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文档简介

大班音乐活动——虫儿飞教案虫儿飞教案

大班音乐活动虫儿飞教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽，轻柔的旋律，能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是虫儿飞教案。

活动目标

1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽，轻柔的旋律。

2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用美丽的声音唱歌。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动重难点

活动重点看图理解歌词的含义，尝试用美丽的声音唱歌。

活动难点能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。

活动预备

材料预备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》

活动过程

1.问题导入

小伴侣你们都喜爱什么动物呢？(幼儿回答)今日老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。

2.播放音频《虫儿飞》

这个可爱的小动物是谁呢？(幼儿回答虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是严厉的。

3.分段观赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。

(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。

教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。

过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看

(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，由于孤独，虫儿来找他们了。

老师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。

(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最终部分，你们告知老师。

老师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。

他们两个相伴，再也不会孤独了。

当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好伴侣，还有老师陪着我们，全部我们是不孤独的。

因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。

4.播放歌曲，完整学唱

(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。

过渡语小伴侣唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿争论，回答)

(2)三个部分，小男生第一部分，小女生其次个部分，最终一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。

唱完进行评价，以鼓舞为主。

5.活动延长

利用区角时间画一画歌曲场景幼儿可以自编舞蹈进行共享。

活动反思

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