暑假教师师德培训心得体会

第第页暑假教师师德培训心得体会暑假老师师德培训心得【篇1】7月5日开始我们进行暑假师德培训，这三天酷热的天气像是在考验老师，我们全体老师专心倾听，受益匪浅。老师的责任光荣而宏大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，老师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有非常重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发老师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。老师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。一、爱是教育的核心：师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的喜爱。老师的爱写在脸上，写在老师的形体上，对学生有着挚爱情感的老师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需要我们老师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种乐观进取的良好成长氛围。老师必需关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热忱，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对学生的批判，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜爱老师批判时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。二、摆正职业关系：从某种角度上讲功利意识是种乐观的心理因素，但假如超过“度”，一味地在付出和个人利益之间寻求平衡，便会成为制约人的消极因素。假如在这个问题上把握不准，任个人功利意识蔓延，就会消极低沉，就会患得患失。老师的工作很难用一把尺子精确的测量，更多的是靠着老师对学生责任心。在竞争激烈的现代社会，应当摆正付出与所得的关系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原则，细细品尝付出时的快慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以平和的心态看待所与付出，以乐观的态度对待工作中的得与失。老师的职责决定了老师必需具备高尚的师德，什么是师德？师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。嘴巴念着这句人人尽知的格言，但我其实对“身正为范”的理解还是很浅薄。三、常规教学扎实，工作不断创新，不断努力：面对机遇和挑战，老师应当走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提示自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济飞快发展，信息技术日新月异，学问更新的.速度异样飞快。老师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，学问传播的渠道在不断地增加和拓宽，老师只有如饥似渴的吸取各方面的新学问、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜爱的老师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永久鼓励着老师们要严格要求自己。二是树立创新意识。老师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有老师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为老师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和制造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会肯定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。暑假老师师德培训心得【篇2】今年的师德培训我们在开学的前一天举行，我们倾听了温州市教育局长谢树华的讲座之后，犹如沐浴春风，虽然都是些老生常谈的话题，但让人耳目一新，谢局长那渊博的学问，把爱与责任分析的淋漓尽致，把原本枯燥乏味的条条框框诠释的如此精彩，韵含了文化艺术的气息，如诗如歌。又一次深深的触动了我的心灵，使我深深感受到作为老师的那一份沉甸甸的责任。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民老师，他的责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。那怎样才能成为一个有责任心的老师呢？这就需要我们首先要有敬业的精神。关于敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、专心负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证。老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能制造出不平凡的事迹。其次乐业，就是指要深刻认识自己肩负的光荣而艰巨的使命，坚决为人民事业而献身的职业信念，并从喜爱事业出发，进而对社会负责，这是确立只有责任感的内在条件。面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、迷人的工作，我们又该怎样看待老师这一平凡的职业呢？老师是“太阳底下最光辉的职业”，老师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人艳羡的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”。还有勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的详细呈现，也是人的生命价值在平凡的点滴的详细事务中实现的`惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发觉机会和制造机会，“教育者的责任就是不辜负机会；利用机会；能用千里镜去找机会；去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去。我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是社会将来的建设者，老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代在连续不断的前进，我们更要与时俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师，必需每天学习，每天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。奉献是一个合格的老师敬业的升华。从事老师职业就不能斤斤计较个人名利，而必需具有自觉地把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和士气。没有“奉献”，也就没有“索取”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗深刻地诠释了老师的奉献精神。暑假老师师德培训心得【篇3】乐观的人像太阳，照到哪里哪里亮，师德培训之短短两天时间，让我心真亮堂堂起来。名师之典范，师德之楷模，哪一个都是平凡之人。然而正是平凡中见宏大，现实中见真情，感动着千千万万知情人。燕雀安知鸿鹄之志哉，自许小小乡村之村姑老师，何以理解天地人心之大，宏志之壮。常言道雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞行的本领，怎能搏击长空，飞翔蓝天。一个人长期生活在一个懒散的环境中，又何来变得勤奋。这两天的培训之旅，虽与三伏酷热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变得明镜起来。只有真正看清了付来与回报永久成不了正比，那么一切都会变得美好起来。与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。原本这句最不能让我理解的话，在名师的激动演说下，一切都变得那么生动形象了。最不可教的孺子，也会在如圣人般的老师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。一个平凡的人民老师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆匆，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完善的展示。常言说得好你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。古有孟母三迁，足以说明和谁在一起的确很重要。那两小时，我们是与秀丽和善的盘老师在一起，或许我们在场每一个人，都被吸引着，拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样宏大，只记付出，不望回报。我相信与勤奋的人在一起，我们决不会懒惰;和乐观的人在一起，我们决不会消沉;和秀丽和善的盘老师再一起，我们也会秀丽和善。上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。朋友千万别抱怨，因为四周没有好的典范而让你不思进取，甚至丢失前进的动力而变得俗不可耐。因为有一天，你就是第二个盘小红老师。我们会因为身边有你，时时如浴春风。暑假老师师德培训心得【篇4】教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教育教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的将来。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“老师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深化进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。老师是一种社会职业，它可以是一些人所喜爱的事业，也可以是谋生的手段。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。暑假老师师德培训心得【篇5】8月26日至30日，我校组织了__年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并集中听取了吴副局长主讲的关于国家当前形势的分析主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对老师这个职业和老师的师德素养有了更深一层的认识，一下是我这5天以来的暑假师德培训心得体会。师德培训心得一.喜爱教育事业是师德的核心老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业抱负的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为基础。一个喜爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的悄悄耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个老师都必需学习的，也是师德的首要条件。师德培训心得二.喜爱学生是师德的人格力气在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。老师是人类灵魂的塑造师，要想教人必需要知道怎样做人。老师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。同时，老师的职业是一份特别的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主公平、亲热的师生关系，做学生的良师益友是我们每个老师努力的方向。我们要明白：老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。师德培训心得三.做好本职工作是师德的基本要求师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而体育教学是学校教育教学的一部分，其特别性不仅仅在于它是一门身体力行，培养学生健康体魄的特别学科，最主要的是随着新课程改革的深化，体育健教学不仅仅要使学生的身体得到熬炼，还要使学生的心理健康成长。身为体育老师，要在课堂教学中教给学生正确熬炼的方法，还要培养学生在学习与生活中遇到挫折时乐观面对挫折，解决困难的能力。因此，我们不能因为社会或学校对体育这门学科的错误观念而遗忘身为老师的责任，忽略自己的本职工作。师德培训心得四.不断进取是师德的升华在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的学问结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，老师要走在时代和学生发展的前头。做到闻道在先术业有专攻，。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在把握专业学问的同时，深化研究教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要擅长利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，乐观开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情。但一年树木，百年树人。为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进老师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。暑假老师师德培训心得【篇6】古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。一个选择老师职业的人，首先要喜爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德，是我紧记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，专心、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民老师的称号。有教育调查表明：学问渊博、教法得当的老师，教学效果就好，学生就喜爱。做一个合格的老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，专心钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。喜爱学生不仅是人民老师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。老师喜爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使老师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要喜爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。做为班主任，更应当更好的了解、爱惜学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹抵触，我给处理;学生犯了错误，我急躁说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。喜爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我留意尊重学生的人格，了解学生的.个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特殊     是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深化，法制教育越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯。我觉得，一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。暑假老师师德培训心得【篇7】自从踏上这神圣的讲台，就注定要与平凡相伴，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的劳碌和肩头沉甸甸的责任，在这开门见山的岗位上，我已度过了7个春秋，我无怨无悔。今年暑假举行的师德师风学习活动更让我明白了——教育，就是责任与爱的完善结合。人民老师是太阳底下最光辉的职业，人民老师使命崇高、责任重大。我们每天都做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着国家的前途、民族的将来。老师要忠实地履行职责，就必需要有剧烈的责任意识。假如没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不明确自己肩负的历史任务，就搞不好教育。人民老师肩负着三项主要责任，一是岗位责任，就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是老师职业的本质特征;二是社会责任，家长把子女送到学校，就是把家庭美好的期望寄予给了学校，我们老师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意;三是国家责任，我们的国家是一个有13亿人口的大国，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广阔老师和教育工对民族、对将来所肩负的`重要责任。正是广阔老师的剧烈责任感和崇高使命感，一步一步推动教育事业的发展和进步。责任，一个多么沉重的字眼;爱，却是一个多么温馨的字眼，古今中外，有多少教育家曾指出它的重要，又有多少文人墨客赞美它的神奇：陶行知先生曾说：“爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。有名教育家苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律。”假如你在孩子的心中播撒下爱的种子，就会收获爱的期望。给孩子营造一种布满爱的环境，就能让孩子受到爱的熏陶。孩子是纯真的，他也要求获得纯真爱，也只有这种爱才能教育他们健康成长。每一个学生就是一棵成长的幼苗，老师对学生犹如农夫对弱苗一样，给它多一点保护，多一点浇灌，它就能茁壮成长;老师又是船长，他用月光和爱叠成跳板，引学生们上船，船儿离岸，他用如弓的脊梁做桨，忘情地为学生引渡;用沙哑的喉咙，给学生叙述另一个世界的故事……沿途的风霜，漂白了他的鬓发;风浪的影子，烙进了他的额间，最终他送学生们上路，他还要回去，因为后面还有许多孩子等着上船，需要爱的滋润……没有爱，哪有幼苗的茁壮成长?没有爱，哪有航帆的风雨漂泊?苏霍姆林斯基又说：“教育技巧的全部神秘，就在于如何爱惜儿童。”教书育人，是老师的天职。在教书育人中，育人是最根本的，这就要求老师不仅有学问和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱，至死不渝的爱。因此，没有爱就没有教育。爱生，已成为实施素质教育的主要前提。因为素质教育要求面对全体学生，这就要求老师看得更宽;素质教育要求促进学生全面发展，这就要求老师做得更细;素质教育要求学生的发展生动、活泼、主动，这就要求老师每一个教育行为更科学。素质教育召唤着更深层次的爱生，师爱不是解决温饱，而是塑造灵魂，师爱不是人之情感，而是体现民族的意志，时代要求。没有爱，就没有教育。将来的教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是老师的素质。老师没有对教育的事业心，对学生的拳拳爱心，对工作的责任心，实施素质教育将是一句空话。作为一名新世纪的教育工，应把爱洒向学生，并能做到“捧着一颗心来，不带半根草去。”或许这颗心，便正是对学生的无私的广博的爱吧!托尔斯泰说，“假如老师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的老师;假如老师像父母那样爱学生的话，那他就会比那些虽然读尽万卷书而不爱事业也不爱学生的老师好得多。假如老师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的老师了。”“爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。教育成败，系于老师。我们老师思想素质的高低，直接决定着自己的教学态度，影响着自己的业务进取精神和对学生的关爱程度。坚持以人为本，全面实施人才强国战略的新形势下，进一步加强“爱与责任”教育，增加干好教育、办好教育的责任感和使命感，显得极为重要，它不仅是老师职业自身的需要，更是教育现代化、实施素质教育和办人民满意教育、做人民满意老师的需要。在新的时代条件和形势下，要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，是一项我们必需常抓不懈的重要工作。我理解，人民老师有两层深刻的含义，第一是为人民服务的老师，第二是让人民满意的老师。要做到这两个要求求，仅做一个传授学问的“经师”是远远不够的，而必需做一个关注学生精神成长、又能成为学生精神成长示范者的“人师”。高尚的师德是成为“人师”的最重要的素质。人类优秀的文明成果和高尚的道德品质正是经由老师薪火相传，传递给了一辈又一辈的莘莘学子，使民族和人类具有更加美好的将来。“引万条清泉润祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂。”每一个学生就是一棵幼苗。我们则是辛勤的“农夫”，“日出而作，日落而息”。让我们用无私的爱心铸就师魂，把无限的爱洒向那片芳草地，让它花繁叶茂，竞相绽放。同行们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们思想着，行动着，努力着，向着抱负班主任、胜利教育者的目标奋进吧!暑假老师师德培训心得【篇8】师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力气，它体现老师的职业道德和学风校风。许多老师在教学活动中严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是学生的“人生导师”。师德师风，作为社会、教育本身及老师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜亮的时代特征。今天的师德师风教育，必需适应构建和谐社会和培养高素质人才的需要。所谓师德，即老师的职业道德，就是老师具备的基本道德素养;所谓师风，即老师的行为作风，是老师这一行业的风气和风尚。师德师风，是指老师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对学生及四周的人们产生特别影响的行为准则和道德风范。西汉杨雄说：“师者，人之模范也”。老师除了向学生传授学问，还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。这就要求老师不仅要有渊博的学问，还要具有人格力气。而这种人格力气以人格美学角度，在中国常常是“人品”的代名词，其核心内容就是要提倡“一种牺牲和奉献精神”以高尚的思想品德、健康的行为准则乐观影响学生。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，喜爱学生，严谨治学，