江苏省译林版六年级英语上册第五单元第2课时教案+教学反思

Unit5signs（Grammartime&Funtime）教学目标 1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常交际用语：Whatdoesitmean?Itmeans….Nolittering/parking/smoking/…Youcan/can’t….2.能听懂、会说、会读、会写词汇：sign,shoppingcentre,careful,mean,floor。3.掌握谈论公共标识的问答句型和常用文字标识句型，即No+doing(动名词)结构。教学重、难点 掌握谈论公共标识的问答句型和常用文字标识句型，即No+doing(动名词)结构。教学步骤Step1WarmupListenandpointT:Youcanfindthesigninthepark.Itmeansyoucan’tlitterhere.T:Youcanfindthesignintheshoppingcentre.Itmeanstheflooriswet……依次复习Storytime里提到的标识。Ifeel….Icangeta/some…foryou.3、看图编对话，练习并表演（教师逐一出示PartC的图片）Step3.Readandsay. Greetingswiththeteacher.Ss:（手指禁止乱扔垃圾的标识）Nolittering.学生指标识，学习Noparking.结合句型操练，同法学习Danger. Step2PresentationT:Youcanseethesigninthestreet.Itmeansyoucan’tparkyourcarhere.Step3Revision1.Showthepictures.Lookandanswer.1)Wherearethey?2)Whatshopdotheyseefirst?3)DoesHelenwanttotakeherjuiceintothebookshop?4)Whataretheyeatingintherestaurant?5)Whoissmokingintherestaurant?2.完成表格，检查学生对词汇的掌握情况Place Sign Name Itmeans…shoppingcentre Wet littering Welitter Noor Wecan’trestaurant No 3.分角色朗读课文4.复述课文Step4Grammartime1.Let’splayagame“Superbomb”快速闪现公共标识的图片。2.小组合作，发现文字标识的构成规则No+动名词/名词（祈使句）Step5Funtime讲解规则，示范游戏。 Itmeans….Lookatthepicturesandanswerthequestions.Fillintheform.Readthetextinroles.Retellthestory.Playthegame.板书设计：Unit5signsWhatdoesitmean?Itmeans….Nolittering/parking/smoking/…Youcan/can’t….教学反思：本课是六年级上册第五单元Grammartime&Funtime部分的重点句型进行讲解。有的学生对于主谓一致感到不太理解，要注意名词为单数时，所对应的动词应该用第三人称单数；当单词为复数时，所对应的动词应该为原形。在Grammartime中值得注意的是在观察每一幅图片时，一定要定位准确，让学生仔细观看图片要表达的含义，如果不能确定，可以小组形式合作交流讨论，如果还不能确定就请教老师。注意每个句子的不同表达方法时，既可以用一整句话，可以用简单的短语进行表达。注意Funtime部分中每一幅图片要表达的意思，在游