部编版四年级语文上册第9课古诗三首-测试题(预习单)含答案

部编版四年级语文上册第9课古诗三首--测试题(预习单)含答案

第9课——古诗三首——测试题（含答案）一、看拼音，写词语。银唱侧面院股浪费必须格楼高峰日暮二、给下列划线字选择正确的读音，用“√”画出来。暮色（√）侧身（√）浪费（×）运输（×）缘分（√）逊色（×）三、对于本文中三首诗的理解，错误的是（）。A．《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。B．这三首诗都蕴含着人生的哲理。C．《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。（A）四、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1.“可怜九月初三夜”和“卖火柴的小女孩十分可怜”中的“可怜”的意思是相同的。（√）2.“题西林壁”中的“题”的意思是“书写，题写”。（√）3.“梅雪争春未肯降”运用了拟人的修辞方法，写了梅花与雪的竞争。（√）五、加部首组新字，再组词。孙+瓜→瓯（ōu）瓢（piáo）户+齿→龀（chèn）龃（jǔ）则+饣→飨（xiǎng）饯（jiàn）俞+衣→袷（jiá）袼（gē）六、选字填空。暮幕墓慕夜（夜）降临羡（羡）不已（已）春三月自掘坟（墓）输愉偷喻心情（愉）悦忙里（里）闲不可理（理）愿赌服（服）七、填空。1．苏轼是宋朝著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。除了《题西林壁》他还写了许多经典之作。2．《暮江吟》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗是按照时间的顺序写的。前两句写的是白天时的景色，后两句写的是夜晚的景色。后两句诗运用了对比的修辞手法，把江水比做人的感情。这首诗表达了诗人对江水的赞美之情。3．《咏梅》的作者是宋代诗人卢钺。诗中借雪、梅的争春“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，告诫我们要珍惜时间，抓住机会，不要错失良机。八、选择恰当的关联词填空。要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……（1）爬山虎茎叶密集，不仅可以遮挡强烈的阳光，而且可以降低室内的温度。（2）爬山虎作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。（3）因为爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，所以建筑物就像穿上了绿装。5.《题西林壁》的作者是唐代诗人苏轼。6.解释下列词语的意思：(1)不识：不了解、不认识。(2)只缘：只因为、仅仅因为。7.本诗后两句给我们的启示是要深入了解事物的本质，不能只凭表面现象做出判断。8.你在日常生活中还积累了哪些富有人生哲理的诗句？试着写下来。(写两句即可)-人生若只如初见，何事秋风悲画扇。-山重水复疑无路，柳暗花明又一村。9.翻译后两句诗：不了解庐山的真面目，仅仅因为身在此山中。10.解释词语：-题：在墙上题写。-缘：因为、由于。11.前两句写了诗人从不同的角度、位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是：庐山的景色因观看的位置和角度不同而呈现出各种不同的面貌。12.所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是只凭身处其中的经验和感受，不能全面客观地认识事物的本质。13.这首诗中有三组反义词，分别是：横/侧、远/近、高/低。2.正视、侧视、远处、近处、高处、低处。3.当局者常常陷入迷惑，旁观者则能清晰地看待事物。4.缺少内容。5.该句已经正确。6.我不认识、不了解这件事物。但这只是因为我缺乏相关知识。7.要真正了解一件事物的本质和全貌，我们需要超越个人的局限性，摆脱主观偏见。8.想要了解更多，就需要继续努力。庐山的山势起伏，水流回旋，让人产生迷惑。但当我们走到更高的地方，就能看到新的村庄，新的景色。9.我无法看清庐山的真实面貌，只是因为我身处在庐山之中。10.书写和题写的原因和动机。11.无论是从正面、侧面、远处、近处、高处还是低处观察庐山，都能看到不