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文档简介

大班语言活动——两片树叶教案两片树叶教案

大班语言活动两片树叶教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿依据两片树叶的形状以及散文的情节进行想象，进展幼儿的想象力，激发幼儿对文学作品的爱好，提高幼儿口语表达力量，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是两片树叶教案。

活动目标

1、引导幼儿依据两片树叶的形状以及散文的情节进行想象，进展幼儿的想象力。

2、激发幼儿对文学作品的爱好，提高幼儿口语表达力量。

3、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。

活动预备

1、图片三幅，图一画有两片树叶的树苗若干棵；图二表现两片树叶象眼睛的背景；图三是表现两片树叶象耳朵的背景。

2、老师预备一些树林中的动植物图片。

活动过程

1、出示图一，激发幼儿想象。

出示图一，问图画上有什么？（小树苗）小树苗有几片树叶？（两片）请小伴侣认真看看，这两片树叶象什么？（幼儿充分想象）老师这里有一篇散文，我们来听听散文里说这两片树叶象什么，好吗？

2、老师朗诵散文片断，引发幼儿想象。

①老师朗诵瞧！这两片新叶子，多象是小树的两只眼睛。

（出示图二）提问散文里说两片树叶象什么？（象小树的眼睛）小树的眼睛奇怪   地看呀看呀，它看到了什么？（幼儿想象叙述，老师把事先预备好的图片一一贴入背景图）是啊，小树就像小伴侣说的那样看到了许多漂亮的东西，它心里怎么样？它觉得它看到的这个世界怎么样？

②老师连续朗诵瞧！这两片新叶子，多象是小树的两只耳朵。

（出示图三）提问散文里还说两片树叶象什么？（象小树的耳朵）小树的耳朵悄悄地听呀听呀，它听到了什么？（幼儿想象叙述后，老师把预备好的图片贴入背景图）

③小树苗越看越兴奋，越听越兴奋，小树苗一兴奋就蹦了起来，发生什么事了？（幼儿想象后）老师叙述哈，小树苗一蹦，就长高啦！

3、学习朗诵散文。

老师完整朗诵散文一遍后，问散文里讲了些什么？争论后，老师放慢速度，以等待的方式引导幼儿学习朗诵散文。

4、幼儿争论学完这篇散文，你又什么感觉？引导幼儿体验春天的美妙。

5、延长活动画小树苗。

上面画上两片叶子，画好后让幼儿说说自己的树叶象什么，它们在做什么，心里怎样想，你的小树苗长大了没有。

附

两片树叶

小树苗种上没几天，就长出了两片树叶。

瞧！这两片新叶子，多象是小树上的两只眼睛。

两只眼睛奇怪   地看呀看呀，啊，世界多漂亮！

瞧！这两片新叶子，又象是小树上的两只耳朵。

两只耳朵悄悄地听呀听呀，嗬，这树林会唱歌！

小树苗越看越兴奋，越听越兴奋，小树苗一兴奋就蹦了起来。

哈！小树苗一蹦，就长高啦！

活动反思

在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律

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