生物七年级上册期中复习计划提纲

生物七年级上册期中复习计划纲领生物七年级上册期中复习计划纲领/生物七年级上册期中复习计划纲领生物七年级上册期中复习纲领1、自然界的生物分为：植物、动物、微生物.2、生物拥有的生命现象：1、新陈代谢；2、生长发育；3、生殖后辈；4、遗传变异；5、应激性；6、适应并影响坏境；7、除病毒外,都由细胞组成第二节生物的生活环境1有生物生计的圈层叫生物圈,范围：大气圈的基层,整个水圈,岩石圈的上层,它为生物生计供应：阳光,水分,空气,适合的温度和坚固的营养供应2栖息地：在生物圈内,生物实质生计居住的场所,威迫生物生计的重点要素栖息地的损坏或丧失.3、损坏各样生物栖息地的重要要素:全世界人口数目剧增.(2)人类对自然资源的打劫式开发,不合理利用.第三节生物学的研究方法一、巴斯德实验1、研究问题：微生物是肉汤自己产生的仍是从空气中进入的呢？2、作出假定：使肉汤变质的微生物来自于空气3、制定计划：见课本10-11页（控制单调变量：微生物）4、实行计划：设置AB两瓶的目的是什么？设置比较实验曲颈瓶的奇妙之处：空气能进入,微生物不可以进入实验现象：A瓶里的肉汤变质5、得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气6、表达沟通实验原则：控制单调变量,设计比较实验二、科学研究1、科学研究的六个环节：、、、、、.2、研究成功的前提：能提出有价值的问题,并作出符合科学事实的假定.3、研究成功的重点：制定出适合的科学研究计划.4、研究计划：包含方法和步骤,以及所需资料和用具.5、研究方法包含察看法、实验法、丈量法、检查法等

第四节生物学的研究工具一、显微镜的结构：（书P15图1.1-10）1）最主要的结构：目镜和物镜（物镜：镜筒越长,倍数越高；目镜相反）2）调理光芒强弱：遮光器和反光镜.光弱时：大光圈和凹透镜.光强时：小光圈和平面镜.3）使镜筒起落的结构：粗准焦螺旋,细准焦螺旋.4）高倍镜下：细胞数目少,体积大,视线暗；低倍镜下：多,小,亮5）光芒经过的路径：光源—反光镜—遮光器—通光孔—物镜—镜筒—目镜—眼睛.二、显微镜的使用【使用的步骤】：取拿与部署、对光、部署装片、察看、整理和寄存.1）对光：①转动粗准焦螺旋,使镜筒上涨.转动变换器,用低倍物镜瞄准通光孔③转动遮光器,使较大的光圈瞄准通光孔④左眼凝视目镜,右眼张开,转动反光镜,看到光明视线.2）部署装片：标本正对通光孔的中心.（资料要薄而透明）3）察看：①转动粗准焦螺旋,镜筒降落【眼睛凝视物镜】防备压碎装片和损害镜头.②左眼凝视目镜,反方向转动粗准焦螺旋,镜筒上涨,发现物像.转动细准焦螺旋,使物像更清楚.【注意】（1）、成像：放大的倒像（比方：b—q）；放大倍数：目镜x物镜2）、玻片挪动：挪动方向与物象相反；（偏哪移哪）3）、污点判断：目镜、物镜、玻片.第二章察看生物结构第一节细胞的结构和功能一、细胞是生物结构的基本单位1、生物的结构种类：（1）单细胞生物：变形虫、酵母菌、草履虫等.（2）多细胞生物：由好多细胞组成的生物.2、暂时装片的制作：1/5擦滴取浸盖染吸植物细胞清水撕内表皮一侧先接触盖玻碘液一侧滴动物细胞生理先漱口,再片,此后慢慢放平,另一侧吸盐水刮口腔侧壁免得产生气泡3、真核细胞与真核生物,原核细胞与原核生物1）真核细胞：有圆满的细胞核（核膜）.【真核生物】.2）原核细胞：不拥有成形的细胞核（无核膜）,【原核生物】、细胞是生命活动的基本单位1、单细胞生物所有生命活动在一个细胞内达成.多细胞生物每个细胞都能独立地进行生命活动.这说明细胞是生命活动的基本单位.2、植物细胞结构和功能【书P29图,会认结构,必会】①植物细胞和动物细胞的共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体.不同样结构：液泡、叶绿体、细胞壁.②动、植物细胞的根本差别：有无细胞壁③功能：细胞壁：保护和支持细胞膜：保护和控制物质出入；不易察看到细胞质：不断地流动,加速与外界的物质互换细胞核：内含遗传物质；生命活动的控制中心液泡：内含细胞液叶绿体：光合作用的场所线粒体：呼吸作用的场所与能量转变相关的结构：叶绿体、线粒体第二节细胞的分裂与分化一、细胞分裂（1）看法：一个细胞分红两个细胞的过程.2）过程：细胞核一分为二→形成新的细胞膜、细胞壁→细胞质分红两份.3）结果：细胞数目增添.遗传物质不变（先复制再均分）.植物细胞：在中央形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜向内凹陷将细胞一分为二4、结果：细胞分裂,细胞数目增添；细胞生长,细胞细胞细胞细胞体积增大二细胞的分化1）看法：细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其结构、形态、功能跟着细胞的生长出现了差别.2）分化的结果：形成不同样的组织.3、组织：（1）看法：形态相像,结构、功能同样的细胞组成的细胞群.2）种类：①植物：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织.②动物：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织.4、生物体生长发育和生殖的基础是细胞的分裂与分化.5、癌细胞：只分裂不分化.动物四大组织书P33会认图、散布组织散布功能特色（图片）上皮人的皮肤、内脏器官与保护、汲取、分泌、细胞摆列亲近组织管腔内表面排泄肌肉骨骼肌、心肌、圆滑肌缩短和舒张组织结缔血液、肌腱、韧带、骨营养、连结、支持、散布广,形式多组织组织保护样,神经脑、脊髓、神经接受刺激、产生、传形态不规则、有突2/5组织导欢乐起植物四大组织书P32会认图、散布组织散布功能特色（图片）保护茎、叶、果实的表保护,防备水分蒸发摆列亲近,外层常组织皮有角质层

功能,组成系统.5、我们常吃的黄花菜：花、甘蔗：茎、菠菜：叶、萝卜：根、西瓜：果实、绿豆：种子、土豆：茎、地瓜：根、莲藕：茎、葵花籽：果实,6、动物的结构层次比植物的结构层次多了“系统”.第二单元多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物营养叶肉、果肉、块茎、积蓄营养物质；进行光合细胞大、液泡较大组织块根、种子作用输导根、茎、叶脉中的输送水、无机盐、有机物细胞呈管状、上下组织导管、筛管等相连通分生芽,根尖分裂能力强,产生新细胞细胞小、摆列亲近组织第三节多细胞生物体的结构层次一、植物体的结构层次1、植物体的结构层次保护组织细胞→组织营养组织→器官→植物体输导组织机械组织2、动物体的结构层次上皮组织消化系统、呼吸系统细胞→组织结缔组织→器官→系统循环系统、泌尿系统→动物体肌肉组织神经系统、内分泌系统神经组织运动系统、生殖系统3、器官：由不同样的组织有机地联合在一同,形成拥有必然功能的结构叫做器官.4、系统：由多个器官依据必然的序次组合起来,共同达成一种或几种生理

第一节绿色植物的主要类群【必会】代表植物生活环境形态结构生殖方式海带、紫单细胞或好多藻类大多生活细胞,无根、茎、菜、衣藻、植物在水中叶分化,水绵孢子苔藓葫芦藓、惨淡湿润有茎、叶,孢子生殖植植物地钱、墙藓的陆地（多）无根（假根）物卷柏、满有真实的根、孢子生殖蕨类惨淡湿润江红、贯茎、叶,有输导组植物的陆地众、铁线蕨织种子外无果皮裸子松、杉、包被,拥有根、种柏、银杏、茎、叶、种子四植物散布宽泛,子苏铁种器官,输导组多半陆地,种子生殖植织发达少量水中物小麦、玉种子外有果皮被子米、桃、水包被,拥有根、植物稻、油菜、茎、叶、花、果

与人类关系大气中氧气的主要根源,鱼饵,药用,食用等监测空气污染的指示植物（二氧化硫）形成煤炭木材、防风、保水、食用等食用、药用、赏析、木材、美化环境3/5花生实、种子六大器官,输导组织发达第二节绿色植物的蒸腾作用一、叶片的结构：叶表皮(上、下表皮)表皮细胞：无色透明,摆列亲近,保护作用.捍卫细胞（含叶绿体）：成对存在,中间为气孔.片的叶肉：由叶肉细胞组成,内含叶绿体（栅栏组织、海绵组织）.结叶脉：支持和输导作用构①、⑤合称表皮属于保护组织,②、④合称叶肉,属于营养组织；起支持输导作用的是[③]叶脉,属于输导组织.叶片与外界进行气体互换的窗口是[⑥]气孔,它有一对捍卫细胞组成,气孔的开闭受捍卫细胞的控制.4.[1]和[5]比较,气孔好多的是[5]下表皮.5．捍卫细胞与表皮细胞在结构上的主要差别是：捍卫细胞内含叶绿体.二、绿色植物的蒸腾作用1．水分以气态从植物_体内发散到_体外的过程,叫做蒸腾作用.植物进行蒸腾作用的主要器官是_叶_.水分是从叶的气孔发散出去.2．气孔是由成对的、半月形的捍卫细胞组成,主要在下表皮.气孔是植物体_蒸腾失水_的“门户”,也是植物体_与外界进行气体互换的“窗口”.气孔的张开与闭合受捍卫细胞的控制.3．影响要素：自己要素：叶片面积的大小

外界要素：受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等.4．蒸腾作用的意义：（1）促使植物体从土壤中汲取水分2）促使水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官（不可以促使无机盐的汲取）（3）使植物体有效地散热5．夏天移栽种物时,为保证成活率可采纳：⑴去掉部分枝叶⑵夜晚或阴天移栽⑶移栽后遮阳⑷植物体的根多带些湿土等.第三节绿色植物的光合作用一、实验：（一）、绿叶在光下制造淀粉1）.暗办理：将植物放在黑暗处一日夜,目的是让原有的淀粉运走耗尽.2）.作比较办理：采纳一叶片,用黑纸片把叶片从上下两面掩盖,此后移到光下照耀(３)．脱色：将叶片放入成有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片内的叶绿素溶解于酒精中,直到叶片变为黄白色(４)．加碘液：用清水漂洗至黄白色叶片,加入碘液实验现象：见光处变蓝,遮光处不变蓝.3结论：淀粉（有机物）是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件（二）、光合作用产生氧气：（在光下进行）实验现象：漏斗中有气泡产生.管内气体能使快要熄灭的细木条复燃.实验结论：绿色植物光合作用产生氧气.（三）、绿色植物光合作用汲取二氧化碳注意：碳酸氢钠：增添二氧化碳的浓度；氢氧化钠：汲取二氧化碳实验结论：二氧化碳是光合作用的原料5、其余延长实验：1）叶片切断叶脉实验：光合作用需要水分2）银边天竺葵实验：光合作用需要叶绿体4/5二、光合作用知识点1、看法：绿色植物经过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变为积蓄着能量的有机物（主假如淀粉）,而且开释出氧气的过程.2、表达式：光合作用呼吸作用联系场所含有叶绿体的细胞所有的活细胞主要在线粒体中条件有光有光、无光均可互相对峙原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水互相依存物质转变制造有机物分解有机物能量转变积蓄能量开释能量二氧化碳+水光能有机物（积蓄能量）+氧气叶绿体3、原料：二氧化碳、水；产物：有机物、氧气；场所：叶绿体；条件：光4、实质：合成有机物,积蓄能量物质转变：将无机物转变为有机物（这是自然界中有机物的根源）能量转变：将光能转变为化学能（积蓄在有机物中）5、光合作用的应用：1）充分利用光照：间作套种、合理密植2）大棚蔬菜提升产量的举措：增添光照、增添二氧化碳的浓度（气肥）

第四节绿色植物的呼吸作用1、实验：萌生的种子使温度计读数高升,说明种子萌生开释热量；焚烧的蜡烛放入盛有萌生种子的容器中会熄灭,说明种子萌生汲取氧气；将盛有萌生种子的容器中的气体通入澄清石灰水,会变污浊,说明种子萌生开释出二氧化碳.2、只有活细胞才能进行呼吸作用.呼吸作用可以在全天进行.3、反响式：有机物（积蓄能量）+氧气→二氧化碳+水+能量看法：细胞内有机物在氧气的参加下被分解成二氧化碳和水,同时开释能量的过程4、意义：植物经过呼吸作用开释出来的能量,除一部分