小学道德与法治-叔叔阿姨辛苦了教学设计学情分析教材分析课后反思

叔叔阿姨辛苦了教学设计com教学目标教学目标【知识与能力目标】1、注意社会劳动者为自己提供的服务；2、理解自己现在的生活离不开这些社会劳动者的辛勤劳动；3、对社会劳动者的劳动表示感谢；4、养成有礼貌，珍惜别人劳动成果的习惯。【过程与方法目标】通过体会这些社会劳动者的工作，理解他们的辛劳。感激他们为自己的便利生活付出的辛苦。珍惜他们的劳动成果。21世纪教育网版权所【情感态度价值观目标】认识到叔叔阿姨的辛苦，并真诚的感激他们的劳动，养成珍惜他人劳动成果，有礼貌的好习惯。树立正确的理想目标。【来源：21·世纪·教育·网】教学重难点教学重难点【教学重点】了解叔叔阿姨的辛苦；2、对叔叔阿姨表示感谢。【教学难点】养成节约，有礼貌的好习惯。课前准备课前准备教师：多媒体课件，素材。学生：注意观察身边的劳动者，完成课前小调查。教学过程教学过程一、激趣导入：同学们，刚刚看的动画片你喜欢吗？你看的开心么？你知道这部给我们带来开心快乐的动画片的背后有哪些人付出了劳动？预设：导演、编剧、画家、发电厂的工人师：大家说的都不错，不过一部好看的动画片可不仅仅只有这几个人就能完成的，同学们你们知道么?动画片里一个简单的动作就需要24张动画组合才能实现，同学们请看，这是动画片《熊出没》的部分工作人员名单，请同学们仔细看，看完要说一说感受。师：看到同学们都长大了嘴巴，睁大了眼睛，特别惊讶，你有什么话想说？是的一部动画片原来有成百上千的叔叔阿姨付出辛勤的劳动，没有他们的辛苦，就没有我们刚才这高兴的表情和欢快的叫喊声。我们应不应该感谢这些不知名的叔叔阿姨呢？那我们应该怎么说？今天我们共同走进《叔叔阿姨辛苦了》。教师贴课题。2·1·c·n·j·y二、探究新知：活动一：我来认识您同学们，不仅仅是一部好看的动画片需要这么多劳动者的辛勤付出，其实，我们生活中所需的物品都是由许许多多的劳动者用辛勤的双手设计和创造出来的呢！同学们，我们每天穿的校服，有哪些人付出劳动，请同学们猜一猜,同学们说的都不错，老师也搜集了一整套制作校服的生产过程，同学们一件普普通通的校服就需要这么多劳动者辛辛苦苦的付出，制作一件校服，不仅仅只有这些人，还有很多人在为我们付出劳动，你们真会动脑筋。同学们的表现太好了，为了奖励大家，老师还想请同学们吃大餐呢。想知道是什么吗？同学们请看？汉堡，想吃可以，那先请同学们告诉我，汉堡有哪些劳动者付出了劳动？这样一来。你们的精彩表现，真让老师刮目相看（竖大拇指），来把掌声送给自己吧。那老师还想考考你们的眼力，同学们愿意接受老师的挑战么？请看这是哪里？我们的教学楼，这可难不倒大家，哪个聪明的孩子告诉我，建造这座大楼需要多长时间啊？请你猜一猜。老师揭晓答案吧，建造这座大楼需要两年半的时间，那在这两年半的时间里，是哪些人在为我们忙碌着呢？同学们，原来，在我们幸福舒适的生活背后，还有这么多辛勤劳动的人们啊，他们在田间地头弯腰劳作，他们在车间工地挥汗如雨，他们的劳动使我们的生活更美好，我们的生活离不开他们！活动二：我来走近您请同学们拿出老师布置的课前调查，把你的调查结果在小组内说一说。学生分小组交流，教师巡视指导。师：各小组交流的很热烈，下面我们进行全班汇报。n·jy·com同学们都有一双善于发现的眼睛，发现了这么多默默奉献的人，同时也用心感受了他们的辛苦，其实，在我们身边默默付出的人还有很多很多，出示老师的照片，对啊，这就是你们的张老师，说一说你看到了什么？你老师的工作只是照片上这些内容么？不是，那他还为你们做了些什么呢？你想对你老师说些什么呢？那你应该怎样做啊？你真是一个懂事的好孩子，你会越来越优秀。出示爸爸妈妈工作的图片这是谁的妈妈啊？请你站起来，那老师来采访采访你。你的妈妈在干什么啊？那妈妈一整天只是做这些事情么?不，那妈妈还做什么啊？看到妈妈如此的辛苦，你想对妈妈说些什么？听到这么多感恩的心声，老师真为你感到高兴，你们长大了。活动三：我手写我心（指板书）这么多的劳动者在为我们辛勤的付出，此时此刻，你有什么心理话想对他们说呢？把你想说的写下了吧。同学们，下课铃马上就要响了，但此时此刻各行各业的劳动者们仍在辛勤的工作着，我们除了给他们送去感谢和祝福，老师更希望咱同学们借助即将到来的清明假期能切身体验一下他们工作的艰辛，你可以跟着给你送牛奶的阿姨去送送牛奶，感受一下奔波的劳苦；可以跟着熟悉的环卫工人打扫一次卫生，体验尘土飞扬中的不易；也可以跟随送水师傅的步伐，在一级级台阶上体会一下负重的辛苦······有了亲身体验，我们才能更了解他们，更尊重他们！《叔叔阿姨辛苦了》学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，二年级的孩子年龄还小，在家长的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，不懂得付出。因此他们对劳动者的辛苦只能从表面理解，不能深入体会劳动者的苦与乐。

从学生的社会环境与生活基础来看，现在的孩子生活条件很好，很难有机会体会劳动的艰辛。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。要想突破重难点，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验，让他们从小懂得敬重劳动者。可先引导学生从回忆生活开始，感受劳动者为我们的服务。然后组织学生小组交流，以及观看视频资料，让学生了解劳动者的苦与乐，感受劳动者的辛劳和奉献精神。最后用感谢卡的形式，升华学生对劳动者的尊重和感激之情。

《叔叔阿姨辛苦了》效果分析在这节课的教学中，我尝试用观看视频图片、讨论交流、想象活动、我手写我心活动等方法进行体验。让学生感受社会劳动者的辛苦与快乐，体会他们的劳动给自己带来的欢乐，在体会劳动者的辛苦的同时，能珍惜并学会感激他人的劳动，取得了较好的效果。《叔叔阿姨辛苦了》教材分析《阿姨叔叔辛苦了》是教育科学出版社《道德与法制》二年级下册第三单元的第三课。这一课要求学生对自己生活周围的劳动者进行调查、观察、访问，了解他们劳动的过程，从而能体会到劳动者的苦与乐。教师在教学时必须要有计划、有组织的安排好学生，让学生理解，在我们的日常生活中有不同行业的人为我们提供服务，人与人是相互服务、相互依赖的，我们的生活离不开各行各业的人们。通过本节课的学习，教育学生学会观察、采访，了解劳动者的工作性质，体会劳动的不容易从而学会感恩，懂得珍惜劳动成果。《叔叔阿姨辛苦了》评测练习利用节假日，在家长的帮助下，走近社会上一种职业，体验从业者的辛苦。《阿姨叔叔辛苦了》教学反思我讲授了《阿姨叔叔辛苦了》一课，学生们学会了很多的知识，他们能够珍惜别人的劳动成果，感受到了劳动者的苦与乐，收到了较好的效果。

在教学中，我注重了激发学生的学习兴趣，尊重学生已有的生活经验，从学生的实际出发进行教学，孩子们很喜欢，收到了较好的效果。

我很关注学困生，为他们设计了一些简单的问题，同学们勇敢地举起了自己的手，孩子们尝试到了成功的喜悦，他们笑得是那样开心。我们要善于发现学生的闪光点，对他们要多表扬、少批评，让他们多在学习中找到一些乐趣。

不足：

1.有个别学生发言不积极。

2.学生们的知识不够丰富。3.评价语过于简单。

改进措施：

1.我们要多关注学困生，应为他们设计一些问题，争取让孩子们都能尝试到成功的喜悦。

2.教师应让学生多看书，要多查阅资料，争取使孩子们的视野更加开阔一些。

教学有法，但无定法。我们要不断地去探索、去实践，争取不断提高自己的教学水平。《叔叔阿姨辛苦了》课标分析本课教材侧重突出体现了课程标准三条轴线中“我——社会“和四个方面的“负责任、有爱心地生活”（课标角度）。教师用书对本单元教学目标明确指出，“初步认识劳动与收获的关系，学习感激劳动者，爱护他们的劳动成果，逐步引导学生养成良好的生活、劳动习惯，掌握自己生活所需要的基本知识和劳动技能。”“初步认识劳动与收获的关系”。本课课题《叔叔阿姨辛苦了》提示我们教学让学生感受他们的辛苦，在此基础上，爱护劳动成果才有了体验感悟的基础。美国教育家杜威提出：教育即生活、生长、经验改造。他认为人们在社会中参加真实的