大班主题综合活动：《画房子》教案设计

大班主题综合活动：《画房子》教案设计大班综合活动《画房子》王婷婷

温州市龙湾四幼设计意图本堂课结合了社会，语言和美术等方面。

第一环节是通过一系列提问，来引导幼儿熟悉建筑工人，从而知道建筑工人的工作内容，提升幼儿的学问体系，此环节是从社会性方面着手；其次环节穿插入散文诗《画房子》，让幼儿学会观赏散文诗，体验散文诗的美感，陶冶幼儿情操，此环节是从语言方面着手；最终一个延长活动采纳了美术形式，让幼儿充分发挥想象力，进展幼儿的动手操作力量，引导幼儿将所画作品赠送给他人，培育幼儿的交往力量，体验与人交往的乐趣！活动目标1.初步熟识散文诗《画房子》的内容，学会看图念出散文诗；2.能够用XX颜色笔画的XX送给XX的句式完整表述；3.观赏不同风格的房子，体验制造作品的无限乐趣。

活动预备1.图片建筑工人；2.散文诗《画房子》的内容；4.各类奇异的房子照片5.白纸，蜡笔活动过程（一）老师出示图片建筑工人进行引题1.师小伴侣们，今日我们班来了这么多的客人老师，王老师这里也给你们请来了一位特殊的客人，你们想不想知道他是谁呀？2.那王老师把他变出来好不好？3.师变变变，呀，你们说，他是谁呀？（请个别幼儿回答）4.师那我们来听听看，他究竟是谁？小伴侣们好，我是建筑工人，我的名字叫贝贝5.师你们要和他怎么说呀？6.师贝贝刚刚说自己是什么呀？7.师那你们知不知道，建筑工人要做些什么？（造桥，造路，造房子，修水库，造电站，鸟巢，机场）（二）老师展现图片，讲解示范念散文诗《画房子》1.师可是呀，贝贝今日不是来造房子的，那他毕竟来做什么呢？2.师咦，他来做什么呀？（画房子）3.师贝贝拿了五支彩笔，坐在窗前画房子。

（他拿了哪几种颜色啊）4.师他拿了一支红色的笔，画了一间瓦房，你们知道他要送给谁吗？（幼儿自由回答）5.师他说，这是送给布娃娃的房子。

6.师绿色的笔，画一个池塘，这回又是送给谁呀？7.师他说，这是送给青蛙的房子。

8.师蓝色的笔，画一片天空，你们猜送给谁？9.师他说，这是送给星星的房子。

10.师黄色的笔，画一只小竹笼，他说，这是送给小鸡的房子。

11.师紫色的笔，画一个小鸟窝，他说，这是送给小鸟的房子。

（每句之后引导幼儿完整表述）（三）老师完整念散文诗1.师现在请小伴侣听王老师完整的来念一次，会念的小伴侣和王老师一起来念。

（四）引导幼儿看图学念散文诗《画房子》1.师刚刚小伴侣们已经听王老师念了画房子，现在我想请小伴侣们也念给王老师听一听，好不好？（请一个小伴侣）2.师他念的好不好啊？那你们想不想也念给王老师听一下？那你们一起来念好不好？（五）老师展现一些奇异的房子1.师刚刚小伴侣们念得都很棒，那王老师请你们看一些很特殊的房子，小眼睛可要看好了，看看它们究竟特殊在哪里？2.观赏奇异的房子，引导幼儿说出特殊在哪里。

（六）活动延长引导幼儿绽开想象，画出各类房子1.师小伴侣们，刚刚贝贝画了好多房子送给他的好伴侣们，那你们想不想也画房子送给别人呀？2.师你们想画哪样的房子，送给谁？（请个别幼儿回答）3.师那现在我请小伴侣们把自己心里的房子给画下来，送给你想送的人好不好？4.幼儿开头作画，老师巡察作画状况。

（七）展现幼儿作品1.师请小伴侣们把画好的房子拿到王老师这边来，把蜡笔整理好，把小手洗洁净。

2.老师将全部作品贴在黑板上，引导幼儿分析作品师我请某某小伴侣说说看，你最喜爱哪间房子，为什么？（请个别幼儿回答）3.师小