2023年大班美术教案锦集五篇

2023年大班美术教案锦集五篇大班美术教案篇1

一、设计意图

自行车作为日常生活中一种常见的交通工具，以其轻巧、敏捷的优势受到国内人们乃至外国友人的欢迎。自行车渐渐成为环保徤身的代名词，拥有了越来越多的爱好者。网络上千姿百态的自行车照片和视频给了我灵感，我发觉这些惊奇的自行车基本上都是由成人设计制造的，我想，我们的孩子为什么没有搞出稀奇怪异的自行车呢？而我们大班的孩子思维活跃、想象奇妙，又具有肯定的美术表现技能，也能设计出充溢童趣、别出心裁的自行车。于是，在上段时间我就已经让孩子们对自行车的结构有所相识，可以在此基础上进行自行车的设计。在今日的活动中，我尝试通过猜猜、看看、想想、说说、画画的活动，把孩子们带到自行车的世界里去,充分感受到设计自行车的无穷乐趣。

二、活动目标

在了解自行车基本结构的基础上，能变更其局部或整体，设计奇妙好玩的自

行车。

大胆作画，感受变形带来的乐趣。

三、活动打算

自制教具（折纸）、记号笔、作画用纸、示范用纸、图片（车轮、车把、车座）、自行车两辆。

四、活动过程

1、引题激趣

(1)出示画有两个圆的范画，设置悬念。

师：今日，老师给小挚友带来了两个圆形，请你们猜猜，这两个圆形会变成

什么呢?”（幼儿揣测）

(2）老师边念儿歌边示范：“圆形圆形碰碰，变成两根棒棒糖；圆形圆形碰碰，变成一辆自行车。”

(3）揭题。

师：“今日，我们一起来玩‘自行车变变变’的嬉戏。”（引出课题）

2、视察探讨

(1)观赏整体变形的自行车。

出示教具（折纸），感受变形的奇异（图8-9)。

师：“我变，我变，我变变变。”

演示教具，引导幼儿发觉、沟通。

师：“你发觉了什么？”（自行车变宽，图8-10)

师：“自行车除了变宽，还会变得怎样呢？”

师：“你来试试让自行车变高吧！变高的'时候要往什么方向画？幼儿示范，图8-11、图8-12)

师：“自行车变得又宽又高。瞧，现在又变得怎样了？”（图8-13，多功能、更美丽）

小结：“现在自行车变得又高又大，还更有用了，原来自行车的整个车身形态都可以变，简直是太夸张了！”

(2)观赏局部变形的自行车。

出示教具——三幅范例（图8-14?图8-16)，引导幼儿发觉变形的特点。

师：“老师还变了几辆自行车。”

A:“你发觉了什么？”

B:“其他自行车的车轮还有什么改变呢？”

C:“生活中还有什么东西也可以变成车轮？”

D:“除了车轮在变，你还发觉什么地方也在变？”

(引导幼儿说出“把鞋子、足球、购物车当作车轮，脚印、大足鞋当作车座，袜子、球门当作车把”）

3、幼儿操作

师：“请你也来做一回设计师，设计一辆奇妙好玩的自行车，可以将整个车身形态进行改变，也可以选择自行车的一部分，借东西把它变一变。”

“设计好后，请把你的作品贴到自行车展示板上。”

4、展示讲评

师：“你最喜爱哪辆自行车？为什么？”

5、拓展观赏

自行车不仅是一种便捷的交通工具，有些艺术家还把它们变成了艺术品，给我们的生活增加了不少乐趣。

大班美术教案篇2

活动目标

1、细致视察套票的特点，尝试设计套票。

2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得胜利的欢乐。

活动打算签字笔、水彩笔、多媒体图片。

活动过程

一、说一说：邮票（意图：引发幼儿对邮票的爱好）

（出示集邮册）

师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？

：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成珍宝一样的收集起来，做成这样的集邮册，假如你细致视察这本集邮册就会发觉许多隐私，今日我们一一看这本集邮册。

二、赏一赏邮票（意图：引导幼儿在观赏的过程中了解邮票的隐私）

1、邮票观赏一：

（1）出示一套京剧脸谱

师：在集邮册里有这样一组邮票，你发觉什么？

：这些邮票上都是京剧人物，有不同的'造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票”。

（2）出示两套打乱的邮票

师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！

：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有改变，它就是套票。

2、邮票观赏二：

师：这一张邮票特殊在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应当是怎样的？

：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。

师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？

：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票运用两种颜色是双色套票，每张邮票运用多种颜色是彩色套票。

三、试一试：设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美）

师：邮票图案丰富，色调很美。我们也一起来设计邮票吧！

四、评一评（意图：激励幼儿观赏作品，体验胜利）

师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？

：今日我们和好挚友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。

大班美术教案篇3

设计理念（或教材分析）：

《幼儿园教化指导纲要》明确指出：幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的发展须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历，幼儿园的课程应当与幼儿生活亲密相关，才能调动幼儿的主动性和主动性。美术教化是全面贯彻教化方针实施素养教化的重要途径，它能有效地促进幼儿全面和谐发展。每个人都有一双手，我们谁也离不开手，而且我们的手特别奇妙，可以变出很多东西，为此，我设计了大班美术活动《手型创意组合》。本次活动让幼儿绽开丰富的想象，用自己的手变出各种造型，再进行组合，就可以变出许很多多东西。幼儿依据自己的体验和感受，创建美、表现美，在表现时可以不受限制，从而体现了特性，提高了爱好，使幼儿在美术活动中达到了益智、育德、培美的目的。

活动目标：

1、能依据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作别出心裁的画面。

2、发挥想象力、创建力和表现力，体验手型画的乐趣。

重难点：

组合手型图，拼贴出别出心裁的画面。

活动打算：

废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。

活动过程

一、带领幼儿玩手指嬉戏，激发幼儿爱好。。

1、玩手指嬉戏：石头、剪子、布。

2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，老师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬……

3、请小挚友用你自己的一只手来变换出你喜爱的手型。(幼儿自由变)

二、幼儿画手型。

1、小挚友，你能把你变换出的手型画出来吗?老师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。

2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。

3、幼儿自己变手型并画下来。

4、实力弱的.幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。

5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。

三、幼儿尝试手型组合。

1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看)

2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去视察)

3、假如把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成什么呢?(请个别幼儿上来试一试)

4、老师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真好玩!我们一起来试一试吧。

5、幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。(老师巡察，关注有创意的作品)

6、老师选择几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿观赏。

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7、请这几名幼儿介绍自己的作品。

四、粘贴手型组合图。

1、小挚友拼的手型图真好玩，可是这些手型图只能放在桌子上看，一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多人一起观赏呢?

2、请幼儿想方法，自由发表看法。

3、最终确定用浆糊粘贴，老师讲解粘贴方法。

4、幼儿再次摆拼手型，最终将自己最喜爱的手型图用浆糊固定在黑卡纸上。

五、观赏作品。

1、请幼儿大胆地介绍自己的手型组合画。

2、同伴之间相互说说喜爱谁的手型画，为什么。

3、幼儿把自己的作品展示在画墙上，体验胜利的喜悦。

设计意图

师生同做手形嬉戏，使孩子们在玩玩、想想、说说的过程中，逍遥自在、自由自在地想像，既顺应了幼儿心理、生理特点，引发童真欢乐，又有利于幼儿内在潜能的发挥。

幼儿看投影仪画手型更直观、形象。

照看实力弱的幼儿，让每一个幼儿都有胜利感。

引导幼儿从不同角度视察手型图，为下面的组合活动做铺垫。

通过观赏同伴的作品，拓展幼儿思维。

定格自己的作品，感受胜利的喜悦。

激励幼儿发觉同伴的优点，表扬别出心裁的想法，培育审美实力。

注：此活动可以分为两课时。

大班美术教案篇4

活动目标：1．幼儿观赏邮票，尝试用显明、柔软的色调装饰邮票。2．增进幼儿装饰美和色调美的感受和阅历。

活动打算：1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。（人手一份）3．集邮册3本。

活动重点：幼儿学会用显明、柔软的色调装饰邮票。

活动流程：观赏邮票--师生探讨--幼儿作画--评价活动

活动过程：

1.引起爱好

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封）

3.这封信究竟少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以观赏）

6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？

7.师生探讨

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……）

9.刚才有小挚友望见邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的`币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你打算设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小挚友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

大班美术教案篇5

1.通过观赏艺术作品，初步了解国画，感受我国闻名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。

2.在画面中，尝试和探究虾儿多样的组合排列，体会画面支配和构图美。

齐白石作品图片若干张;国画虾的绘画步骤图解;宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。

一.以猜谜的形式导入。

师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小挚友猜一猜，这是说谁呢?

二.展示齐白石作品。

师：画上有什么?

幼：虾。

师：虾儿生活在哪里呀?你喜爱这些画么?为什么?

幼：喜爱。画得像真的一样。

师：小挚友们知道这些画是用什么画出来的吗?

幼：用毛笔画的。

师：我们小挚友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特别的工具。

分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。

师：小挚友知道这些可爱的虾是谁画的么?

幼儿1：画家画的。

幼儿2：不知道。

师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、活灵活现，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。

师：观赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁情愿告知老师虾儿长得什么样?

幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的'。

幼儿2：虾的身子是一节一节的;尾巴像飞机;尾巴也有点像小扇子。

幼儿3：头上长着刺;还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。

三、观看课件：动态的虾。

师：请小挚友说一说虾在水中是怎样游的。

幼儿1：虾在水中