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文档简介

三角形的认识

（第一课时）

一、情境导入二、合作探索活动要求：

埃及金字塔、法国埃菲尔铁塔、北京天安门楼顶，架线电线杆、铁索桥、塔吊上的支架等，为什么设计成三角形的？三角形有什么特性呢？因为三角形具有稳定性。1.打开学具袋，用里面的拼接条拼成一个三角形，四边形等。2.动手拉一拉，看看有什么发现？二、合作探索生活中有哪些用到三角形稳定性的例子？想一想这些三角形有什么共同的特点？二、合作探索顶点顶点顶点边边边角角角二、合作探索

思考：什么样的图形是三角形？下面几个图形能叫三角形吗？由三条线段的图形叫作三角形。围成1.认一认：下列图形是三角形吗？×××√××学以致用

二、合作探索底高顶点

从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。一个三角形只能画一条高吗？顶点底高底底高高顶点顶点三条高三、自主练习1.哪种篱笆更牢固，为什么？

三角形的篱笆更牢固，因为三角形具有稳定性。三、自主练习2.凳子太摇晃了，怎样加固它呢？

在凳子腿上斜着钉一根木条，形成一个三角形，凳子就稳当了。因为三角形具有稳定性。三、自主练习(1)三角形有（）条边，（）个顶点，（）个角。3.填空。(2)由三条线段（）的图形叫作三角形。(3)由三角形的一个顶点到它对边作一条垂线，（）和（）之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作（）。333围成顶点垂足底1、本节通过贴近我们生活的图片出发，体验了三角形知识的产生过程；

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