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文档简介

初一信息技术教学案课题制作封面和封底第（5）课时教学目标知识与技能：1)了解封面、封底的组成。2)掌握封面、封底的基本制作方法。3)掌握图片、艺术字、文本框、自选图形的插入和编辑方法。4)掌握图文混排的综合运用和技巧。5)掌握文字、图片等组合的技巧。过程与方法：1)展示封面、封底样张，引导学生探索分析封面、封底组成元素和制作的方法。2)通过任务驱动，让学生自己动手设计制作封面、封底，进一步掌握图文混排的技巧。情感态度与价值观：1)通过小组合作完成封面、封底的制作，培养学生的责任感和合作精神。2)通过为奥运特刊设计封面、封底，增强学生的爱国情怀。行为与创新：加强学生的创新能力与思维的培养教学重点1)封面、封底的组成。2)封面、封底的基本制作方法。3)图片、艺术字、文本框自选图形的插入和编辑方法。教学难点图文混排的综合运用和技巧。教学环境多媒体网络教室教学方法小组合作探究法演示讨论法教学流程师生活动预设教师活动学生活动新课引入二、讲授新课：封面、封底组成制作方法课堂任务作品评价提问几个有关08奥运的问题。说明学生关心奥运，以此为容，希望为奥运做贡献。

提出本节课任务，现在有本奥运特刊，为08奥运做宣传，有了卷首语、目录、正文，还缺封面、封底，今天我们就为它来做设计。展示不同的封面、封底样张，引导学生思考封面、封底上都包含哪些元素。

请学生回答：

封面：杂志名称、图片、出版社名称、热点文章的题目、第几期。

封底：图片、编辑设计者姓名信息、条形码、价格。结合前面已学习的word知识，引导学生探究思考实现各元素的方法。

请同学回答：

1、图片的插入

2、标题的制作

3、其他不同位置的文字信息。

提问：光标直接定位输入与用文本框输入有什么不同？

4、颜色背景

提问：插入图片和自选图形填充图片有什么区别，各能实现什么效果？分组：同桌两个同学为一个小组，一个做封面，一个做封底。

任务一：小组伙伴分工，讨论内容和排版风格，确定任务。

任务二：尝试使用前面分析的方法，各自完成自己的任务，并上传到班级文件夹。

巡视，展示部分学生作品，结合学生出现的问题，集体解决。如图文混排的关键问题、各元素比例问题等。

提高任务：

任务一：利用文字、图片的组合优化自己的设计。

任务二：将两个人的作品合并，进一步调整，统一风格，使作品更完美。展示学生作品

共同点评积极回答问题。看样张，思考总结。回答封面、封底所包含的元素。积极思考，考虑用哪些方法实现。

1、插入图片调整大小、颜色。

2、利用艺术字

3、利用文本框

4、自选图形

思考问题，进一不明确不同工具使用的技巧与实现的不同效果。讨论、分工完成任务。遇到问题伙伴之间相互帮助。结合自己的情况，解决问题。看学生作品，点评课堂总结今天我们为奥运特刊设计了封面封底，很多同学都完成的非常好，封面、封底看似简单，

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