人教版七年级数学上册22整式的加减(第4课时)ppr优秀课件

2.2整式的加减（第4课时）义务教育教科书数学七年级上册(1)理解整式的加减就是去括号，合并同类项；(2)

在掌握合并同类项、去括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤；(3)能熟练、准确地进行整式的加减运算学习重点：运用合并同类项、去括号进行整式的加减．

学习目标：先去括号，再合并同类项。练一练(3)5x2－[3x－2(2x－3)＋7x2]例6计算(1)(2x－3y)＋(5x＋4y)(2)(8a－7b)－(4a－5b)例7笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元.小红买3个笔记本，2支圆珠笔；小明买4个笔记本，3支圆珠笔.买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？例8做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米？(2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？通过上面的学习，我们可以得到整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项.练一练1.（1）求整式3x＋4y与2x－2y－1的和（2）求整式3x＋4y与2x－2y－1的差2.已知A=x3＋x2＋x＋1，B=x－x2，求：（1）2A＋B（2）B－3A注意：当多项式做减数时，要用括号括起来！分析：（1）去括号，注意符号，注意用括号前的数值去乘括号内的每一项；（2）找出同类项，放到同一个括号里；（3）合并同类项，计算出最简式；（4）把x，y的值代入式子．

已知(x＋1)2＋|y－1|=0，求:

2(xy－5xy2)－(3xy2－xy)的值。2(xy-5xy2)-(3xy2-xy)=2xy-10xy2-3xy2+xy=3xy-13xy2

当x=-1，y=1时=-3+13=10原式=3×(-1)×1-13×(-1)×12练一练1.已知两个多项式A，B.其中B＝4x2＋3x－4,A－B＝－7x2－6x＋8.求：A＋B.提示：因为（A＋B）－（A－B）＝2B，所以A＋B＝2B＋(A－B)补充作业：2.已知A=3a2＋2b2，B=a2－2a－b2，当(b＋4)2+|a－3|=0时，求A－B的值。注意：多项式做减数时，应用括号括起来！仅供学习交流！！！下节课我们继续学习！再见编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在