厦门市集美区珩山实验幼儿园招聘教职工考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考厦门市集美区珩山实验幼儿园招聘教职工考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。A.榜样法B.谈话法C.讨论法D.引导法【答案】：A2.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A.以课外活动为主B.以社会实践为主C.以智育为主D.以上课为主【答案】：D3.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是（）。A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.开放教育【答案】：A4.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学生课程B.教师课程C.学科课程D.活动课程【答案】：D5.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.结构性B.实效性C.系统性D.预见性【答案】：D6.交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会，是由教师和一组学生一起进行的，旨在教学生四种策略：总结、提问、（）和预测。A.反思B.背诵C.迁移D.析疑【答案】：D7.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我矛盾型B.自我扩张型C.自我否定型D.自我萎缩型【答案】：D8.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.两极性B.投射性C.选择性D.显著性【答案】：B9.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.调查法B.测验法C.实验法D.观察法【答案】：D10.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因？（）A.身体状况B.能力高低C.外界环境D.运气好坏【答案】：B11.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.客观现实B.认知C.需要D.个性【答案】：A12.被誉为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想在他的著作《政治学》中有大量反映的教育家是（）。A.亚里士多德B.苏格拉底C.昆体良D.柏拉图【答案】：A13.德育在青少年学生的发展中具有（）。A.积极作用B.导向作用C.推动作用D.制约作用【答案】：B14.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。A.中国B.巴比伦C.埃及D.印度【答案】：C15.历史课中历史事件、历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）。A.上位学习B.命题学习C.概念学习D.符号学习【答案】：D16.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.操作分解、操作练习、操作联系和自动化B.认知、操作分解、操作练习和操作联系C.认知、操作分解、操作联系和自动化D.认知、操作练习、操作联系和自动化【答案】：C17.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A.疏导B.因材施教C.导向性D.教育的一致性与连贯性【答案】：B18.教师职业是促进个体（）的职业。A.社会化B.专业化C.自由化D.现实化【答案】：A19.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神【答案】：D20.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.忘记了客观社会现实对自己的约束B.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性C.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势D.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大【答案】：B21.下列有关情绪的性质表达不正确的是（）。A.情绪为刺激所引起B.情绪状态不容易自控C.情绪与动机关系不密切D.情绪是主观意识体验【答案】：C22.以下不属于人格健全标准的是（）。A.内部心理和谐发展B.社会意识和谐发展C.身心和谐发展D.人际关系和谐发展【答案】：C23.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）。A.教师强调讲授法B.教学与研究相结合C.自由听讲D.自由讲学【答案】：A24.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控B.自我疏导C.自律D.自我监督【答案】：C25.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.尊重学生主体性原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.面向全体学生原则【答案】：C26.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A.关键环节B.基础环节C.重要环节D.首要环节【答案】：D27.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知接受说B.认知同化说C.认知发现说D.认知目的说【答案】：C28.提出自我同一性危机的心理学家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.荣格D.弗洛伊德【答案】：B29.社会知觉最早是由（）提出的？A.布鲁纳B.弗洛伊德C.斯滕伯格D.洛克【答案】：A30.20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.斯金纳B.布鲁纳C.桑代克D.布卢姆【答案】：B31.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.班杜拉D.吉布斯【答案】：A32.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.过硬的教学基本功B.文化学科知识C.教育理论知识D.崇高的职业道德【答案】：D33.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识与技能习得的心理过程B.知识学习情境与其测量情境的变化程度C.知识向技能转化的规律D.知识与技能的心理表征【答案】：A34.教育工作的出发点和归宿是（）。A.教育方针B.教育任务C.教育目的D.教育规律【答案】：C35.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。A.《师说》B.《论语》C.《学记》D.《春秋》【答案】：A36.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A.注意能力B.思维能力C.记忆能力D.感知能力【答案】：D37.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A.人身安全B.隐私权C.人格尊严D.财产权【答案】：B38.注意的两种最基本的特性是（）。A.指向性与分散性B.指向性与集中性C.集中性与紧张性D.指向性与选择性【答案】：B39.在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）。A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察【答案】：D40.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。A.提出三元智力理论的斯腾伯格B.提出PASS模型的达斯C.提出智力群因素论的瑟斯顿D.提出多元智力理论的加德纳【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.良心的三大主要特质是（）A.神圣性B.上层社会性C.基本性D.内隐性【答案】：ACD42.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.个别特质和共同特质B.表面特质和根源特质C.体质特质和环境特质D.动力特质、能力特质和气质特质【答案】：ABCD43.新时期党和国家的教育方针是A.为人民服务B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.努力办好人民满意的教育D.坚持教育为社会主义现代化建设服务【答案】：ABCD44.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.城市生均补贴高于农村B.城市生均补贴低于农村C.民办学校学生无法享受补贴D.教师在民办和公办学校之间流动【答案】：AC45.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导B.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的C.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径D.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践【答案】：BCD46.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变C.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系D.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭【答案】：ABC47.健康的含义包括（）A.社会适应良好B.没有疾病或病症C.人体各器官发育良好D.无心理疾病【答案】：ABCD48.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业不会影响一个人的生活方式B.职业赋予人们人生价值C.职业赋予我们全新的社会角色D.职业可以满足我们的生活需求【答案】：BCD49.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。D.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。【答案】：ACD50.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心B.对本职业深厚的道德情感C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质【答案】：ABCD51.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的决定道德手段的表现形式B.道德目的和道德手段间是相互对立的C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化【答案】：ACD52.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.法治化B.智能化C.专业化D.社会化【答案】：ABCD53.影响知识识记的因素有（）。A.识记的通道和途径B.材料的性质和长度C.识记的目的性和积极性D.对材料意义的理解度【答案】：ABCD54.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有顺序性B.问题解决具有认知性C.问题解决包含一系列的心理运算D.问题解决具有目的性【答案】：BCD55.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.天下文明B.物质文明C.商业文明D.精神文明【答案】：BD56.衡量政绩的最终标准（）。A.人民满意与不满意B.人民答应与不答应C.人民赞同与不赞同D.领导同意与不同意【答案】：ABC57.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.产生时间不同C.作用范围不同D.依靠力量不同【答案】：ABD58.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.运气B.努力C.能力D.任务难度【答案】：BC59.情绪和情感（）。A.与认识过程无关B.会引起生理变化C.以需要为中介D.是一种主观感受【答案】：BCD60.创造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.流畅性C.灵活性D.独创性【答案】：BCD61.职业道德乃是从业人员的（）。A.成功之源B.立足职场的唯一要素C.嘴上谈资D.立身之本【答案】：AD62.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的感觉、知觉、认识、情感B.职业道德的意识、觉悟、意志、信念C.职业道德的行为D.职业道德的“自省”和“慎独”【答案】：ABD6