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文档简介

小班音乐活动——乐句练习教案乐句练习教案

小班音乐活动乐句练习教案主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，利用动作表演的形式增加嬉戏趣味性，培育幼儿对音乐嬉戏的爱好，鼓舞大胆表现音乐的力量，熬炼幼儿对乐句韵律的感觉，关心幼儿进一步理解音乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是乐句练习教案。

活动目标

1．利用动作表演的形式增加嬉戏趣味性，培育幼儿对音乐嬉戏的爱好。

2．鼓舞大胆表现音乐的力量，熬炼幼儿对乐句韵律的感觉，关心幼儿进一步理解音乐。

3．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

4．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5．愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动过程

1．激趣

间段曲熬炼幼儿依据音乐表现制造动作的力量。

2．指导认知

①观赏乐句游走的音乐听音乐有什么感觉？像是在干什么？

②再次观赏音乐，并尝试随音乐做各种身体动作。

听音乐大家想做哪些动作？幼儿自由制造回答？我们每个乐句用一个动作来表演一下！

③随音乐嬉戏，表现乐句的特点（集体、分组）

滚球

分组表现乐句

要求幼儿根据乐句来表现动作。

3、复习巩固

老师与幼儿起立动起来做游走的嬉戏

“请大家想出不一样的好看的动作，来当小模特，大家每个乐句学习一个小模特。

”

先有老师做游走的学习对象请幼儿尝试做游走示范对象

4、迁移运用

用水族馆的的音乐，请幼儿仿照海底小动物嬉戏《海底游走》

5、扩展放松各种各样的走每人一个乐句〈过桥〉嬉戏，巩固幼儿对乐句变化的理解，培育幼儿制造想象力量，

要求每人用一个乐句从小桥上走过来每人想出不同的动作才能走过小桥。

活动反思

爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。

爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习

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