2023年湖南省株洲市中考语文试卷及答案解析

语文试题卷时量：150分钟满分：150分注意事项：1.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。2.答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3.考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。一、语言文字积累与运用(共34分)(-)单项选择题(共15分，每小题3分)1.下列句子中加点字的注音有错误的一项是()A.各种花的香都在空气里酝酿＜niang)o鸟儿将裹(ke)巢安在繁花嫩叶当中。B.他巳是妇宿(ru)皆知人物了，打断别人使演讲者难揩(kan)的事仍有发生。C.他们怏馋(ying)不乐地插上国旗，一•面姗姗(shan)来迟的“联合王国的国旗”。D.我把布叠好还他。他一手拿着布，一手擢(cuan)着钱，硕(dai)笨地转过身子。2.下列句子中有错别字的一项是()A.老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。B.邓稼先继续他的工作，至死不懈，“鞠躬尽瘁，死而后己”准确地描述了他的一生。C.国民党反动派的长江防线，遇着人民解放军好似催枯拉朽，军无斗志，纷纷匮退。D.白雪由软变硬，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的妪体。3.依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是()①《茅屋为秋风所破歌》先描述个人,结尾处借助议论和抒情升华。②“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，了一切罢了。③有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，_________O4.下列句子中没有语病的一句是()A.选择性阅读是一种目的性强，它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。B.他背着老师和家长和我到我们一直神往的风景区去游玩了好儿夭。C.“教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。A.遭际笼罩不落俗套B,A.遭际笼罩不落俗套B,生平弥漫故步自封C,遭际笼罩故步自封D.生平弥漫不落俗套DD.我们学习古代诗文，要注意把握它的意蕴，领悟作者的思想感情。5.下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是()A.《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。B.早期长篇小说如《红楼梦》具有英雄传奇色彩，直到《水浒传》才完全改变。C.《儒林外史》由众多故事连缀而成，表现了普通士人的生存状态与精神世界。D.对联是中国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还应用在日常生活中。(二)(共8分，每空1分)6.按原文默写(1)征蓬出汉塞，归雁入胡天。,。(王维《使至塞上》)(2)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。?。(文天祥《过零丁洋》)(3),,古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)(4)范仲淹",”(《岳阳楼记》)这种“先忧后乐”的思想，表现了他的忧患意识和奉献精神。(三)综合性学习(共11分)7.完成下面小题(1)“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”请用楷体将这副对联抄写一遍。(2)依次填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是()有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“①"直起身又看一看豆，自己摇头说："②"于是这一群孩子都在笑声里走散了。A.①不多了，我已经不多了。②不多不多！多乎哉？不多也。B.①不多不多！多乎哉？不多也。②不多了，我已经不多了。C.①不多了，多乎哉？不多也。②不多不多！我已经不多了。D.①多乎哉？不多不多！不多了。②不多也，我已经不多了。(3)请对下面这段文字进行压缩，(要求保留关键信息，不超过30个字。)近250年以来，人类的经济持续增长。经济增长在今天被当作常态，但250年前，经济不增长是常态。250年前，人类生产和消费的产品种类大概只有100种到1000种，今天则是10亿到100亿种。人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。第一次工业革命的标志是蒸汽机的应用，第二次工业革命的标志是电动机和内燃机的应用，第三次工业革命的标志是电子计算机的应用。(4机的应用，第二次工业革命的标志是电动机和内燃机的应用，第三次工业革命的标志是电子计算机的应用。(4)下面是2019年与2023年“五一”假日期间全国国内旅游数据，请简要概括其主要内容。(注意：答题以“2023年”开头：除年份外，不得出现其他数字。)材料一调查研究，是对■客观实际情况的调查了解和分析研兖，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把摄准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。这就必须深入实际、深入基层、深入群众，多层次、多方位、多渠道地调查了解情况。既要调查机关，又要调查基层：既要调查干部，又要调查群众：既荽解剖典型，又要了解全局；既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，义要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研兖问题。基层、群众、重要典型和困难的地方，应成为调研重点，要范更多时间去了解和研究。只有这样去调查研究，才能获得在办公室谁以听到、不易看到和意想不到的新情况，找出解决问题的新视角、新思路和新对策。领导干部搞调研，要有明确的目的，带着问题下去，尽力掌握调研活动的主动权，调研中可以有“规定路线”，但还应有“自选动作"，看一些没有准备的地方，搞一些不打招呼、不作安排的随机性调研，力求准确、全面、深透地了解情况，避免出现“被调研”现象，防止调查研究走过场。(节选自习近平《请读调查研究》)裕禄常说“吃别人嚼过的馍没味道"，虽然直白朴实，却合着很深刻的道理，体现了凡事探求就里的求实作风和尊重客观规律的科学态度。彻底摸清兰考县土地的自然情况，焦裕禄带领“三害"(内涝、风沙、盐碱)调查队，展开了大规模的调查研究。每次大风起，哪里风沙最大，焦裕禄就往哪里去。1963年夏季，兰考材料二年份年份(一)旅游人次(单位：亿人次)旅游总收入(单：亿元)游人人均消费(单位：元)(资料来源：国家文化和旅游)⑦正是因为焦裕禄在工作中牢固树立问题意识，把坚持问题导向贯穿调查研究始终⑦正是因为焦裕禄在工作中牢固树立问题意识，把坚持问题导向贯穿调查研究始终，在深入调研中发现问题、思考分析问题，才能找到症结，针对兰考的问题开出良方。向焦裕禄学调研，就要以解决问题为根本目的，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在解决问题中推动进步、实现发展。(摘自朱佳《县委书记焦格禄如何调查研究》)8.根据原文内容，下列说法正确的一项是()A.调查研究就是对一切问题的观察分析和研究。B.调查研充的重点是要多花时间阅读调查报告。C.“吃别人过的馍没味道”体现了焦裕禄的工作作风。D.到群众中找寻，总是能够找到解决各种问题的好办法。9,下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A.只要调查研充，就会找出解决问题的新视角、新思路和新对策。B.防止调查研究走过场的有效方法之一是不作安排的随机性调研。C.焦裕禄通过深入调研以后找到了问题症结，针对问题开出了良方。③焦裕禄经常对干部们说：“在困难当中成就一番革命事业，必须首先联系群众、向群众学习"，“办法还得到群众中寻找"。④上任第四天，焦裕禄就到灾情最重的老韩陵公社和大队调研，挨家挨户到群众家串门。来到饲养员肖位芬老人的牛屋，焦裕禄虚心向这位有实践经骏的老人请教改变兰考面貌的办法，在促膝长谈中，老人把他几十年在风沙中积累的经验都说了出来：挖穷根种花生，要想富种桐树。通过调研，焦裕禄和群众一起制定出发展生产、战胜灾害的规划：一是发展畜牧，二是多种花生，三是种植泡桐。实实在在地为兰考以后的发展指明了方向。⑤开展调查研究，要坚持问题导向、奔看问题去，做到有的放矢。焦裕禄搞调查研究，不是为了“出镜"、走秀，而是以解决问题为根本目的。⑥要改变兰考的面貌，干部是关键。在兰考的475天，焦裕禄对全县149个生产大队中的120多个进行调查走访，获得了大量真实的一手资料，也发现了不少党员干部中存在的作风问题。通过调研走访，焦裕禄发现一些干部不严格执行县委关于按劳分配的政策，挫伤了群众的劳动积极性，群众意见很大。他立即会同有关人员认真做了处理。第二天，向全县发出通报，公开进行严厉批评。县连降暴雨，全县一片汪洋。焦裕禄和其他县委常委分头带队冒雨观察，查清洪水流势，提出治理方案。示众普迅①首善之区的一条马路上，示众普迅①首善之区的一条马路上，这时候什么拢猿也没有，只有脚步声，车夫默默地前奔,似乎想赶紧逃出头上的烈日。D.焦裕禄是开展调查研究的典范，为我们进行调查研究提供了借鉴。10.请结合材料归纳焦裕禄是如何进行调查研究的。(二)④刹时间，也就围满了大半国的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻义被一个赤胖的红鼻子胖大汉补满了，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。秃头站在白背心的略■略■正对面，胖孩子看见那白背心正研究着这发亮的秃头，他也便跟着去研兖。但是后面的一个抱着孩子的老妈子却想乘机挤进来了；秃头怕失了位置，连忙站直，看白背心的脸：草帽植下半个鼻子，一张嘴，尖下巴。⑤又像用力用在墙上而反拨过来的皮球一般，一个小学生飞奔上来,―手按住了自己头上的雪白的小布帽，向人丛中直钻进去。但他钻到第三层，竟遇见一件不可动摇的伟大的东西了，抬头看时，蓝裤腰上面有一座赤条条的很阔的背脊，背脊上还有汗正在流下来。他知道无可措手。只得顺着裤腰右行，幸而在尽头发见了一条空处，透着光明。他刚刚低头要钻的时候，那裤腰以下的屁股向右一歪，空处立刻闭塞，光明也同时不见了。⑥巡警，突然间，将脚一提，大家义愕然，赶紧都看他的脚；然而他义放稳了，于是义看白②“热的包子！刚出屉的……。"十一二岁的胖孩子，细看眼睛，至了嘴在路旁的店门前叫喊，声音已经嘎了，还带些睡意，如给夏天的长日催眠。③像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一技，他忽然飞在马路的那边了。在他在面.其时站定了两个人：一个是淡黄制服的挂刀的巡警，手里牵着蝇头，绳的那头就拴在一个穿蓝布太衫上罩白背心的男人的臂膊上。这男人戴一顶新苹帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一带。胖孩子身体矮，仰起脸来看。⑦忽然，就有暴雷似的一击，连横阔的胖大汉也不免向前一跄踉。同时，从他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊来，展开五指，拍的一声正打在胖孩子的脸颊上。“好快活！你妈的……”同时，胖大汉后面就有一个弥勒佛似的更圆的胖脸这么说。⑧胖孩子也跄踉了四五步，但是没有倒，一手按着脸颊，旋转身，从胖大汉的腿旁的空隙间钻出去。胖大汉赶忙站稳，并且将屁股一歪，塞住了空隙。一九二五年三月一八日。11.一九二五年三月一八日。11.下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说通过写身份不一的人聚在街头围观，集中展示了看客群体。B.小说围绕看巡警事件，着力刻画主人公，情节曲折，高潮迭起。C.小说的笔调冷峻客观，作者对事件不作评论，却无声胜似有声。D.读者可以通过小说中人物的活动，推想其思想情感，认识时代。12.小说用“像用力掷在墙上而反拨过来的皮球”形容卖包子的小孩后，又用同一比喻来形容小学生，同一比喻，形容不同身份的小孩，作者这样写的用意是什么？13.请结合文本简要分析看客的共同特征。三、名著阅读(共7分)①时当六月中旬，炎天正热。那一日，史进提个交床，坐在柳阴下来凉。对面松林透过风来，②正来凉哩，只见一个人在那里张望。史进认得是猎户李吉，道：“李吉！往常时，你只是担些野味来我庄上卖，如何一向不将来卖与我？”李吉答道：“大郎不知：近日少华山添了一伙强人，打家劫舍，因此小人们不敢上山打捕野味。”自此史进修整门户墙垣，整领刀马，提防贼寇，不在话下。着小孩的老妈子因为在骚扰时四顾，没有留意，头上梳着的喜鹊尾巴似的发誉便碰了站在旁边的牟夫的鼻梁。车夫一推，却正推在孩子上；孩子就扭转身去，向着国外，嚷着咬回去了。老妈子先也略略一跄踉，但便即站定，旋转孩子来使他正对白背心，一手指点着，说道：“阿，阿，看呀！多么好看哪！……"⑩“好！"什么地方忽有几个人同声喝彩，都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去，圆阵立刻散开，都错错落落地走过去。“刚出屉的包子啊！荷阿，热的……。"③且说少华山寨中三个头领商议，来或与陈达、杨春说道：“如今山寨钱粮欠少，如何不去劫掳些来。”陈达随即披挂上马，点了小喽啰，望史家村去了。史进听得，上了马，绰了刀，各史家庄户都跟在后头，一齐呐喊。史进喝道：“汝等杀人放火，打家劫舍，犯着弥天大罪，都是该死的人！”陈达道：“俺欲往华阴县借粮，经由贵庄，假一条路。"史进道："胡说！俺家现当里正，正要来拿你这伙贼。今日倒来经由我村中过，却不拿你，倒放你过去，本县知道，须连累于我。"两个交马，史进卖个破绽，把陈达轻轻摘离了嵌花鞍，丢在马前，叫庄客绑缚了，回到庄上。④史进忿怒未消④史进忿怒未消，庄客飞报道：“山寨里朱武、杨春自来了。"只见朱武、杨春步行已到庄前，两个双叔跪下，朱武又道：“小人等三个，累被官司遇迫，不得已上山落草，当初发愿道：'不求同日生，只愿同日死。'虽不及美、张、刘备的义气，其心则同。今日小弟陈达误犯虎威，已被英雄擒捉在贵庄，无计恳求，今来一径就死，望英雄将我三人一发解官请赏，誓不皱眉。我等就英雄手内请死，并无怨心。"史进听了，寻思道：“他们直恁义气！我若伞他去解官请赏时，反救天下好汉们耻笑我不英雄。"史进三回五次叫起来，那两个那里肯起来。怪怪惜怪怪，好汉识好汉。史进道：“你们既然如此义气深重，我若送了你们，不是好汉。我放陈达还你如何？"朱武道：“休得连累了英雄，不当稳便。宁可把我们去解官请赏。"史进道：“如何使得。"当时解放陈达，三人谢了史进，回山去了。⑤不觉中秋节至，是日晴明得好。史进约三个头领在后园饮酒，赏玩中秋，只听得墙外一声喊起，火把乱明，华阴县县尉引着两个都头，带着三四百士兵，国住庄院，两个都头叫道：“不要走了强贼！"史进和三个头领，全身披挂，大开了庄门，呐声喊，杀将出来，都到少华山上寨内，喘息方定。14,下列对上面选段的解说，不正确的一项是()A.开头史进在柳阴下乘凉，田园风光，岁月静好，笔调悠闲。B.得知少华山有了贼寇，史进做好准备严防进犯，保境安民。C.史进走投无路才想去找师父王进，说明他们师徒关系疏远。D.文中画线的句子是对朱武劝说的回答，体现了史进的性格。15.少年史进对贼寇态度有什么转变？从这种转变可以看出史进的性格有何缺陷？四、文言诗文阅读(共26分)(一)石潭记柳宗元⑥过了几日，史进心内踌躇，在此不了，对朱武等说道：“我的师父王教头，在关西经略府勾当，我先要去寻他，只因父亲死了，不曾去得。我如今要去寻他。"朱武道：“哥哥便在此间做个寨主，却不快活。“史进道：“我是个清白好汉.如何肯把父母来玷污了。你劝我落草.再也休提。”史进住了几日，定要去。(节选自《水浒传》第二、三回)同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。16.对下面句子中加点调的解释，有错误的一组是()A.①从小丘酉(向西)行百二十步②水尤(格外)清冽B.①潭中鱼可(可以)百许头②日光下泄(清澈)，影布石上C.①斗折够(像蛇那样)行②其岸势术牙(像狗的牙齿那样)差互D.①凄神琴(使……寒冷)骨②悄怆幽尊(深)17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以其境过清，不可久居，乃记之而去。18.文中写清潭中的游鱼，蕴含着作者什么情感？(二)宁越困穷，欲谒齐桓公，自卫至齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，博火甚盛，从者甚众。宁越望见桓公而歌。桓公闻之，抚其仆之手曰：“异哉，歌者非常人也"命后车载之。桓公赐之衣冠而见，说以天下事，桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。卫之去齐不远君不若使人问之问之而故贤者也用之未晚。"桓公曰：“不然，问之，患其有小恶也，以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失大下之士也。”从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣观环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全Z以为底，近芹，卷Z底以由，为城，为屿，为峨，为岩。青树翠美，蒙结••插缀，参差披。似与游者相乐。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居.乃记之(选自汉•刘向《淮南子-道应训》)19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.卫之去齐不远/君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚B.卫之去齐/不远君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚C.卫之去齐不远/君不若使人问之问之/而故贤者/也用之未晚D.卫之去齐不远君/不若使人问之/问之而故贤者/也用之未晚20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。拂拂(2)如果__________以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。21.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是()A.宁越热爱音乐，有次在家唱歌时被齐公听到了。B.齐桓公觉得宁越是个优秀的歌唱家，主动求见他。C.群臣坚决反对齐桓公重用宁越，还派人调查宁越。D.齐桓公不同意群臣的意见，表明了他的用人之道。(三)(唐)杜甫田翁遥②社日，邀我尝春酒。朝来偶然出，白卯将及酉气高声索果栗，欲起时被肘气指挥过无礼，未觉村野丑。月出遮衢我留，仍嗔问升斗。注释：①遭：遇；由父：农民；泥：痛饮，②逼：近，③卯：上午五点到七点；酉：下午五点七点。④时：拉拉住胳膊。⑤遮：拦。22.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.诗歌题目概括了本诗的基本内容：“我”被一位农民邀请到他家饮酒。B.前四句写春社将近田家邀“我”喝酒：偶遇时被请到他家从早喝到晚。C.第五、六句写田翁高声叫家人取果品下酒，“我”想要告辞却被拉住。D.后四句写田父一再强留，说喝酒就要不管它几升几斗，“我”很痛苦。23.请结合全诗简要分析田父形象。五、作文(共60分)24.请从下面两个作文题中任选一个，写一篇不少于600字的文章。如选第(2)题，请先将题目补充完整。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目：(1)以和为贵【解析】ABC.正确。D.有误,“擢”读作“zuW,“滞”读作“zhi”。故选：D。本题考查易误读常见字。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。【解析】ABD.正确。C“匮退”应为“溃退”。故选：C.本题考查常见易错字。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。【解析】“遭际”意思是境遇，经历。“生平”意思是一生，终身。比较这两个词的意思，结合语境，“遭际”更能描述出作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历。“笼罩”意思是像笼子似地罩在上面，指广泛覆盖的样子，比喻某种气势。“弥漫”是指烟尘或水雾布满，到处都是。比较这两个词的意思，结合语境，“笼罩”更适合。“不落俗套”意思是不因袭陈旧的格式。“故步自封”比喻保守，安于现状，不求进步。比较这两个词的意思，结合语境中“有新意、有个性”，所以“不落俗套”更适合。故选：Ao本题考查学生结合语境正确选择词语的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读儿遍，看看到底怎么填才合适。下的词语和句子，把词语填进句子里面多读儿遍，看看到底怎么填才合适。【解析】ACD.正确；B.有误，早期长篇小说如《水浒传》具有英雄传奇色彩，直到《红楼梦》才完全改变。故选：B,本题考查文化、文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。【小题2]人生自古谁无死，留取丹心照汗青，枯藤老树昏鸦,小桥流水人家【小题3】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【解析】答案：(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)人生自古谁无死留取丹心照汗青(3)枯藤老树昏鸦小桥流水人家(重点字：藤)【解析】A.有误，成分残缺，可在“目的性强”后而添加“的阅读”：B.有误，产生歧义，可在“和家长”后面添加逗号；C.有误，语序不当，可将“对社会和自然”与“对自己和家人”互换位置：D.正确。故选：D。本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。(4)(4)先天下之忧而忧后天下之乐而乐本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题日，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。【解析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷或行揩抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。【解析】第①空结合前文“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子”“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”可知此处是孔乙己慌张下说得话，为了告诉孩子们自己的茴香豆不多了，不会满口“之乎者也”，故选“不多了，我己经不多了”；第②处结合前文“看一看豆，自己摇头”以及孔乙己迂腐的性格，此处应该是孔乙己开始卖弄，满口“之乎者也"，故选“不多不多！多乎哉？不多也”。故选：Ao本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。故选：Co250年前，经济不增长是常态，经济增长则是三次工业革命的结果。【解析】本题考查语段压缩、内容的理解和概括。根据“但250年前，经济不增长是常态”“250年前，人类生产和消费的产品种类大概只有100种到1000种，今天则是10亿到100亿种。人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果”可概括为：250年前，经济不增长是常态，经济增长则是三次工业革命的结果。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点：①对材料的理解。②对材料中相关信息的筛选。③语言概括与表达。2023年相比2019年，旅游人次和旅游总收入都有所上升，游人人均消费有所下降。【解析】本题考查图表分析。结合2019年与2023年“五一”假日期间全国国内旅游数据，我们可以看出，2023年相比2019年，旅游人次和旅游总收入都有所上升，游人人均消费有所下降。注意：答题以“2023年”开头：除年份外，不得出现其他数字。概括图表信息可遵循以下步骤：阅读图表的标题，明确图表内容；观察表头，明确比较项；从横向、纵向两个角度分析表格中数据的变化趋势(增加、减少、保持平稳等)。【小题2】A【小题3】【解析】(DA.有误，根据“调查研究，是对客观实际情况的调查了解和分析研究”可知，“一切问题”表述绝对，与原文不符；B.有误，根据“基层、群众、重要典型和困难的地方，应成为调研重点，要花更多时间去了解和研究”可知，“调查研究的重点是要多花时间阅读调查报告”表述错误；C.正确；D.有误，根据“只有这样去调查研究，才能获得在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，找出解决问题的新视角、新思路和新对策”可知，“总是能够找到解决各种问题的好办法”表述错误。(2)(2)A.有误，结合“只有这样去调查研究，才能获得在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，找出解决问题的新视角、新思路和新对策”可知，选项使用的关联词“只要……就”与原文不符，意思表述错误；BCD.正确。故选：A。(3)根据材料二，焦裕禄进行调查研究的方法和思路可以概括为以下几个方面：结合“为彻底换清兰考县土地的自然情况……查清洪水流势，提出治理方案”可知，焦裕禄深入实际、深入基层、深入群众，多层次、多方位、多渠道地调查了解情况，重点关注基层、群众、重要典型和困难的地方。结合“上任第四天，焦裕禄就到灾情最重的老韩陵公社和大队搞调研……实实在在地为兰考以后的发展指明了方向”可知，焦裕禄带着问题下去，坚持问题导向，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在解决问题中推动进步、实现发展。结合“在兰考的475天，焦裕标对全县149个生产大队中的120多个进行调查走访……第二天，向全县发出通报，公开进行严厉批评”可知，有明确的目的，对干部进行调查走访，获得大量真实的一手资料，发现存在的问题并及时处理，防止“被调研”现象。答案：(3)①深入实际、深入基层、深入群众，多层次、多方位、多渠道地调查了解情况，重点关注基层、群众、重要典型和困难的地方。②带着问题下去，坚持问题导向，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在解决问题中推动进步、实现发展。③有明确的目的，对干部进行调查走访，获得大量真实的一手资料，发现存在的问题并及时处理，防止“被调研”现象。材料一论述什么是调查研究和如何开展调查研究：材料二说明焦裕禄如何调查研究。第一、二题考查对内容的理解分析；第三题考查对材料的归纳总结。提取论点是理解和概括文章中的主要观点和论点的过程。以下是一些答题技巧：1.首先，阅读文章时要关注段落的主题句或标题，这些通常是文章的主要论点或观点。2.其次，留意文章中的关键词和短语，这些可以帮助你确定作者的观点或论点。3.注意文章的结构，看看作者是如何组织论点和观点的。文章通常会采用对比、举例等方式来支持论点。【小题2】【小题3】【解析】(D本题考查内容理解辨析。ACD.正确；B.有误，小说围绕众人看“白背心”示众这一事件，重点描写众看客的言行举止，角度新颖，结构紧凑。故选：B。(2)本题考查人物描写的作用。首先结合关键词，孩子们“像用力掷在墙上而反拨过来的皮球”，可以看出他们动作的迅捷。其次要明白描写是为突出人物性格、心理等服务，因此在分析作用时要着重点出这样的描写体现了人物怎样的形象、心理、情感等。结合选文第③段“他忽然飞在马路的那边了”、⑤段“一手按住了自己头上的雪白的小布帽，向人丛中直钻进去。但他钻到第三层"等内容可知，两个小孩代表的是“看客”这一群体，写出他们的麻木、愚蠢，表达了作者对中国国民中的看客心态的揭露和批判，表达出作者愤慨之情。(3)本题考查对人物特征的分析。可结合文章中人物的外貌，行动举止等方面进行分析。结合选文第②段“十一二岁的胖孩子，细着眼睛，至了嘴在路旁的店门前叫喊，声音巳经嘶哑了，还带些睡意，如给夏天的长日催眠”、第③段“他忽然飞在马路的那边了”、④段“秃头站在白背心的略略正对面，胖孩子看见那白背心正研究着这发亮的秃头，他也便跟着去研究。但是后面的一个抱着孩子的老妈子却想乘机挤进来了；秃头怕失了位置，连忙站直”等内容可知，十一二岁的胖孩子听到有热闹，擅自离开他本应该坚守的包子铺，迫不及待地去围观行刑。又如秃头，当抱孩子的老妈子想乘机挤进来时，秃头怕失了位置，连忙站直。由此可见，看客心态正是中国国民共同的病态心理，通过这些都可以看出看客们的冷漠无情、爱看热闹和盲目从众的特征。答案：4.在阅读文章时，要思考作者的意图和目的。作者的意图和目的通常可以告诉你他们想要传达的主要观点或论点。5.最后，总结文章的主要内容，概括作者的主要观点或论点。在总结时，可以使用自己的话.重新表达作者的观点或论点，以确保自己理解得清楚。(1)(1)B<2)这两个小孩代表的是“看客”这一群体，通过对他们的动作的描写，生动形象地写出他们的麻木、愚蠢，表达了作者对国民中的看客心态的揭露和批判。(3)冷漠无情、爱看热闹和盲目从众。本文讲述了大街上一个犯人被示众的场景，期间出现了各色人围观。文章通过描写人物的“群像”和“共性”、展示看客世界的各个侧面，重在表现看客们精神世界的空虚、无聊和内心的麻木、愚昧。在“看与被看”的过程中，彼此的麻木和冷漠直接导致同胞的惨死，消解了先驱者付出生命的意义。看客心态集中体现了中国国民劣根性的一面，也揭露了在没有民主和自由的国度里民众“看与被看”的可怜又可悲的生存状态。阅读全文并找出关键词：在读完整篇文章后，应该回顾一下自己所读的内容，并找出其中的关键词。这些关键词可以帮助你更好地理解文章的主题和作者想表达的思想。【小题2】【解析】(1)本题考查对名著情节的把握。ABD.正确；C.有误，史进才去寻找师父王进，是因为他的父亲去世了。故选：Co(2)本题考查对名著人物的把握。根据“修整门户墙垣，整顿刀马，提防贼寇，不在话下”，可以判断出：史进为抵抗盗贼做好准备。根据“汝等杀人放火，打家劫舍，犯着弥天大罪，都是该死的人”，可以判断出：史进认为盗贼十恶不赦。根据“他们直恁义气！我若拿他去解官请赏时，反教天下好汉们耻笑我不英雄”“你们既然如此义气深重，我若送了你们，不是好汉。我放陈达还你如何”，可以判断出：史进相信了盗贼。由以上变化，可以看出：史进的性格缺陷是：冒进、冲动。答案：(1)C(2)由认为盗贼十恶不赦到相信盗贼，体现出史进冒进、冲动的性格缺陷。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。阅读名著歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【小题2】【小题3】【解析】(D本题考查文言词语的解释。ACD.正确。B.有误，可：大约。故选：Bo(2)本题考查翻译句子。重点词语：以，因为；清，凄清；乃，于是。此句译为：因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。(3)本题考查作者的情感。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。倍然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”一句描写中极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，但水的澄澈透明由游鱼的生动形态反映出来，还写鱼儿好像在和游人嬉戏，渗透出作者的愉悦之情。此句表面写鱼儿之乐，实则写游人之乐。答案：(1)B(2)因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。(2)此句表面写了游鱼的自由自在，无拘无束，实则突出了作者心中的愉悦之情。译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照(到水底)，(鱼的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。【小题2】D【小题3】【解析】(D本题考查断句。此句意思是：卫国离齐国不远，您不如派人去询问一下。如果确实是贤德之人，再任用他也不晚。故可断为：卫之去齐不远/君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚。故选：A。(2)本题考查翻译句子。重点词语：以，因为；人之小恶，一个人的小毛病；忘，丢掉；大美，大优点；此，这就是；人主，君主：之所以，之所以……的原因。此句译为：因为一个人的小毛病而丢掉他的大优点，这是君主之所以失去天下贤士的原因。(3)本题考查对文章内容的理解与概括。A.有误，结合“宁越困穷，欲谒齐桓公，自卫至齐，暮宿于郭门之外”“桓公郊迎客，夜开门……宁越望见桓公而歌。桓公闻之”可知此项理解有误。宁越处境贫困，想拜见齐桓公宁越处境贫困，想拜见齐桓公。就从卫国来到齐国，晚上露宿在城门外。桓公到郊外迎接客人，夜里打开了城门，当时火把很明亮，跟随的人很多。宁越望见桓公就拍击着牛角大声唱起歌来。桓公听到歌声后，抚摸着自己的车夫的手说：“真奇怪！那个唱歌的不是个平常人。”就命令副车载着他。桓公赐给他衣服帽子，准备接见他。宁戚进见齐桓公，用如何治理国家的话劝说桓公。桓公很高兴，准备任用他。群臣劝谏他说：“这位客人是卫国人。卫国离齐国不远，您不如派人去询问一下。如果确实是贤德之人，再任用他也不晚。”桓公说：“不能这样。去询问他的情况，是担心他有小毛病。因为一个人的小毛病而丢掉他的大优点，这是君主之所以失去天下贤士的原因。”文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好憧。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。B.有误，结合“异哉，歌者非常人也”可知并非是齐桓公觉得宁越是个优秀的歌唱家，主动求见。C.有误，结合桓公的回答“不然”可知，并没有去调查宁越。D.正确。故选：D。答案：(2)因为一个人的小毛病而丢掉他的大优点，这是君主之所以失去天下贤士的原因。【小题2】【解析】(1)本题考查理解诗歌。ABC.正确。D.有误，“说喝酒就要不管它几升几斗”体现了田父豪迈、豪爽，并非是“我很痛苦”。他他田翁说春社快要临近，邀我去他家尝春酒。清晨出游，偶然来到他家，田翁说春社快要临近，邀我去他家尝春酒。清晨出游，偶然来到他家，却从卯时到酉时喝了一天酒。他高声叫人拿取果栗，我几次告辞他又拉住我的臂肘。看他指手画脚强留得无礼，我不觉得村里老头粗鄙呆丑。月亮来时他还一再遮拦，还生气问我喝酒管它几升几斗？《遭田父泥饮美严中丞》是唐代大诗人杜甫的作品，约作于宝应元年(762年)，具体叙述了杜甫被一位农民盛情相邀饮酒的情景，通过农夫之口赞颂了严武的卓著政绩及其在百姓中的良好口碑。此诗对老农的热情淳朴、豪迈正直写得十分生动，称得上是一首富有浓郁政治色彩和艺术独创的优秀诗篇。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。故选：Do<2)本题考查对诗歌人物形象的理解。结合“由翁逼社日，邀我尝春洒”“高声索果栗，欲起时被肘”“月出遮我留，仍嗔问升斗"等内容可得：老农的热情淳朴、豪迈正直。答案：(1)D(2)由田父邀“我”喝酒，高声叫家人取果品下酒，一再强留“我”等可知老农的热情淳朴、豪迈正直。译文：以和为贵中国人讲究个“和”字。孙武曰：“上下同欲者胜。”孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”孙中山先生说：“人类进化之主动力，在于互助，不在于竞争。”民谚也云“和为贵”“家和万事兴”°从古至今，从哲人到平民，都讲究这个“和”字，可见“和”的重要，以及受人重视的程度。人与人之间要“和”，国与国之间要“和”，整个社会要“和”，整个世界要“和”。人与人之间的“和”，首先是自家人要“和”。有位老人临终前把十个儿子叫到床边，给儿子们一支箭让他们折，断了；给两支箭让他们折，断了：给三支箭让他们折，断了：给再多一些箭折，断不了了。他让儿子们憧得家“和”的重要性。东汉末年袁绍、袁术兄弟不和，被人耻笑，被人攻灭。袁绍死后袁谭、袁尚等几个儿子不和，重蹈了父亲的覆辙。人人与人之间的“和”，也表现在同仁同事之间的“和”，朋友之间的“和”。战国名将廉颇负荆请罪的故事众人皆知，蔺相如对“和”的重要意义就看得十分透彻，廉颇也能知借立改，以大局为重。将相和是赵国兴旺的一个必要条件。人与人之间的“和”，还是一种艺术。周瑜善于团结部下，包括比自己资深的老将程普，最后赤壁一战，全军上下齐心协力，烧了曹操83万大军。后来蜀汉名将关羽“善待士卒而骄于士大夫”，张飞“爱敬君子而不恤小人”，以致关羽危急时刘封等将领见死不救，张飞则被部将范疆、张达割了首级。可惜两位英雄都因小看了这“和”字而兵败身死，令人叹息。这类因内部不和而招致失败的教训，古今中外屡见不鲜。国与国之间也要“和”。如果两国不“和”，往往是损了别人也害了自己。战国时，秦国正是采用了“远交近攻”的对外政策，挑拨其他六国之间的关系，使他们互相交战，从而达到让它们互相消耗然后逐个击破的目的。假设六国联盟，一起抗秦，秦必不能一一蚕食。可事实上并非如此，六国各怀私心，不断内耗，其中最典型的是齐楚断交。秦在攻楚之前，让楚怀王与齐王断交，因此秦攻楚时，齐王坐视不理，最终齐楚两国先后覆灭，悔之不及。现在也是如此，当前世界的主题是和平与发展。和平为先，没有了和平哪来发展呢？反过来，要发展一定要以和平为前提。可世界上有些国家就是不爱和平，公然破坏“和”。如此下去，世界各国都不会与他们“和”，到时吃亏的还是他们自己。人与人之间要“和”，国与国之间要“和”，全世界要多一点“和”。“和”，得从自己做起，从眼下做起。朋友，不如现在就同跟你有“深仇大恨”的同学说句：“我们'和'了吧！"【解析】这是一道命题作文。“以和为贵”，这是我们日常生活中经常引用的名言。这个话题，看似平常，实则可从多方面进行立意：(D“和”是打开人际交往心态的钥匙。(2)尚“和”心态中，蕴涵着这样的意思：承认事物的差异性，要求从多样性中去谋求和谐统一关系。注重不同个性的人与人之间，要彼此尊重，养成一种