小学道德与法治-改革开放奔小康教学设计学情分析教材分析课后反思

改革开放奔小康第一课时教学设计教学目标：（1）认知目标：知道十一届三中全会确立的改革开放政策，知道改革开放带来我国经济社会、科学技术、文化教育和国防事业等各个领域全面发展。（2）、能力目标：确立为建设全面小康社会而努力学习的方向。（3）、情感目标：以改革开放的鲜活事例激发学生强烈的民族自豪感。教学重点：知道十一届三中全会确立的政策使中国走向富强。教学难点：以改革开放的鲜活事例激发学生强烈的民族自豪感。教具：多媒体课时：一课时教学过程：导入：（课前三分钟播放歌曲《春天的故事》导入课题：改革开放奔小康。）导语：刚才我们一起欣赏了一首美妙的歌曲，它的名字叫《春天的故事》。《春天的故事》讲述了我们中华大地改革开放的故事。今天我们共同探讨：（课题）改革开放奔小康。（然后导入本节课所讲内容：《国家走向富强》。导语：1978年一次具有深远历史意义的会议在北京召开了，她就是党的十一届三中全会。这次会议标志着中国改革开放的宏伟大业正式启动。我们的国家逐步走向富强。（引入本节课的课题：国家走向富强。）检查预习和自学效果。师：下面，请同学们打开课本第九页、第十页，课前发放了预习题，现在再给大家一分钟的准备一下，然后，请同学们向大家汇报一下预习效果。（课前发放预习题，给学生3分钟时间自学9—10页内容。然后让学生汇报预习自学效果，回答预习题。）课本知识的深入研讨：师：通过预习和自学，同学们知道了改革开放使我国社会经济、科学技术、文化教育、国防事业等各领域都得到了全面发展。为了让大家深刻认识和理解这一内容，下面我们做深入研讨。1、社会经济快速发展。（两个方面）（1）、教师提供图片，从特区建设变化看经济发展。（2）、从吃、穿、住、行看经济发展。（教师引导学生讨论回答改革前后经济发展变化，同时出示表格。）过渡：经济的发展需要科技来支撑，我们共同看改革开放后科学技术的发展。科学技术快速发展。（1）、引导学生谈改革开放以来科技发展的实例。师：同学们，传说在月亮中有一位美丽的姑娘叫嫦娥，嫦娥奔月是中华民主的千年梦想，如今已变成了现实，现在我们共同欣赏嫦娥奔月。（2）、教师补充课件：嫦娥三号登月之旅。下面我们来认识老师给大家呈现一些科技产品，让我们共同说出他们的名字。过渡：经济的发展靠科技，科技的发展靠人才，人才的培养靠教育，现在我们来认识教育的发展状况。3、文化教育快速发展。（1）、教师引导学生谈教育文化发展的实例。（2）、教师出示著名大学图片，激发学生学习的动力。（老师希望同学们早日进入理想的大学。）4、国防事业快速发展。教师通过课件展示中国军事实力。通过以上的学习，相信同学们都有不少的收获，请你说出来与大家分享。《改革开放奔小康》学情分析品德与社会性发展并非是从这门课的学习才开始的，在《品德与社会》这门课之前，学生已经有了比较丰富的生活经验和《品德与生活》课程的学习基础。三年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做。学生能够初步识识自我，能够清楚地表达自己的感受和见解。学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息。学生对学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。学生重视课本内容的学习与学生现实生活的联系，学生能正确看待问题和思考问题的方法，加强学生综合学习。《改革开放奔小康》效果分析本节课课堂效果较好，按照教学计划完成教学任务，学生对改革开放这一课题很感兴趣，课堂气氛很活跃，积极动脑，勇于参与，了解了更多的中国发展，以及它们的特点；通过相关的微视频，让学生深刻的体会到了现代科技的发展，激发了学生学习的动力。课堂上渗透了绿色环保的的概念。小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。这个时期的学生，已经通过之前的生活和学习，具备了一些生活积累，社会生活经验比以前更为丰富。他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，具有处理社会生活中的一些事情的能力，也掌握了一些基本的知识。可以说，他们的良好品德和社会性的发展都已经到了一个比以前高的状态，这个时期的学生，向着行为习惯和个性品质的社会主义合格公民的目标更加迈进了。《改革开放奔小康》教材分析改革开放奔小康，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。《改革开放奔小康》评测练习1、回顾一下，建国以来我国农业政策进行了几次调整？每次调整的影响分别是什么？2、今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中的开埠通商有何根本区别？《改革开放奔小康》课后反思本课时讲述了十一届三中全会召开后新中国的巨大变化。十一届三中全会的召开是新中国历史上的伟大转折。这次会议后，中国进入改革开放时期，社会主义建设事业取得巨大成就。教材意在让学生通过学习这段历史，知道十一届三中全会确立的改革开放政策使国家走向富强、人民走向富裕，同时让学生认识发展经济、改革开放是强国之道。

我着重从以下几个方面来开展教学：

1、根据课本内容，唱歌曲《春天的故事》，并分析讲解来提高学生的学习的兴趣。

2、让学生请教父母和爷爷奶奶等长辈，了解过去人们的生活、对比当今的生活变化。在愉快、轻松和谐的氛围中品读时代的变迁、更品读改革开放政策的正确与明智。从而让学生心悦诚服地认识到今天国家的强盛和人民的幸福生活得益于十一届三中全会确立的改革开放政策，这就归结到本课的核心思想，达到了教学的目标，效果较好。

3、本课时涉及较多概念，学生虽经常说，但不一定理解，可以通过具体实例解释清楚，比如：经济特区、小康、差额救助。《改革开放奔小康》课标分析品社课的学习与孩子的生活是紧紧相连的。新课标正在试验阶段，新课标中更加突出了孩子的生活，让孩子们在亲身体验中培养认知。关注教学策略，突出创新意识。基于以上两点，本课目标设置为：1、让学生了解特殊地区和家乡交通工具，在了解过程中体会交通工具和我们的生活密不可分。三年级的学生，能够初步识识自我，能够清楚地表达自