六年级下册英语说课稿-Unit 7 Summer holiday plans 第4课时-译林版三起

六年级下册英语说课稿-Unit7Summerholidayplans第4课时-译林版三起一、教学目标能够听懂并理解关于夏季旅行计划的英语对话。掌握描述和询问动词的第三人称单数形式。能够运用所学的知识，与同伴进行夏季旅行计划的讨论。二、教学重难点主要重点是让学生能够听懂并理解关于夏季旅行计划的英语对话。学生应该掌握描述和询问动词的第三人称单数形式。难点是如何让学生能够运用所学的知识，与同伴进行夏季旅行计划的讨论。三、教学准备多媒体课件黑板、彩笔讲义和练习册学生课本四、教学过程1.热身阶段（1）口语热身在课前，将学生分成小组，给出一些夏季旅行计划，让他们与组内成员进行交流，如下：Wherewouldyouliketogo?Whatwouldyouliketodothere?Whowouldyouliketogowith?Whenwouldyouliketogothere?2.引入新课（1）导入环节首先让学生用英语回答以下问题：Haveyoueverbeenonasummerholiday?Wheredidyougo?Whatdidyoudo?（2）语句讲解教师展示一些与旅游计划相关的图片，并让学生在线听、阅读下面的句子：Whatareyoudoingthissummer?Wearegoingtothebeach.Heisvisitinghisgrandparents.Sheisgoingtoasummercamp.Theyaretakingafamilytrip.3.观看视频播放视频，让学生感受不同动画人物时钟的暑假计划，并回答问题：Whatishe/shedoing?Whereishe/shegoing?Whoishe/shegoingwith?Whenishe/shegoing?4.听力练习（1）听力操练教师播放一个英语对话，让学生在没有字幕的情况下，听懂并正确朗读下面的句子：A:Whatareyoudoingthissummer?B:We’retakingafamilytrip.A:Oh,soundslikefun.Whereareyougoing?B:We’regoingtotheGrandCanyon.A:Wow,that’samazing.Whoisgoingwithyou?B:Mymom,dad,andmybrother.A:Whenareyouleaving?（2）情景模拟让学生跟着老师在课堂上进行情景模拟练习，如以下情景：A:Whatareyoudoingthissummer?B:We’regoingtothebeach.A:Thatsoundslikefun.Whenareyougoing?B:We’regoingnextmonth.5.语法学习（1）授课说明教师进行简短的语法授课，解释第三人称单数形式的动词、主语与动词之间的一些变化，如：go→goesshegoestothebeach.（2）练习笔记让学生完成英语练习册上的相关练习，并在黑板上列出一些常见的第三人称单数动词。6.练习：（1）小组练习教师将学生分为小组，让他们在小组之间讨论夏季旅游计划，并放一些短语词汇给学生，如：gotothebeachvisitrelativestakeafamilytripgotosummercamp（2）独自练习下课后，让学生回家完成一份作业，要求学生写出自己的暑假计划，并描述当中用到的第三人称单数形式动词。五、教学评价评价学生是否能够听懂英语对话并运用所学的知识进行夏季旅游计划的探讨。给予学生的