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文档简介

小班语言活动——小手拍拍教案小手拍拍教案

小班语言活动小手拍拍教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解儿歌内容，学习有节奏地朗读儿歌，丰富词汇“举、转、张开、握、藏”，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小手拍拍教案。

活动目标

1.理解儿歌内容，学习有节奏地朗读儿歌。

2.丰富词汇“举、转、张开、握、藏”。

3.感受拍手嬉戏的欢乐。

4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1.教学挂图、音乐光碟

2.日常生活中了解小手的作用，会玩小手嬉戏。

活动过程

1.音乐嬉戏小手在哪里。

激发幼儿学习的爱好。

2.完整地观赏儿歌。

导语今日老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《小手拍拍》。

老师边朗读边做动作，完整地朗读儿歌。

提问小手会做什么？

3.分段学习儿歌。

老师边朗读边做动作，幼儿逐句仿照学习。

4.学习有感情地朗读儿歌

（1）用好听的声音跟着老师朗读儿歌。

（2）进行个别朗读和集体朗读。

（3）儿歌表演。

提出要求大家一起用好听的声音一边朗读儿歌，一边做动作。

活动反思

小班孩子年龄小，还处在口语进展的阶段，这首朗朗上口的儿歌很适合孩子的年龄特点。

整个活动下来，幼儿的兴致很深厚，课堂的氛围也很活跃。

在这个活动的导入部分，我是以音乐嬉戏“小手在哪里”导入，加上前期的阅历作为铺垫，幼儿在理解这首儿歌的内容时简单多了。

再加上边朗读边动作，

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