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文档简介

四年级上数学教学设计-简单的周期-苏教版教学目标熟练掌握周期的概念与特征。能够计算简单周期问题。培养学生观察和发现问题的能力。提高学生的团队合作能力和思维能力。教学重点掌握周期的意义和特征。能够进行周期问题的计算。教学难点帮助学生理解周期现象。教学如何运用周期进行问题解决。教学内容什么是周期及其特征。如何计算周期问题。教学过程教学准备学生书软件：课件制作软件小黑板、粉笔PPT教学过程Step1：导入新知识向学生介绍“周期”的概念，在黑板上画出一个简单的周期图形（例如：一只蚂蚁在一条线上走上下起伏），让学生讨论它的特征是什么。让学生自己思考和发表看法,并给出一些指导性问题引导学生：什么是周期？周期的定义和特征是什么？让学生回答问题，再由教师导入“简单的周期问题”。Step2：探究周期问题把周期问题分成简单和复杂两个部分。教师可以用画图解决问题的方式帮助学生更好的理解周期问题。然后通过讲解、讨论和例题练习等方式，帮助学生理解简单的周期问题计算方法，形成计算简单周期问题的基础。让学生通过小组合作的方式，在小组内进行演算练习，以提高学生的动手能力和思维能力。Step3：练习与巩固给学生30分钟的时间集体完成《简单周期问题练》提供的简单周期问题，然后让学生对答案进行讨论，进行指导和讲解。让学生在课余时间进行复习和总结，进行知识的巩固和拓展，掌握简单周期问题的计算。教学评价让学生举手回答问题，并对学生打分，进行知识掌握情况的评价。对学生在小组合作中的情况进行评价，包括合作程度、表现、学习态度和团队合作能力等方面进行综合评价。拓展学生可以通过课外阅读了解更多周期问题的知识，并把它应用

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