大班语言活动-白猫和黑猫教案

大班语言活动——白猫和黑猫教案白猫和黑猫教案

大班语言活动白猫和黑猫教案主要包含了活动目标，活动预备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，喜爱学习绕口令，能口齿较清晰地跟读绕口令，引导幼儿留意倾听词句，能灵敏地变换拗口的词句，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是白猫和黑猫教案。

活动目标

1、喜爱学习绕口令，能口齿较清晰地跟读绕口令。

2、引导幼儿留意倾听词句，能灵敏地变换拗口的词句。

3、体会语言的趣味。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备

1、图片白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。

（图1）

2、幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。

（图2--4））

3、道具白猫，黑猫面具各一副。

绿色地毯两块及红色粉笔灰。

指导要点

1、活动重点能口齿较清晰地念绕口令；

2、活动难点能灵敏地变换拗口的词句。

3、指导要点通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，关心幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。

活动过程

1、介绍角色，引起学习爱好。

（1）猜一猜（老师）今日老师给你们带来了一对好伴侣，请你们猜猜是谁？老师念谜语“胡子翘，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。

”猜猜是谁？（幼儿回答）

（2）看看，讲讲（猜出后出示图片白猫和黑猫）瞧！就是这一对小猫，你们看它们多可爱呀！可是你们发觉它们俩有什么不一样吗？（幼儿回答）

（3）老师是的，白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。

可是有一天，这对猫的鼻子都成了花鼻子，这是怎么回事呢？

2、跟读绕口令，理解绕口令的内容。

（1）情景表演（事先让两个幼儿预备）

（2）表演后问全体幼儿白猫、黑猫为什么哈哈大笑？

（3）幼儿回答，共享答案。

3、师听听！刚才呀，老师把白猫黑猫玩耍时发生的趣事，编成一首绕口令给你们听。

（1）老师以平常速度示范朗读绕口令。

朗读后问你听到了什么？你觉得哪句话很好玩？（幼儿按自己的意思讲，老师以绕口令句强化印象。

）

（2）以三幅小图提示，关心幼儿理解，记忆词句。

图一白猫、黑猫有什么不同？它俩怎么会成花鼻子？（学习1-2句）观看图二-四在自由叙述的基础上，学习3-7句。

（3）幼儿看图，老师以较快的速度朗读绕口令，给幼儿一个完整的印象。

（4）互助与练习。

看谁的本事大，会自己看着图，自己学会这绕口令，千万别把词读错了。

（5）老师以快速示范朗读绕口令，增进幼儿学习的爱好，知道绕口令要念得很快。

（6）幼儿跟随老师快速念，体会和找出念得快时，简单读错的词。

鼓舞幼儿在日常生活中练习多使用一般话说话，只有这样词句才会更加清楚。

五、评价要素

1、是否喜爱听、念绕口令，感受绕口令带来的乐趣。

2、是否在口齿清楚、快速地读绕口令。

六、活动建议

1、在语言角看图练习读绕口令。

2、在美术区放置白猫和黑猫图让幼儿涂色。

情景表演（幼儿戴着猫面具出场，自我介绍与表演）

白猫我叫白猫。

黑猫我叫黑猫。

白、黑猫我两颜色相反，你们千万别搞错哟！

白猫我是白猫黑鼻子。

黑猫我是黑猫白鼻子，好玩吗？

白猫今日天气真好，我们出去玩耍，好吗？

黑猫好，到草地上玩吧。

（白猫走到有粉笔灰的绿色地毯，并在地上滚来滚去，乘幼儿不留意时，往面具的鼻子上擦。

）白猫哎呀，你的鼻子脏了，我来给你擦鼻子（用沾有泥巴的手去抹黑猫的鼻子）。

黑猫你的鼻子也脏了，我来给你擦鼻子。

（动作同上）（白猫黑猫相互对视，手教导对方的鼻子，捧腹大笑。

）

活动反思