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文档简介

小班数学活动——小兔种菜教案小兔种菜教案

小班数学小兔种菜教案主要包含了设计思路，活动目标，活动预备，活动重难点，活动过程，教学反思等内容，尝试进行1-3的数、物对应，感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是小兔种菜教案。

设计思路

小兔子是孩子们比较常见且特别喜爱的一种小动物，爱听有关小兔子的童话故事，也很有爱好装扮小兔。

通过主题活动《小兔乖乖》的深化开展，孩子们对小兔也有了更多的了解和熟悉，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活习性，知道小兔爱吃萝卜和青菜。

为此我结合这一点，利用孩子们剧烈的装扮爱好，以小兔帮妈妈种菜为主线，在嬉戏的氛围中，从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动。

活动目标

1、尝试进行1-3的数、物对应。

2、感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、有爱好参与数学活动。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备

1、（萝卜、青菜、南瓜）图片、菜地、数字卡（1、2、3的数字）小篮子、苹果贴贴、操作卡。

活动重难点

进一步感知数量的关系，感知数和量对应。

活动过程

1、复习感知3以内的数量。

嬉戏采摘蔬菜。

师小兔的菜园丰收了，请我们去帮忙它采摘菜。

有个要求请小伴侣到每块地里各摘一颗菜，每种蔬菜都要摘到。

幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，回到座位。

老师指导幼儿相互检查采摘是否正确。

2、学习推断数目的多少，并按量归类。

(1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，放在分类盒相应的格子里。

（2）鼓舞沟通自己的操作状况。

（3）请幼儿大胆地叙述自己的结果，与大家共享阅历。

提问你摘了几个？你把什么放在一起了？为什么要这样放呢？

引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。

3、完成操作卡，进一步巩固学习（老师指导幼儿完成操作卡）

4、小结（表扬操作正确并能整理、整理活动材料的幼儿）

教学反思

《小兔种菜》

活动是在主题活动《小兔乖乖》下深化开展的，活动能依据小班幼儿的年龄特点来设计，以小兔种菜为主线，在活动嬉戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量，并按量的多少把物体归类。

让幼儿愿意参与点数活动，能大胆推断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。

活动从易到难，层层递进，环环相扣。

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