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文档简介

小班科学活动——有用的嘴巴教案有用的嘴巴教案

有用的嘴巴教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过活动了解自己嘴巴的用处，尝试用“我用嘴巴……”的句型来进行表达，适合幼儿园老师们上课，快来看看有用的嘴巴教案吧。

活动目标

1、通过活动了解自己嘴巴的用处。

2、尝试用“我用嘴巴……”的句型来进行表达。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、进展幼儿的观看力、想象力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备

1、操作材料吹的（气球、吹泡泡用具、哨子和小喇叭）；唱的（话筒）；吃的（糖果）；有吸管的饮料；毛巾；调羹；

2、教学使用材料画好的嘴巴图片一张；操作材料的小照片每种一张（共7张）

活动过程

一、引导幼儿相互观看“请宝宝和你旁边的小伴侣相互看一看，我们的脸上有什么？”

（幼儿相互观看并叙述）

师我们都有嘴巴，那我们的嘴巴有什么用呢？（幼儿叙述……）

二、提出活动要求

1、每种东西都要去玩一玩。

2、玩的时候要说一说“我用嘴巴怎么玩？

3、在玩别人玩过的东西时先要用毛巾擦一擦。

三、幼儿实践操作

1、老师巡回指导、观看。

2、引导幼儿叙述短句我用嘴巴……

四、集中沟通

1、老师出示贴有嘴巴的黑板

提问“你玩了什么？你是怎么玩的？”

（幼儿叙述后，老师将各种东西的照片准时贴在嘴巴旁边）

2、幼儿总结现在谁能说说嘴巴有哪些本事呢？（幼儿依据自己的实践进行叙述）

3、老师总结我们的嘴巴真能干，又能吃又能唱还能玩嬉戏，嘴巴的用处可真大呀！

五、拓展活动

1、“嘴巴除了这些用处以外，还有其他的本事吗？”（老师引导幼儿进行思索）

2、老师播放T，引导幼儿观看。

（1）“这个宝宝用小嘴巴在干什么？”（一个宝宝在亲吻妈妈的脸）

“你们看妈妈的脸上怎么样了？”（笑眯眯的）“我也很想有人来亲亲我，宝宝你们盼望有人亲你吗？我们也来亲亲好伴侣吧！”（老师和幼儿相互亲一亲）

（2）播放再见的两张照片“宝宝你们猜猜看，这个宝宝在干吗？”

老师重复播放两张照片的T，让孩子进行观看，让孩子发觉其中的隐秘（用手说再见）

“我们也来学一学。

”（老师和幼儿进行仿照学习）

3、老师总结

“原来我们的嘴巴除了说话、吃饭、唱歌、做嬉戏，还可以联络感情，小嘴巴的用处真大，我们一起去把嘴巴的本事告知其他班级的小伴侣，让他们也来和嘴巴做嬉戏。

”

活动反思

幼儿的探究和发觉离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。

老师不行直接掌握，而应以敬重和支持，

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