教育教学知识与能力（小学）模拟试卷

教育教学知识与能力（小学）模拟试卷

单项选择题

1."取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（）

作用。

A.选择B.传播

C.传承D.创新

2.“逆境可以成才”“出淤泥而不染”等典故蕴含的道理

讲的是（）。

A.遗传在人的发展中的作用B.环境在人的发展中的作用

C.教育在人的发展中的作用D.个体的主观能动性在人的发

展中的作用

3.“积极的心态像太阳，照到哪里亮；消极的心态像月亮，

初一十五不一样。”这是对（）的写照。

A.心境B.激情

C.应激D.热情

4.特朗普制作为教学组织改革尝试中的一种，其特点是

（）0

A.小班上课，大班讨论，个人独立研究B.大班上课，小班

讨论，个人独立研究

C.大班上课，小班讨论，小组合作研究D.小班上课，大班

讨论，小组合作研究

1

5.德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产

主义发展方向一致，二者要有机结合。这体现了德育工作

的（）。

A.知行统一原则B.导向性原则

C.正面教育与纪律约束相结合原则D.尊重学生与严格要求

学生相结合原则

6.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种

归因属于（）。

A.内部的、不稳定的、可控的B.外部的、稳定的、不可控

的

C.内部的、稳定的、可控的D.外部的、不稳定的、不可控

的

7.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教

师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这

种理论是（）。

A.教育的心理学起源论B.教育的社会学起源论

C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论

8.学校在抗战纪念日组织学生参观历史博物馆，走访抗日

老战士等活动，这些活动体现的德育途径是（）。

A.思想品德课教学B.课外、校外活动

C.其他学科教学D.情境陶冶

2

9.狗最初对圆形和椭圆形做出同样的反应，经训练后仅对

圆形作出该反应，这就是条件反射的（）。

A.获得B.消退

C.泛化D.分化

10.魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她（蔡老

师）不由得就围了上去。即使她写字的时候，我们也默默

地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这一叙述体现

了学生的（）特点。

A.可塑性B.向师性

C.复杂性D.创造性

11.皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（）。

A.5-6岁之间B.6、7岁之前

C.8-10岁之间D.11、12岁以后

12.小明学习成绩优秀，但有一个坏习惯，经常在校道或教

室内随地吐痰，同学提醒后仍没有改正。班主任将他叫到

办公室询问情况，小明却回答：“我也知道这样是不对的，

也想改正，但经常就是忍不住。”对于小明这种情况，班

主任老师应从（）入手对其进行教育。

A.道德意识B.道德意志

C.道德信念D.道德行为

13.下列选项中作品和作者搭配正确的是（）。

A.卢梭——《教育漫话》B.洛克——《爱弥儿》

3

C.夸美纽斯——《大教学论》D.孔子——《学记》

14.“古之王者，建国君民，教学为先。”体现了（）的

教育目的观。

A.教育无目的论B.社会本位论

C.科学本位论D.个人本位论

15.学生在学习过程中会产生各种心理冲突，如有的学生既

不愿学习又害怕老师和家长的批评，这属于（）。

A.双趋冲突B.双避冲突

C.趋避冲突D.多重趋避冲突

16.小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视，小芳妈妈的这

种注意活动属于（）。

A.有意注意B.无意注意

C.有意后注意D.无意后注意

17.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是

（）O

A.德育B.劳动技术教育

C.体育D.智育

18.李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑

板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都

属于（）。

A.活动课程B.综合课程

C.显性课程D.隐性课程

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19.如果不注意眼部卫生就容易患沙眼，在学校中预防沙眼

的重点是（）。

A.不用脏手擦眼睛B.群防群治

C.保持水源清洁D.搞好卫生，做好一人一巾

20.教师在讲《天上的街市》的课文时一，先讲述牛郎织女的

故事，这是运用了（）的导入方法。

A.复习导入B,悬念导入

C.故事导入D.游戏导入

简答题

21.简述我国进行新一轮基础教育课程改革的具体目标。

22.美国心理学家马斯洛认为人的基本需要有哪几种？

23.简述班级突发事件的处理原则。

材料分析题

阅读材料，并回答问题。24.材料：

小李、小张都是刚工作一年的小学语文老师，两人工作很

努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我

学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要

把课堂还给学生。我特别注意营造课堂氛围，我的课以学生发

言、表演为主，上的很热闹。上周公开课学生个个都很开心，

可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重

形式。难道一堂课热热闹闹不好吗？”小张说：“为了上好课,

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我也没少花功夫。我专门买了特级教师教学录像，细心模仿教

学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我

的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”

问题：（1）你是否赞成小李的教学观，结合相关知识进行分

析。（2）小张上课出现的问题在哪里？请从教学方法的角度

进行分析。

25.材料：针对学生学习动机发展与学习习惯养成状况，某教

研部门收集、整理了一些情况和问题：

A.有一定数量的家长反映，由于家庭生活条件好，孩子缺乏学

习的目标和动力。有的学生成绩考好了就找家长要“奖金”或

“奖品”，家长不给就不高兴。B.学生中存在“偏科”现象。

对不喜欢的学科，既不愿意听，也不愿意练。有些学生觉得自

己缺乏学习某一学科的能力，有畏难情绪，不愿意在上面花太

多的时间。遇到自己不会解的题目，也不好意思去问老师和同

学，害怕被人笑话。有的学生表态说自己将来不愿从事某一学

科相关的职业。

C.有超过60%的学生做作业时存在“一心二用”或“一心多用”

现象。如，一边写作业一边看电视，或一边写作业一边上QQ,

同时又关注着手机微信。有将近30%的学生写家庭作业时有拖

拉现象。如，对于暑假或寒假作业，前松后紧，等到快开学时

赶写作业。问题：（1）请应用学习动机、学习习惯的角度简

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要分析上述情况。（2）请结合上述有关问题，分析课堂教学

中应如何激发学习动机、培养学生习惯？

教学设计题目

（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题

计分，40分。考生可按所学专业方向，选择作答。26为中文

与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体

育，31为美术）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号

涂黑，未涂或多涂均无分。

26.请认真阅读下文，并按要求作答。

33LS9>J

,「田家四季歌冬季里.管初助.

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一年农事了.大家美显区：

更事里.农产怙.

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早起勤拼件.如来带月先

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v；软手工.裕上场.

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7二：'].，}”品帛苦.、里注帛帛=

朗读课文：背通遂文.

津•谀.e-E.

（选自部编版语文二年级上册二单元第4课《田家四季歌》）

请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析《田家四季歌》

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的主要内容。（2）指导高年段学生学习诗歌，试拟定教学目

标。（3）依据拟定的教学目标，设计整体感知环节。

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

豆千里有若干只禹和兔从上面效.有8个头.从下面4t.

’有26只利药和电衣有几只？

tW3rt5R<?\4A417\

奇22K*串》f!）（一左有24**>

<I।加果豆子里都是鸟,那么轨有8x2=16只脚.这样就多

出26-16=10只脚

（2）一只兔比一只感32只脚，也就,是有182=5只兔

（3>所以9子里有3只鸡，5只兔

你是怎么想的？小以同学互相交流一下

（人教版-小学数学-四年级下册-《鸡兔同笼》）请根据上述

材料完成下列任务：（1）举例几种常用的鸡兔同笼的解题方

法。（2）如指导高年级学生学习这一内容，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计本节课导入环节并说明理由。

8

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

When'syourbirthday?

!t*$on26thSeptember.

.listenandsay

PeterCanyoucometomybirthdayparty.Joe?

Joe:Sure.When'syourbirthday?

Peter:lt*5on26thSeptember

Joe:Whattimedoesthepartybegin?

PeterItbeginsattwoo'clockintheafterncx>n.

Joe:OK.

Peter:Canyoubringsomeorangethingstotheparty?!t*$an

•,orangeparty*.Orangeismyfavouritecolour.

Joe;An-orangeparty"?Thatsoundsinteresting.

Ican'twait!

（选自沪教牛津版小学英语五年级上册Unit3Mybirthday）

请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析上述文本的语

言知识重点、难点。（2）如何指导小学生学习本文，试拟定

教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计句型教学环节，

并说明理由。

29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

9

大头娃娃

活沈地王正生*

S335|4224|5.432|155

大头杜姓大兴+HL-极小悔则天扎,

大头大头大头像个大南瓜,

5335|4224|6.432|13

粮央免缺,指手曲脚，张着嘴巴昊哈哈

你EUtt.A,我摸摸你，祖也侬分你找他

6.6|446C|5.5|33S5

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

533542245.43213

（选自人教版-二年级-上册-第二单元）

请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点。

（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（3）

依据拟定的教学目标，设计“唱好歌曲”教学环节并说明理由。

30.请认真阅读下列教材，并按要求作答。

（选自：体育与健康一人民教育出版社一水平三一第200页）

动作方法：正对来球，成准备姿势。垫球前，两臂自然下垂，

两手并拢，两拇指平行，两小臂尽量靠近；垫球时，用两脚蹬

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地，两臂稍内收，利用伸膝、含胸、提肩、压腕的全身协调动

作迎向来球，将球准确地垫击在前臂的击球部位上。击球瞬间，

两臂要保持平稳，身体重心向抬臂的方向移动伴送球击出。动

作要点：准确判断后，迅速移动取位；垫球时双手插入球后下

方，夹臂、提肩、压腕，击球部位准确，上下肢协调用力。

请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“排球正面双

手垫球”的教学重点、难点。（2）如果指导水平三的学生练

习，试拟定教学目标。（3）设计不少于三种排球正面双手垫

球的练习方法并说明理由。

31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

11

第五单元

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