生、流失边缘生档案。4、做好学籍管理工作。5、做好文件的归档工作。6、处理好临时性教学活动。

初中教学安排篇9

一、指导思想

本学期，教育处将坚持以毕业班工作为中心，坚固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，细心、创新、规范管理流程。强力推动全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面发展，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、作风目标：坚持做好每件小事就是胜利的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反馈，实现教育处工作由检查督促向示范引领的转化。

2、教学质量目标：20××年中招我校取得优异成果，256人参与中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区其次，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区其次名；综评全区其次名。全体毕业班老师圆满完成安排目标，向学校，家长和社会交了一份满足的答卷，被评为卧龙区教化质量先进单位，受到教体局的表彰和嘉奖，20××年全体毕业班老师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36。6%争取全区第一，理化生试验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区其次。

3、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步深厚教学集体探讨氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教化资源、激活集体才智、提升整体教学质量、培育青年老师和构建特色教学模式等方面的主动作用，努力克服老师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。

4、课程改革目标：根据卧龙区新课程改革要求仔细进行语文、数学、英语学科的课改实践；主动推动分层教学、因材施教的教学策咯，增加学生学习的自信念、主动性和主动性；主动探究永威课改阅历与我校教学实践相结合，努力探究出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。

5、课程建设目标：根据语文学科课改规划，接着在各年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的阅历总结及推广。

6、规范资料订购工作，使资料订购工作公开透亮，切实减轻学生过重课业负担。

7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增加功能室为教学服务的'职能，提高功能室对教学服务的水平。

三、工作要点

（一）、狠抓毕业班工作，提中学考成果

教学质量特殊是中考成果的优劣干脆关系到学校的生存和发展，因此，狠抓毕业班工作，提中学考成果是本期教学工作的重中之重。依据学年工作安排，初中毕业班毕业合格率100%，一中上线25人，中考升重点135人，争取再创历史新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目标，要接着大力进行备考文化建设，营造深厚的学习氛围；切实加强毕业班管理，强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和综合考试支配；做好中考前毕业班的精细化管理；督促毕业班加强教学集体探讨，仔细进行考点探讨和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。

详细措施：

（1）加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课老师及家长全方位培优，确保教学质量。

（2）组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。

（3）依据一般班学生基础较差的学情，接着实施小步骤、快反馈的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确保课堂效率。

（4）教育主任和年级主任树立服务意识，切实解决老师教学中遇到的问题。

（5）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信念百倍地投入到初三学习生活中。

（6）做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。

（二）充分发挥教学、教研机构的职能：

1、强化教务处职能：

（1）教务处要进一步增加服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。

（2）树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积累、沟通、共享工作，努力为教学第一线供应刚好、牢靠、有效的信息、资料。

（3）教务处要做好试验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学协助作用。

2、充分发挥年级、备课组功能：

对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理：实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。

（1）加强教育处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。接着实施年级组检查与教育处抽查相结合的常规管理模式，明确各年级工作目标，切实解决好各年级出现的问题，七年级的教学管理，八年级的教学质量，九年级的培优工作，创建特色年级组活动，使年级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。

（2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬老师随时进行教学、教研探讨、探讨的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行嘉奖。

（二）深化改革，夯实常规：

教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基础，如何把常规工作做的有效，使之真正成为服务课堂，服务教学的手段，成为老师的内心须要，我认为必需借助于教学活动这一载体。本学期接着依托课改这一载体，细心常规管理。

1、以学习永威课改阅历活动为载体，加大课改步伐。

永威课改阅历学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案，进行了广泛动员和学习，成立了课改小组，进行了课堂实践，取得了肯定成果，本学期尽可能扩大课改覆盖面，主要做以下工作。

（1）深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采纳讲课与专题相结合的模式，向老师全面细致的解析洋思课堂教学各环

节的涵义及其操作方法，是老师能娴熟应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。

（2）全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组运用方面，上学期我们已经积累了不少阅历，而且有不少好的典型，在班主任中召开了阅历沟通会，使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体老师中