高中语文-《兵车行》教学课件设计

上传人：一*** IP属地：湖北上传时间：2023-07-05 格式：PPT 页数：10 大小：302KB 积分：20 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩5页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

兵车行长清一中刘刚也说“诗圣”

圣人悲时悯俗，贤人痛世疾俗，

众人混世逐俗，小人败常乱俗。

——《格言联璧·悖凶》解题

“行”即所谓“歌行体”，是古代乐府歌曲的一种体裁。这种诗体，音节格律比较自由，句式灵活富于变化。杜甫的《兵车行》不是沿用古题，而是缘事而发，即事名篇，是对汉乐府“感于哀乐，缘事而发”（班固《汉书》）现实主义精神的继承和发展。

预习检查

你读过的诗藏在你的声音里。所以，这节课，我们的预习就换个形式。我们请三位同学接力朗读一下课文。要求：尽量声音洪亮，读准字音和节奏。如果能够读出一点儿感情就更好了。朗读技巧·语气运用一般规律

喜则气满声高，悲则气沉声缓，爱则气缓声柔，憎则气足声硬，急则气短声促，冷则气少声淡，惧则气提声抖，怒则气粗声重，疑则气细声粘，静则气舒声平。

初读文本

·整体感知

杜甫作为唐代，乃至整个古代中国最有影响力的现实主义诗人，自觉地继承了汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的现实主义精神。这首《兵车行》到底是感于“哀”还是感于“乐”？又是缘何事而发的呢？再读文本·品味语言

清人曾国藩在谈及自己的读书体会时说，“非高声朗读，则不能得其雄伟之概；非密咏恬吟，则不能探其深远之韵”。今天，多读仍然是我们学好古诗文的不二法门，现在请大家自由地朗读全诗，读的时候把你认为好的词句勾画出来，也可以在书页空白处做批注，一会儿我们再做交流。

三读文本

·披文入情

刘勰在《文心雕龙》中说，“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。意思是说作家创作的时候总是先有情感的触动，然后用恰当的语言把它写出来；而我们鉴赏作品则是从语言的分析和品味，逐步深入地体会诗人要表达的情感。

四读文本·以情传声

朗诵是诗歌鉴赏的重要手段，尤其是在品味语言、感受形象、体会情感方面。同时，朗诵也应该是诗歌鉴赏的必须达成的目标，因为“你的声音里藏着你读过的诗”。

结语

这节课，我们追随杜甫的辚辚兵车，穿越历史的隧道，见证了一场出征者与送行人生死难舍的离别。统治者的穷兵黩武，黎民百姓的无边苦难，还有诗人的悲天悯地、忧国忧民，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。