小学美术人美版 四年级下册 第13课《衣架的联想》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术人美版四年级下册第13课《衣架的联想》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

教学目标：1.学习并运用联想与组合的艺术创作方法，根据衣架的造型特点进行巧妙的联想，利用媒材设计制作生动有趣的作品。2.通过观察、分析、设计、实践的过程，利用思维想像、组合、装饰设计等方法，完成对衣架联想的创作。3.培养学生用艺术的眼光关注生活的审美意识，感受联想的乐趣。学情分析：本阶段的学生艺术创造力正稳步提高，能够从整体到细节、多角度地观察事物，并用创新思维进行大胆的创作。但是他们的动手能力还不够强，往往在装饰设计的过程中会遇到困难。因此，教师需要通过小游戏等方式帮助学生打开创想之门，加强示范，激发学生求知欲，培养创新思维。重点难点：教学重点：抓住衣架的原造型启发联想，激发创造的欲望，热情地进行创作。教学难点：通过合作的方法，利用衣架原有造型特点，运用多种辅助材料表现美观、有趣的创意造型。教学过程：第一学时导入：出示自行车零件的组合，请学生猜想是什么。揭示著名西班牙艺术家毕加索巧妙运用自行车零件的造型创造的作品《牛头》，并引出妙用造型的概念。口述故事，介绍毕加索的创作过程，引出readymake现成品雕塑的概念。总结，引出衣架的联想创作主题。讲授：小游戏：联想大擂台——一个衣架。1.出示一个衣架的各个角度。2.教师示范一个衣架的联想，如衣架侧着，鸟的形象出现。3.分别出示衣架正着、衣架侧着、衣架倒着，请学生分别来打擂台。4.请每位同学拿出任意一个衣架，仔细观察，全班交流创意。5.欣赏一个衣架的实物联想。以上是经过格式化处理后的文章，下面是改写后的文章：小学美术人美版四年级下册第13课《衣架的联想》优质课公开课教案教学目标：1.学习并掌握联想与组合的艺术创作方法，根据衣架的造型特点进行巧妙的联想，利用媒材设计制作生动有趣的作品。2.通过观察、分析、设计、实践的过程，利用思维想像、组合、装饰设计等方法，完成对衣架联想的创作。3.培养学生用艺术的眼光关注生活的审美意识，感受联想的乐趣。学情分析：本阶段的学生艺术创造力正稳步提高，能够从整体到细节、多角度地观察事物，并用创新思维进行大胆的创作。但是他们的动手能力还不够强，往往在装饰设计的过程中会遇到困难。因此，教师需要通过小游戏等方式帮助学生打开创想之门，加强示范，激发学生求知欲，培养创新思维。重点难点：教学重点：抓住衣架的原造型启发联想，激发创造的欲望，热情地进行创作。教学难点：通过合作的方法，利用衣架原有造型特点，运用多种辅助材料表现美观、有趣的创意造型。教学过程：第一学时导入：出示自行车零件的组合，请学生猜想是什么。揭示著名西班牙艺术家毕加索巧妙运用自行车零件的造型创造的作品《牛头》，并引出妙用造型的概念。口述故事，介绍毕加索的创作过程，引出readymake现成品雕塑的概念。总结，引出衣架的联想创作主题。讲授：小游戏：联想大擂台——一个衣架。1.出示一个衣架的各个角度。2.教师示范一个衣架的联想，如衣架侧着，鸟的形象出现。3.分别出示衣架正着、衣架侧着、衣架倒着，请学生分别来打擂台。4.请每位同学拿出任意一个衣架，仔细观察，全班交流创意。5.欣赏一个衣架的实物联想。小游戏：挑战毕加索——多个衣架的组合当多个衣架相遇，或者与不同的物品搭配，会发生怎样的创意火花呢？小毕加索将为我们做出示范，展示多个衣架和辅助材料的组合过程。接着，同桌两人拿出两个或多个衣架，结合所带的辅助材料，进行头脑风暴，想出新奇有趣的创意。在60秒倒计时后，全班交流创意，分享彼此的想法。通过这个小游戏，你们已经成为了小毕加索，实现了头脑中的创意。接下来，我们将学习如何巧妙地运用材料，将创意变为现实。欣赏学生创意作品，启发学生观察选择合适的装饰材料和方法。教师示范制作衣架鸟，巧妙利用衣架的形状，将挂钩变为头，架子变为翅膀，再加上嘴、眼、尾巴等装饰，使用羽毛、彩纸、垫片等材料，制作出一个艺术品。通过观看视频，学生们可