小学体育-侧面掷远：彩色尾巴飞起来教学设计学情分析教材分析课后反思

解放思想勇于创新努力打造理想课堂课题投掷：彩色的尾巴飞起来课型新授课时1教学目标1、通过情景教学，学会投掷的侧向投掷动作。2、学生能在游戏教学中激发学生对投掷项目的学习兴趣，能将学到的投掷动作运用到游戏当中去，发展灵敏、速度和力量等身体素质；3、体验在游戏竞争中的心理感受，能主动积极的参与到游戏当中去，并表现出良好的合作行为；学会互相尊重，提高学生在活动中展示自我的欲望，增强纪律意识；教学重点掌握投掷技术教学难点出手角度和出手方向教具准备自制尾巴（纸团、彩绸）、垫子、彩绳、标志物教学顺序教学内容复备人修改时间激发兴趣情景导课尝试探究掌握技能技能比拼放松身心学习步骤：一、基本常规：整队、师生问好情境导入：引领彩色尾巴，激情大闯关。二、热身运动热身活动：第一关——动物模仿秀。让彩色尾巴飘起来，到天上、森林里、水里模仿鸟儿飞、动物眺、鱼儿游……当听到“123木头人”时，模仿自己喜欢的小动物。关节热身操：第二关——动物早操秀：头部运动：肩部运动：腰部运动：踏眺运动专项训练：鞭打动作动作舒展、气氛活跃。一、快乐学习：3、第三关——齐心协力，突破屏障1、、学生8人一组尝试用彩色尾巴击打垫子。2、动作完成好的同学做动作示范，教师讲解示范击破屏障的方法；教师引出上肢技术重点：右手持尾巴底端，右手持球，身体的侧上方，经前向后引身，手臂向前挥臂。3、学生根据讲解尝试击破屏障。4、以小组为单位，尝试击破屏障。5、展示、并再一次尝试突破。二、技能比拼第四关——团结合作，技能比拼1、学生自主尝试进行练习，比一比哪一组四个人得分更高。2、一轮游戏过后发现有的同学投得太近，选出投的远的同学做示范，引出原地正面投掷技术动作：两脚左右开立，比肩稍宽，左脚的脚尖与右脚的足弓持平，右手持彩色尾巴于身体的侧上方，经前向后引身，右腿弯曲，重心落在右腿上，左脚用前脚掌着地，蹬地转髋，手臂经体侧向前挥臂，右脚上前缓冲3、通过教师的讲解再做1轮比拼三、游戏：彩色尾巴回家第五关——送彩色尾巴回家学生们手持彩色尾巴听老师号召起跑，然后遇到沟壑，跨越沟壑，奔跑遇到草地，爬过草地，到达目的地，掷远送尾巴回家。一、总结：1、教师共论本节课的感想与收获二、放松1、听音乐，呼吸放松；2、做肩部放松练习；3、做调整呼吸练习。一、组织队形：组织：AAAAAAAAAAAAAAAAXXXXXXXXXXXXXXXXO要求：集合迅速整齐一致精神饱满二、热身游戏组织教法：学生按照教师的引导进入情景学习中来，按照教师的要求在规定区域热身。关节热身操组织教法1、全体同学成体操队形散开2、跟随音乐的节奏进行热身操。3、充分发挥创意，进行动物模仿。组织教法：1、组织：全体同学分四组，成体操队形散开，每名同学手持一个彩色尾巴，在老师要求下做动作。；2、要求：（1）、相邻同学注意保持间距。（2）、力争用最大力气将击打到屏障。（3）、第一组打完以后迅速回到第四组位置，后面小组递进；（4）、练习分为3组，每次鞭打5次3、器材安排：在器械上设置屏障4、游戏队形：屏障XXAAXXAAXXAAXXAAXXAA→XXAAXXAAXXAA二、技能比拼组织教法1、组织：根据上次游戏分组，每队的同学要在老师的统一口令下将尾巴尽量掷远。2、游戏队形：六分区四分区三分区比拼赛区XXAAXXAA←XXAAXXAAXXAAXXAA三、游戏组织教法：1、经过第三关已经将屏障击破，将垫子两个相接放在四队之前。2、学生首先跨越沟壑，爬过草地，将彩色尾巴送回家。3、四组中的同学依次进行比赛，看一下哪一组首先完成。4、做到最快纪律最好的组别进行奖励。一、组织：1、体操队形散开；2、听老师的口令开始练习放松。二、要求：认真按照教师的要求去做。8—10分钟7—8分钟8—10分钟6—8分钟《彩色尾巴飞起来》学情分析关于学情分析：根据学校的安排2016—2017学年，我担任二年级1-7班体育课的教育教学，为了有利于对学生体育兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法，对学生进行学情分析如下：

1、学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。

2、模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。

3、好奇心强，学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在8周岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。

所以，在体育课中比较易兴奋，又难抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

为了提高教学效果，针对上述情况在教学中实施如下措施：

1、充分利用本学期的主题式教学模式，本节课为艺术和健康教学中“美丽家园”为主题的体育健康课程，在教学中，设置学生感兴趣的情景和游戏，引起学生学习的兴趣性。2、帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。

3、本节课用废纸团（实现废物利用）与绸布设置教具，大力鼓励学生创新，引起他们课程学习的向往，并且开发了他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。

4、、采取通过关卡的方法，循序渐进，帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。《彩色尾巴飞起来》效果分析效果分析：第一：课堂上有少部分学生只知道本节课的任务是送“尾巴”回家，活跃度达到了，但技术动作掌握欠佳，如果将技术动作进一步的强调，但是又将学生的创意和自主性淹没了，需要在课堂上把我很好的一个度的要求。第二，这堂课中尽管学生学生在送“尾巴”回家时，都奋进全力，争取第一，但部分同学爬与跨动作有待于进一步要求。在这次课上我设计上对于投掷技术掌握时，忽略了学生在跳跃的爬行技术的要求。《彩色尾巴飞起来》关于教材内容分析：原地持轻物是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。投掷活动，在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国具有实用价值，小学低年级的投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。通过教学培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互帮互助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。低年级的投掷教材，都是一些简单的自然投掷动作，在教学中要注意学生走有肢体的匀称发展，，同时，也要注意还总是发展投掷能力与其相关的力量素质练习，并强化投掷时爆发用力地动作意识。

本课根据侧面持轻物掷远的的教学内容，创设送“尾巴”回家的情景，通过闯过关卡，学习掷远技能，在情景和游戏中增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心以及团结协作的精神。原地侧面投掷轻物是继一年级学习投掷轻物之后的提高性学习内容，本阶段正式学习投掷的基本动作。主要的教学目标是让学生体会挥臂鞭打、蹬地转体等动作、侧向投掷方法及用力顺序等，以此发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的判断能力和动作的协调性。《彩色尾巴飞起来》评测练习评测练习：彩色尾巴回家了，找到了自己的妈妈。非常开心，如果你想念彩色的尾巴可以给它来信。回去后可以利用废纸团加强练习巩固。《彩色尾巴飞起来》教学反思张晨晨学生是学习和发展的主体，体育教师是学习活动积极的组织者和引导者。在本节课中我针对二年级学生生理和心理特点，在教学中，设置学生感兴趣的情景和游戏，使学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣。在学习过程中，本着以学生自学自悟，自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。在本节课中反映出不少我在教学中不足，课后进行了认真反思。问题一：在上课过程中场地安排不够恰当因为所教班级是低年级的同学，往往因为这些小朋友的学习习惯还没有养成，我为了抓住他们的纪律，场地安排比较“小气”不敢放任自流，导致在练习过程中学生在做某些动作时相互之间会出现动作幅度不够大等情况。解决方法：在平时的课堂上要强调学生学习的纪律和学习习惯，做到“放得开，收得拢”。问题二：学生在送“尾巴”回家时，部分同学爬与跨动作有待于进一步要求。在这次课上我设计上对于投掷技术掌握时，忽略了学生在跳跃的爬行技术的要求。解决方法：在上课之前要预计好课的有效性和学生掌握技能的时间，保证学生技术的全面掌握。问题三：学生的自主性发挥的不够虽然在课堂上通过自制教具与学具发挥了学生创意性和主动性，但大部分时间还是遵照老师的指挥在进行技能的学习。学生的自主性没有较好的体现出来。解决方法：像在利用纸团和绸带的投掷练习中可以发挥学生的想象力，让学生自由创造出彩色尾巴的各种玩法。再通过老师的引导进行投掷的练习。《彩色尾巴飞起来》课标分析关于课程标准的研究：根据新课程标准要求，“健康第一”是小学体育课的出发点与归宿，所以小学体育教学不能过分强调技能教学，尤其是那些竞技性很强的项目的技能教学对于低段学生来说不太合适。但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段，特别是低年级学生中要放低或分解教学难度，技能教学要与学生的学习兴趣相结合，要符合学生的认知规律，让学生在快乐的游戏中学习并掌握相关的技能，这样的体育课才能追求“健康第一”教学原则，才能落实《体育与健康》课程标准的新理念。本节课要摆脱课堂中完全主导的地位，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。根据教材内容和学生实际确定下列教学目标：1、通过情景教学，学会投掷的向前挥臂，通过腰背力量、蹬地协调配合完成投掷动作。2、学生能在游戏教学中激发学生对投掷项目的学习兴趣，能将学到的投掷动作运用到游戏当中去，发展灵敏、速度和力量等身体素质；3、体验