大学工程制图(II)教案

工程制图（=2\*ROMANII）教案课程名称：工程制图（=2\*ROMANII）适用于电子、通讯、电气、化工、自动化、物理等电子、应用理科各类专业。学时：48选用教材：《工程图学基础》、《工程图学基础习题集》丁一主编，高等教育出版社出版。参考教材：《图学基础教程》，谭建荣主编，高等教育学出版社。《图学应用教程》，陆国栋主编，高等教育学出版社。《工程制图》、刘小年主编；高等教育学出版社。第1次课第1章制图基本知识一教学基本要求及目标基本要求：掌握技术制图中常用国标(如图幅格式、标题栏、比例、字体、图线、尺寸标注等)；掌握常用的基本几何作图（任意正多边形、椭圆、锥度、斜度、弧线连接等）；掌握平面图形绘制方法及尺寸标注；熟悉绘图工具的使用及徒手绘图的方法。目标：1建立“标准”的概念，并熟悉技术制图中的常用国标，在绘制工程图样时能自觉遵守国家标准；2学会正确使用绘图工具绘制平面图形；3学会徒手绘图。二教学内容及学时分配（2学时）图样是工程技术中用来进行技术交流和指导生产的重要技术文件之一，是工程界的共同语言，为此，国家指定了绘制图样的一系列标准。本章主要介绍了制图的基本规则；绘图工具的使用方法；几何作图；平面图形的分析与画法；绘图的方法和步骤等。§1-1绘图工具及仪器的使用（自学，在绘图课上指导）§1-2《技术制图》与《机械制图》国家标准中的一些规定（20分）§1-3几何作图（35分）§1-4平面图形的画法及尺寸标注（35分）§1-5徒手绘图的基本技能（自学）三本章重点、难点重点：建立“标准”的概念，掌握技术制图中的常用国标，并在绘制图样时能自觉遵守；基本几何作图（线段等分，锥度、斜度画法，弧线连接）；平面图形的绘制。难点：建立“标准”的概念，掌握技术制图中的常用国标，并在绘制图样时能自觉遵守。四本章内容的拓展引入标准化的概念及简介ISO、ANSI等五教学过程中应注意的问题1.注意指导学生正确使用绘图工具；2.注意绘图课的辅导方式及第一张仪器图的严格要求：线型分明、字迹工整、图面整洁。六本章思考题及作业1绘制工程图样，为什么必须遵守国家标准？2简述技术制图国家标准对图线的规定；3简述技术制图国家标准对尺寸数字注写的规定；4简述锥度、斜度的区别；5作业《工程图学基础习题集》P2、P3。第2次课（第1次仪器图）一作业内容在A3图纸上，按1:1的比例，抄画《工程图学基础习题集》P4、P5的2、3、4题的任一平面图形。二教学目标1.学习绘图仪器的正确使用；熟悉各种图线的画法；熟悉弧线连接的作图。2.练习画平面图形的方法、步骤及尺寸标注。三基本要求1.作图方法正确，图线均匀，连接光滑，同类图线规格一致。2.尺寸箭头的画法、尺寸数字的注写符合国标要求。3.布局合理，图面整洁。四指导方法1.引导学生正确固定图纸；2.检查学生准备的绘图工具，并引导学生正确使用绘图工具。第3次课§3-1正投影法基本知识§3-2一、点的投影一教学基本要求及目标基本要求：掌握正投影的形成；了解投影法的分类；掌握正投影法的基本投影特征及立体三视图（即三面投影图）的形成。掌握点的三面投影形成，点的三面投影规律。目标：1.熟练掌握正投影的形成，学会辨识简单立体的三视图；2根据点的任两面投影，求作点的第三面投影。二教学内容及学时分配（2学时）1.投影的形成及投影法分类（15分）2.正投影的基本投影特征（5分）3.立体三面正投影图（即三视图）的形成（25分）4.点的三面投影的形成（5分）5.点的三面投影规律（20分）6.点的三面投影与直角坐标的关系（10分）7.两点的相对位置（10分）三本次课重点、难点重点：正投影图的形成、正投影的基本投影特征；点的三面投影规律。难点：立体三面正投影图的形成及辨识。四本次课内容的拓展多练立体三面正投影图的辨识，以扩展学生视野，建立初步的平面图形与空间立体间的对应关系。五本次课思考题及作业1简述正投影法的基本投影特征；2根据模型（简单立体）绘制其三视图；3简述点的三面投影规律；4作业《工程图学基础习题集》P7、P8、P9。第4次课§3-2二、直线的投影一教学基本要求及目标基本要求：掌握各类直线的投影特征。了解直线上的点的投影、两直线的相对位置及直角投影。目标：1能根据各类直线的投影特征，绘制各类直线的三面投影图；2能根据直线的投影判断直线相对于投影面的位置；3能根据二直线的投影判断二直线的相对位置。二教学内容及学时分配（2学时）直线是构成立体的基本要素，掌握直线的投影特性和投影规律，能为后面立体投影打好基础。本次课主要讲述直线在三面投影体系下的投影特性，不同相对位置直线的投影特征。1.直线三面投影的形成（5分）2.各类直线的投影特征（40分）3.直线上的点（15分）4.两直线的相对位置（15分）5.直角投影（15分）三本次课重点、难点重点：各类直线的投影特征。难点：直角投影的应用。四教学过程中应注意的问题以动画方式演示各类直线的投影特征，注意引导学生抓住主要特征。五本次课思考题及作业1简述正平线、水平线的主要投影特征；2正垂线有几面投影反应直线段的实长？3作业《工程图学基础习题集》P10、P11。第5次课§3-2三、平面的投影一教学基本要求及目标基本要求：掌握各类平面的投影特征。掌握在平面内定点、取直线的基本作图。目标：1能根据各类平面的投影特征，绘制各类平面的三面投影图；2能根据平面的投影判断平面相对于投影面的位置；3能完成平面内取点、取直线的基本作图。二教学内容及学时分配（2学时）平面是构成空间立体的基本要素，掌握平面的投影特性和投影规律是学习立体投影的关键。本次课主要讲述各类平面在三面投影体系中的投影特性；在平面内取点、取直线的基本作图。1.平面的几何表示法（5分）2各类平面的投影特征（40分）3.平面的迹线表示法（10分）4.平面内的直线和点（35分）三本次课重点重点：各类平面的投影特征及在平面内取点、取直线的基本作图。四教学过程中应注意的问题以动画方式演示各类平面的投影特征，注意引导学生抓住主要特征。六本次课思考题及作业1简述投影面垂直面积聚性投影的含义；2简述正平面、水平面的主要投影特征；3在什么情况下，在平面内定点可以不必定点先定线？4作业《工程图学基础习题集》P12、P13。第6次课§3-3平面体的投影一教学基本要求及目标基本要求：掌握常见平面立体三面投影的基本作图规律；掌握在平面体表面取点、取线的基本作图方法；掌握平面立体截交线投影的求作方法。目标：1能熟练绘制常见平面立体的三面投影；2掌握平面体表面取点、取线的基本作图；3能正确求作切割平面体的三面投影；二教学内容及学时分配（2学时）空间立体是由各种表面所围成的实体，表面都是平面的叫平面立体，本章主要讲述平面立体的投影作图及平面体表面取点、取线的基本作图，讲述平面体截交线的投影求作方法。1.平面立体的投影（30分）2.平面体表面取点、取线的基本作图（15分）3.平面立体截交线的投影（45分）三本次课重点、难点重点：平面体截交线投影的求作方法。难点：平面体截交线投影的求作方法。四教学过程中应注意的问题五本次课思考题及作业1简述棱柱的三面正投影特征；2简述棱锥的三面正投影特征；3简述完成切割体三面投影的步骤；4作业《工程图学基础习题集》P14至P15第7次课§4-1曲线与曲面§4-2回转体的投影一教学基本要求及目标基本要求：掌握回转面的形成，纬圆的概念。掌握常见回转体三面投影的基本作图规律；正确理解常见回转体转向线三面投影的位置及含义；掌握回转体表面取点、取线的基本作图方法。目标：1.掌握回转面的形成2.掌握纬圆的位置特征3.正确理解回转面转向线4掌握常见回转体的三面投影；5能用纬圆法完成回转体表面取点、取线的基本作图。二教学内容及学时分配（2学时）回转面的形成及投影是回转体投影的重要基础。表面是由回转面或回转面与平面围成的立体叫回转体，本次课主要讲述回转面的形成；纬圆的位置特征；回转体的投影作图及回转体表面取点、取线的基本作图。1.回转面的形成及纬圆的位置特征（5分）2.回转面转向线的概念及回转面的投影（15分）3.常见回转体的投影（50分）4.回转体表面取点、取线的基本作图（20分）三本次课重点重点：纬圆的位置特征；正确理解常见回转体转向线三面投影的位置及含义；回转体表面取点、取线的基本作图。难点：圆球面回转轴及圆球面纬圆的三种作法。四本次课思考题及作业1简述回转面的形成；2简述纬圆的位置特点及投影特征；3简述圆柱面、圆锥面、圆球面各面转向线的含义；4作业《工程图学基础习题集》P17、P18第8、9次课§4-3平面与回转体相交一教学基本要求及目标基本要求：掌握平面与各种常见回转体相交交线的形状；掌握平面与回转体相交，体表面交线（即回转体截交线）投影的求作方法。目标：1熟悉平面与圆柱体相交，三种交线的形状；2熟悉平面与圆锥体相交，五种交线的形状；3熟悉平面与圆球体相交，交线的形状；4能用纬圆法完成回转体表面交线的投影作图。二教学内容及学时分配（4学时含1学时习题课）平面与立体相交，在立体表面产生的交线称为截交线。本章主要讲述平面与和回转体相交产生交线（即回转体截交线）的投影作图。1回转体截交线的性质（5分钟）1圆柱截交线的投影（40分钟）2圆锥截交线的投影（40分钟）3圆球截交线的投影（25分钟）4组合回转体截交线的投影（25分）三本节重点、难点重点：圆柱截交线的投影、圆锥截交线的投影、圆球截交线的投影。难点：多平面切割时，交线投影的求作。四教学过程中应注意的问题注意强调交线投影的求作步骤，应首先分析交线的形状，取点作图时应先取特殊点（即转向线上的点、交线的极限位置点等）再取适当的一般点，切忌不加分析，盲目的用纬圆取点作图。五本节思考题及作业1简述圆柱体截交线的三种形状；2简述圆锥体截交线的五种形状；3简述求回转体截交线的方法和步骤；4作业《工程图学基础习题集》P19、P20、P21第10、11次课§4-4回转面与回转面相交一教学基本要求及目标基本要求：掌握两立体相交，体表面交线（即相贯线）投影的求作方法。目标：1能用表面取点法完成相贯线的投影作图；2能用辅助平面法完成相贯线的投影作图；3熟悉三种常见的特殊相贯线及其投影作图。二教学内容及学时分配（4学时含1学时习题课）两立体相交称为相贯，相贯两立体体表面产生的交线称为相贯线。平面立体的体表面都是平面，因此凡有平面立体参与的相交，其体表面交线的投影均可用前述求截交线投影方法求作。当参与相交的两立体是回转体时，就会出现回转面与回转面的相交，本节就主要讲述回转面与回转面的相交，交线（即相贯线）的投影求作方法。1相贯线的性质2表面取点法求作相贯线的投影（60分钟）3辅助平面法求作相贯线的投影（45分钟）4特殊相贯线的投影（30分钟）三本节重点、难点重点：表面取点法求作相贯线的投影；特殊相贯线的投影。难点：相贯线投影的求作方法。四教学过程中应注意的问题影响相贯线空间形状的三个因素：相交两者体表面的几何性质、相交两者的相对位置以及相交两者的相对大小。强调分析相贯线空间形状在求相贯线投影中的重要性。五本节思考题及作业1简述表面取点法求相贯线投影的的步骤；2简述辅助平面法求相贯线投影的原理；3简述几种特殊相贯线；4作业《工程图学基础习题集》P22、P23、P24、P25第12次课§5-1组合体的组成分析§5-2组合体视图的画法§5-3组合体的尺寸标注一教学基本要求及目标基本要求：掌握组合体形体分析法、组合体相邻形体间表面过渡关系的投影特征。掌握组合体三视图画法。掌握组合体视图的尺寸标注。目标：1能根据模型对组合体进行形体分析法2能用正投影原理正确绘制立体的三视图。3学会在平面图形（视图）上，正确、完整、清晰地标注立体的尺寸。二教学内容及学时分配（2学时）任何机器零件，一般可以看成由若干简单立体（称为基本体）经过叠加、切割等方式而形成的组合体。本次课将在学习制图基本知识和正投影理论的基础上，学习组合体的形体分析及组合体三视图画法。1.组合体的定义（2分）2.组合体常见组成方式（5分）3.组合体中相邻形体之间表面过渡关系的投射特征（5分）4.组合体的形体分析（5分）5.叠加型组合体视图的画法（25分）6.切割型组合体视图的画法（25分）7基本体的尺寸标注（5分钟）8切割体的尺寸标注（5分钟）9组合体的尺寸标注（10分钟）10尺寸标注注意事项（3分钟）三本次课重点、难点重点：组合体的形体分析法、组合体相邻形体间表面过渡关系的投影特征。难点：组合体的尺寸标注。四教学过程中应注意的问题注意引导学生绘制组合体视图时，遵循画图步骤。七本次课思考题及作业1绘制组合体三视图时，为何要先对组合体进行形体分析？目的何在？可否省去？2简述组合体三视图的绘制步骤；3简述组合体尺寸标注步骤；4怎样才能使组合体尺寸标注完整？要使尺寸标注清晰，应注意哪些问题？5作业《工程图学基础习题集》P26、P27、P28、P29第13次课§5-4读组合体视图的方法一教学基本要求及目标基本要求：掌握组合体形体分析法及组合体读图方法。目标：学会用形体分析法、线面分析法阅读组合体视图，想象出视图所表达立体的结构形状；二教学内容及学时分配（2学时）1.读图的要点（15分钟）2.读图的方法（30分钟）3.读、画图的举例（45分钟）三本次课重点、难点重点：读组合体视图。难点：读组合体视图。四本章内容的拓展引入构形设计的概念五教学过程中应注意的问题读图既是这一章的重点又是这一章的难点，因此授课时应注重启发式教学，做到讲练结合。六本次课思考题及作业1简述视图中线框的含义、相邻线框的含义；2简述以叠加为主的组合体视图的看图方法和步骤；3简述以切割为主的组合体视图的看图方法和步骤；4作业《工程图学基础习题集》P31、P32、P33第14次课§6-1视图§6-2一、剖视的基本概念二、剖视图的画法及标注三、剖视图的种类一教学基本要求及目标基本要求：掌握技术制图国家标准规定的机件常用表达方法：视图、剖视图。目标：学会灵活应用各种视图、剖视图，正确、完整、清晰的表达机件。二教学内容及学时分配（2学时）在生产实际中，当机件的形状和结构比较复杂时，如果仍用前面所讲的两视图或三视图，就难于把它们的内外形状准确、完整、清晰地表达出来。为了满足这些要求，技术制图中的“图样画法”规定了机件的各种表达法—视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法等，本次课着重介绍视图、剖视图。1.基本视图（10分）2.向视图（5分）3.局部视图（10分）4.斜视图（10分）5.剖视的基本概念（10分）6.剖视图的画法及标注（30分）7.剖视图的种类（15分）三本次课重点、难点重点：各种视图及剖视图的定义及作用难点：各种视图及剖视的灵活运用。四本次课思考题及作业1试述六个基本视图的配置关系，什么情况下需要标注？

2剖视图有哪几种？各适用于何种场合？3剖视图是否都需要标注？在什么情况下标注可以省略？4作业《工程图学基础习题集》P37、P38、P39第15次课§6-2四、剖切面的种类一教学基本要求及目标基本要求：掌握剖视图剖切面的种类。目标：正确绘制不同剖切面剖切后的剖视图。二教学内容及学时分配（2学时含1学时习题课）1.单一剖切面（15分钟）2.平行剖切面（15分钟）3.相交剖切面（15分钟）三本次课难点难点：几种剖切面的综合应用。四教学过程中应注意的问题相交剖切面剖切的过程是：先剖、后旋、再投影，即斜的剖切平面剖开物体后，应将其旋转到与基本投影面平行后再投影。注意强调：不是整个物体旋转，是与要表达的内容密切相关的结构才随斜剖切面旋转。五本次课思考题1有哪些剖切面？这些剖切面去剖切机件，可分别得到哪些剖视图？2作业《工程图学基础习题集》P40、P41、P42、P43。第16次课§6-3断面图§6-4其他表达方法§6-5表达方法的综合应用举例§6-6第三角画法简介一教学基本要求及目标基本要求：掌握技术制图国家标准规定的断面图、局部放大图、简化画法等，了解第三角投影。目标：学会灵活应用各种表达方法，正确、完整、清晰的表达机件。二教学内容及学时分配（2学时）1.断面图的基本概念（15分钟）2.断面图的分类及画法（30分钟）3.局部放大图（5分钟）4.简化画法（10分钟）5.表达方法综合应用举例（20分钟）6.第三角画法的概念（5分钟）7.第三角画法与第一角画法的比较（5分钟）三本次课重点、难点重点：移出断面图的画法规定；各种表达方法的灵活运用。难点：各种表达方法的灵活运用。四本次课内容的拓展讨论模型的表达方案，拓展学生视野。五教学过程中应注意的问题表达方法综合应用可采用讨论的方式进行教学。六本次课思考题及作业1简述剖视图与断面图的异同；2移出断面图和重合断面图各使用于何种场合？其画法有何不同？3机件上肋板、轮辐在剖视图上有哪些规定画法？4作业《工程图学基础习题集》P44第17次课（第2次仪器图）一作业内容《工程图学基础习题集》P45，根据物体的三视图，看懂物体的结构形状，选择适当的表达方法，用A3图纸，按1:1比例画出物体的视图。二教学目标培养综合应用视图、剖视图、断面图等各种表达方法，表达物体的能力。三基本要求1.物体表达必须完整、清晰，并力求看图方便；2.各种表达的画法与标注正确，图形准确，符合投影关系。四指导方法1.在老师引导下，分组讨论物体的表达方法，并对可能的几种表达方法进行比较，取舍；2.注意引导学生合理布局视图，并检查学生绘图工具的准备。3.回答学生问题。第18次课§7-1螺纹及其螺纹紧固件一教学基本要求及目标基本要求：了解螺纹的形成及五要素，掌握螺纹的规定画法和标注、掌握螺纹紧固件连接后的规定画法及标记。目标：学会在零件图和装配图中正确绘制螺纹及螺纹紧固件的图样；能正确识读或标注螺纹及螺纹紧固件的标注或标记；并能根据螺纹紧固件的标记查阅机械设计手册确定螺纹紧固件的结构和大小。二教学内容及学时分配（2学时）标准件：其结构参数已全部标准化，国家标准对其制定了代号和标记；常用件：部分参数只作了规定，对常用件和标准件的画法都作了具体的规定。本次课主要介绍螺纹、螺纹紧固件的规定画法及其标注或标记，为下一阶段绘制和阅读机械图打下基础。1.螺纹的要素及其结构（10分）2.螺纹的规定画法（20分）3.螺纹的种类和规定标记（20分钟）4.螺纹紧固件（5分钟）5.螺纹紧固件连接的画法规定（5分钟）6.螺纹紧固件的连接画法（30分钟）三本次课重点、难点重点：螺纹的规定画法及标注、螺纹紧固件的三种连接方式及连接后的规定画法。难点：螺纹的规定画法及标注、三种螺纹紧固连接后的规定画法。四本次课内容的拓展培养查阅资料的基本技能。五教学过程中应注意的问题本次课主要介绍螺纹、螺纹紧固件的国家标准，这部分教学内容简单枯燥，如采用传统的教学方式（即使采用多媒体教学），也常会出现教师做无用功的现象，所以这部分教学宜采用学生先自学，课堂讨论、作业、老师归纳总结。六本次课思考题及作业1简述内、外螺纹正确旋合的条件及规定画法；

2简述螺纹紧固件的标记组成；

3作业《工程图学基础习题集》P47、P48第19次课§7-2键、销连接§7-3齿轮一教学基本要求及目标基本要求：了解键、销连接的规定画法及标记，掌握标准直齿圆柱齿轮各部分参数计算及规定画法，了解滚动轴承的通用画法及代号组成。目标：学会在装配图中正确绘制键、销连接图样；能正确绘制齿轮、齿轮啮合；识读或标注键、销的标记；并能根据键、销的标记查阅机械设计手册确定键、销的大小。二教学内容及学时分配（2学时）本次课主要介绍齿轮、键和销、滚动轴承的规定画法、代号和标记，为下一阶段绘制和阅读机械图打基础。1.键、销连接（20分钟）2.齿轮（45分钟）3滚动轴承（25分钟）三本次课内容的拓展培养查阅资料的基本技能。四教学过程中应注意的问题本次课主要介绍键、销及齿轮的国家标准，教学宜采用学生先自学，课堂讨论、作业、老师归纳总结。五本次课思考题1简述键、销的功用及种类；2常用件部分参数应符合国家标准，齿轮的那些参数应符合国家标准？3解释滚动轴承6210代号的含义。4作业《工程图学基础习题集》P50、P51第20、21次课零件图一教学基本要求及目标基本要求：了解零件图视图选择原则，了解零件图尺寸标注的方法与步骤，了解典型零件常规视图选择及尺寸基准选择，了解零件常见工艺结构，了解零件技术要求。目标：能正确的科学的阅读零件图。二教学内容及学时分配（4学时）零件是组成机器的不可再拆分的基本单元。零件与理论上的组合体的最大区别在于两点